2023年秋广西防城区人教版九年级语文上册期末试卷(附答案)

这是一份2023年秋广西防城区人教版九年级语文上册期末试卷(附答案)，共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读， 现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列各组词语中,加粗字的读音全都正确的一项是( )
A．冠冕 (miǎn) 折腰(shé) 瞥见(piē) 琉璃(liú)
B．虔诚(qián) 摇曳 (yè) 恍若(huǎng) 劫掠 (lüè)
C．娉婷(pìn) 勃发(bó) 妄想(wàng) 呢喃(ní)
D．亵渎(xiè) 旁骛 (wū) 调和(tiá) 禅师(chán)
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )
3、下列加粗成语运用有误的一项是( )
A．毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。
B．李博士的精彩演讲，打开了听众的视野，听众们觉得他今天真是贻笑大方了。
C．在广西农村水中斗牛现场，围观者可谓水泄不通。
D．伴随着年龄的增长，我对祖国的情感与 日俱增，立志把青春奉献给她。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A．最近，我国成功发射了风云二号 H 星。
B．做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。
C．我校代表队在趣味运动会上， 大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一
名。
D．一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人， 骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌
人。
5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )
A ．革命家赤胆忠心虽死犹生；野心家祸国殃民生不如死。
A．默契
抉别
眼花瞭乱
海枯石烂
B．嘈杂
制裁
轻而易举
人声鼎沸
C．娴熟
幅射
月明风清
顾名思意
D．藉贯
荣膺
一泄千里
粗制滥造
B ．猎人笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人…… ”
C ．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干
的事情。
D ．圆规一面愤愤的回转身， 一面絮絮的说，慢慢地向外走去……
6、将下面 5 个句子重新排序填入横线中，顺序恰当的一项是( )
下雪吧，下雪吧。大雪是老天爷手里的抹布，它一会儿就能把天空擦得
瓦蓝锃亮。
①空中烟尘弥漫，人们咳声不绝； 仰望天空，立刻有一粒微尘落入眼内。
②在这个干燥的、裸露着泥土的冬天里，人们不由得去追寻根底。
③只有雪才可以擦掉这么多的尘埃，而我们拿出家中千万片抹布也做不到。
④不错，现代科学已经告诉了大家，人类对大自然无节制的开发，严重破坏了生
态平衡，毁掉了正常的自然循环。
⑤因此我们要忍耐一个又一个无雪的冬天。
A.②④⑤①③ B.②④①③⑤ C. ④①②③⑤ D.①③⑤④②
7、按原文默写。
（1）大河上下， 顿失滔滔， ， ，欲与
天公试比高。
（2）惜秦皇汉武， ，唐宗宋祖， 。
（3）为什么我的眼里常含泪水？
（4）小时候/ /我在这头/母亲在那头
（5）你是爱，是暖，是希望， 。
（6）我看流云慢慢地红晕/ 。
二、文言文阅读。（15 分）
（甲）十年春，齐师伐我。 公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之， 又何间焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公日： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小
大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《左传》）
（乙）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情
断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民① ,智虽弗及，必将至焉。”
（节选自《国语》）
（注）①中心图民 :内心为百姓考虑。
1．解释下列字词在文中的意思。
（1）又何间焉 间：
（2）小惠未编 编：
（3）必以信 信：
（4）必以情断之 之：
（5）智虽弗及 及：
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。
3． （甲）（乙）两段文字刻两人物主要运用了 描写，（甲）在写作手法
上还使用了 。
4．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。
三、 现代文阅读。（30 分）
1、阅读下文， 完成小题。
万事严中取
王晓河
①天下事，做于细，成于严。严实，严整，有条不紊，踏踏实实，必然敦实 过硬；严苛，严毅，艰苦卓绝，严厉刚毅，必然出彩出色；严慎，严敏，胆大心
细，坚持不懈，必然大有作为。
②纵观天下， 各行各业各色人等，持“严”则成功，持“严”则卓越。京剧 表演艺术家谭元寿回忆在富连成科班的七年学徒生活，简直就是“七年大狱”。 七年中，他回家的时间加起来不过十天。七年科班受的苦，谭元寿不但无怨无悔， 反觉受益匪浅。国学大师陈寅恪自登上清华的讲台开始，一直到西南联大和中山
大学执教，都奉行“三不讲”主义：“书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲
过的不讲。”因为这个严格的标准，有人称他为“活字典”，有人称他是“教授
的教授”。
③“行之苟有恒，久久自芬芳。”李雪健是德艺双馨的艺术家，在演戏上孜 孜不倦地追求新高度，他始终追求的是：做有“情怀”的演员，用“准”来衡量 表演。每一次，他都把饰演的角色当成一种生命体验来对待。他曾患癌症，治病 放疗期间“自己就是被摔烂了的那条鱼，生不如死”。很多人当时都认为他百分 之八九十不可能再拍戏了，但他坚强地挺了过来，还说“要一直演下去，直到演 不动为止 ”。为表演“准”，他用保持饥饿来塑造角色， 从饰演《焦裕禄》到《杨 善洲》 ，年轻体壮的李雪健不够瘦， “就只能干饿，每天一碗白菜汤，主是两片 豆腐、 一片白菜，太饿了就嗑嗑瓜子儿”。 以“严”求“准”， 两个人物都演得
栩栩如生， 大获成功，两部电影也成了李雪健演艺生涯的两座丰碑。
④严，不是一时严， 也不是一事严， 而是要严在全过程。侯宝林曾跟宋世雄 讲，成功、 成名之前，还有两个“cheng”： 一个是程，一个是承。首先是过程， 是学习的过程、 劳动的过程、钻研的过程； 其次是要人民承认。 之后，才有成功、
成名、 成家。
⑤老艺术家的话很有道理，一些事，重复也罢，枯燥也罢，总是一丝不苟，
总是丝丝入扣。人生活的是过程，过程是生活常态。严谨过程，那是成功的链接， 种子播进大地，间苗、浇水、施肥锄草、除虫，一个环节都不能少，才有丰收的 喜悦。严正过程，那是扎实的累积，徜徉知识海洋，能学有所成，高雅光彩；历 练社会，方能明白世事，掌握规律。工匠成大师，过程要脱胎换骨； 学子成泰斗， 过程要呕心沥血。相声大师马三立诙谐地解释自己的名字，他说： “马三立，站 起来， 打倒； 再站起来，再打倒； 再站起来， 立稳啦。所以叫‘三立’ 。”人生 过程苦乐难料，成败未卜，在现实与梦想之间，不变的是严格要求；暗淡与辉煌 之间，不变的是锐意进取。过程过硬，终会成功。害怕过程，总想一蹴而就，多 会幻想落空；超越过程，总想成就辉煌，欲速不达，速荣便速朽；欲望很强烈，
过程很潦草，“豆腐渣 ”忽悠悠上去了， 哗啦啦倒下来，可笑亦可悲。
⑥心想事成，为有大成， 离不开“严”的过程。攀高， 得拾级而上， 一步一 步走上去，气喘吁吁要挺住，力不从心要坚持，半途而废，达不到高度。 “台上
一分钟，台下十年功”， 功夫不到家， 一分钟也难精彩。下得真功夫，下得严功
夫，做人做事，必成上品。
（选自《江西日报》2016 年 12 月 1 日，有删改）
1．本文的中心论点是什么？
2．京剧表演艺术家谭元寿、国学大师陈寅恪、德艺双馨的艺术家李雪健三个人
的“严”分别表现在哪个方面？请简要概括。
3．作者认为怎样才算是真正的“严”？
4．文章第①段中列举那么多的含“严”字的词语，有什么作用？
5．文章第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？
2、阅读下面的文章，完成后面小题
小哥儿俩
凌叔华
清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也 不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它
就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。 笼 子放在一张八仙方桌子上， 两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得 爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭
上， 他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎 样卷起来吃。二乖因为还小， 都是妈妈替他卷好的， 不过他到底不耐烦坐在背着
鸟笼子的地方， 一吃了两包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的， 于是就雇 了三辆人力车上戏园去了。 两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。 到了戏园，他 们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精
神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着 跑，忽然想到心爱的八哥， 赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方， 一望，只有个空笼子掷
在地上， 八哥不见了。
“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望
着哥哥。
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的 劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道： “打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽 然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道 : “报 仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了 二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说： “少爷们，那野猫黑夜不出
来的， 明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”
“那野猫好像有了身子， 不要太打狠了， 吓吓它就算了。 ”妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话， 还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它， 要它偿命。” “打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说
什么了。他也挽起袖子， 露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出，大乖就醒了， 想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起， 快 起， 二乖， 起来打猫去。 ”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来， 拿手揉开眼。
然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子， 嘴里喊着报仇，跳着出去。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜
了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了
花，香得透鼻子， 温和的日光铺在西边的白粉墙上。
二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤， 跳跃着走， 很是好玩的样子， 他就学它们， 嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。 二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎 纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着， 接着咪噢咪噢地娇声叫唤，
他就赶紧跑近前看去。
原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也 是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。 二乖
高兴得要叫起来。
“哥哥， 你快来看看， 这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道， 一回头哥
哥正跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫
唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。
“它们多么可怜， 连褥子都没有， 躺在破纸的上面， 一定很冷吧。 ”大乖说， 接着出主意道， “我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿， 把饭厅的盛酒
箱子弄出来， 同它做两间房子， 让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”
“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方
才收了的手抱起那只小黑猫。
1．请简要概括这篇小说的内容。
2．小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
3．分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。
4．结合文章的具体内容，说说小哥俩是什么样的人？
5．小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。
四、写作题（40 分）
“晒 ”已经成为十分流行的网络用语，“晒 ”就是一起分享。晒一张聚会的照片， 与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一
首歌、 一份心情 同学们，你想“晒 ”点儿什么呢？
请以： “晒出我的 ”为题目，写一篇文章。
要求： （1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗 歌、戏剧除外）；（4）字数不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、
校名、地名。
参考答案：
一
B
B
B
A
B
A
(1)山舞银蛇原驰蜡象（2）略输文采稍逊风骚（3）因为我对这土地爱得深沉…… （4）乡愁是一枚小小的邮票（5）你是人间的四月天（6）无意沉醉了凝望他的
大地
二
1．（1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指案件、案
情 （5）够，达到
2．（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
（2）这就能（开）战了。
3． 对话（语言）； 对比
4. ①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。
三
1．心想事成，为有大成，离不开“严”的过程（或“万事严中取”）。
2．谭元寿：做学徒的时候，刻苦训练七年。陈寅恪：上课严格奉行“三不讲 ”
主义。李雪健：以“严”求“准 ”来塑造人物（衡量表演）。
3．时时严，事事严， 全过程严。
4．这表明“严”的内涵丰富，还表明“严”有助于成功。
5．举例论证、对比论证。使得文章更具说服力，具体而突出地论证了“要想成
功，过程必须要严”的观点。
1．小哥俩得知心爱的八哥被野猫吃了， 伤心愤怒，去找野猫报仇。无意中发现
野猫和它的孩子们，心生怜爱，想要帮助它们垫窝、盖房子。
2．经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，
注重教育等；人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融治等。
3．描写鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围；为人物的兴趣转移和 情绪变化作铺垫； “日光” “西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋
下伏笔；侧面烘托了小哥俩富有同情心，关爱小动物的美好品质。
4．天真可爱：从他们观察八哥和小猫的情态中可以看出；富有同情心，同情弱
小：得知心爱的八哥被野猫吃了，小哥俩要去找野猫报仇；善良有爱心：看见野
猫和他的孩子们，心生怜爱， 想要帮他们垫窝、盖房子。
5．对童真童趣的欣赏；对小哥俩富有同情心，关爱小动物的赞赏；对儿童成长 的关注； 对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。
四、略.