人教部编版八年级上册答谢中书书优秀ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册答谢中书书优秀ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，高峰入云，清流见底，晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃等内容，欢迎下载使用。
这世界不止眼前的苟且，还有诗与远方。我们向往着诗与远方，无时不刻不想去“欲界之仙都”。古人也是一样啊，他们也有一颗想要出去浪的心，想要说走就走的旅行啊，想要诗与远方啊！今天朋友圈里各种各样的美景让人神往，其实古人也爱晒旅游！比如陶弘景这样的思想家！下面我们一起走进他的这篇短文《答谢中书书》吧！
谢中书：谢征，曾任中书舍人，中书是官职。
书：即信函，书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”。是一种应用性文体，多记事陈情。
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
巩固停顿和断句，初步领悟文体特征。
答/谢中书/书 陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。
壮丽的山河，自古以来人们都共同赞赏。这里景色美丽，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
两岸的山石峭壁，在阳光下各种色彩交相辉映。苍青的密林和翠绿的竹林，一年四季全部俱备。
两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四 时 俱 备。
清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴就长啸起来，鸟雀也百啭千鸣。而夕阳将落，水中潜游的鱼争相跳出水面。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞 竞跃。
这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。
实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复 有能 与其奇者。
指谢灵运，被封为康乐公。
参与，这里指“欣赏”“领悟”的意思
这里有 ，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。
这里有 ，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。
这里有 ，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
这里有 ，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）;日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）
总领全文的一句话是什么？
请简要赏析“沉鳞竞跃”中的“竞”字。
“竞”运用拟人的修辞手法，不仅写出鱼儿的多和活泼，而且生动形象地描绘了一幅游鱼争相跃出水面的画面，写出了傍晚热闹欢快的气氛。
思考问题：开头第一句话有什么作用？
总领全文，奠定了写景抒情的基调。文章以感慨发端，以“美”点明中心，说明有高雅情趣的人皆爱美、谈美。
这一句通过描写( )与( )两个特定时间段的生物活动，由描写 景物转入描写 景物，为画面增添了灵动感，传达出一种了生机和活力。
试简要说明结尾一句的言外之意，并分析其在结构上的作用。
结尾一句的言外之意是要像谢灵运一样，陶情冶性于这美妙的山水之间，抒发沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 在结构上，首尾呼应，使叙事、写景、议论融为一体，使主体部分更加突出、鲜明。
最能体现作者思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。