八升九暑假语文衔接练习九上文言文预习之湖心亭看雪-

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张岱
【原文】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【简介】
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。全文笔墨精炼，文笔清秀，表现力强，不足两百字，却融叙事、写景、抒情于一体。
作者张岱（1597～1679年），字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，明末清初山阴（今浙江绍兴）人，文学家。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，曾参加过抗清斗争，后“披发入山”著书以终。著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等。
此篇是张岱小品散文中极具代表性的一篇。全文只一百五十九字，堪称字字珠玑。此文篇幅虽小，意境却阔大表达的情绪也异常幽远，从此也可以见出小品文的审美意趣。本文除了在情绪的传达上朦胧幽深外，在写作手法上也极富艺术感染力。首先，文章围绕西湖大雪赏雪所见亭中所遇这一线索展开，逐层递进又峰回路转；其次，描写景物时充分吸取了中国写意山水画的手法，不追求局部的细腻而注重全局的生动与传神，不求多而求简，追求以少胜多、无声胜有声的效果。
【译文】
崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【练习】
一、基础练习。
1.解释加点的词。
(1)湖中人鸟声俱绝 (2)是日，更定矣
(3)惟长堤一痕 (4)舟中人两三粒而已
(5)是金陵人，客此 (6)及下船
(7)湖中焉得更有此人
2.下面各组中加线词语意思相同的一组是（ ）
A、是日更定 / 莫衷一是
B、更有痴似相公者 / 更深人静
C、是金陵人，客此 / 旦日，客从外来
D、湖中焉得更有此人 / 且焉置土石
3.下面各组中加线词语意思相同的一组是（ ）
A.独往湖心亭看雪 / 予独爱莲之出淤泥而不染
B.及下船 / 徐公何能及君也
C.余拏一小舟 / 荆国有余于地而不足于民
D.上下一白 / 长烟一空
4.下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A.拥毳衣炉火：鸟兽的细毛。
B.雾凇沆砀：寒气弥漫的样子。
C.余强饮三大白而别：白酒
D.是金陵人，客此：客居，作客
5.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人！

（2）＂莫说相公痴，更有痴似相公者！＂

（3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（5）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

6.回忆课文，回答问题。
（1）找出文中描写西湖雪景的句子，并说说这些句子有什么特色。

（2）文中哪个字最能概括作者的思想情感？作者痴迷于什么？

（3）为什么说“湖中人”比“相公”更痴？

（4）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
（5）“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

（6）三个“与”是否显得拖沓，是否应去掉？

（7）“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
（8）“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

（9）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
（10）本文表达了作者怎样的思想感情？

二、比较阅读。阅读下列诗文，完成后面的题目。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！
西 湖
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！

8．用“︱”划分下列一句的朗读节奏。
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。
9．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
11.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。

一、1.(1)全 (2)这 (3)只有 (4)罢了 (5)动词，客居 (6)等到 (7)哪里
2.D 3.D 4.C
5.（1）湖里哪能还有这样的人！
（2）别说相公您痴，还有比您更痴的人。
（3）下了三天的大雪，西湖中的人迹和鸟声都消失了。
（4）（湖上）寒气弥漫，天空和云、山、水，白茫茫一片。
（5）湖上比较清晰的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片草叶的小船，船上两三个像小米粒的人而已。
6.回忆课文，回答问题。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这段文字运用了白描手法，简练自然，不事雕琢。
（2）“痴” 痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于天涯遇知音的欣慰之情；痴迷于世俗之外的闲情雅致。
（3）比相公到得早；铺毡对坐准备久呆；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是“金陵人”、客居此地，时近年关。
（4）写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
（5）“独”是独自的意思，表现了作者孤独寂寞的心情和与众不同的心态与情趣，反映了作者孤傲清高的性格。同时也暗示作者的“痴”（不同凡响）
（6）不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦湖水混濛一片，举目皆白的天地苍茫的景象。
（7）借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者的人生渺小的感叹。
（8）“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
（9）与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
（10）痴迷于天人合一的山水之乐（痴景）,痴迷于世俗之外的高雅之趣。
二、7．（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
8．此 时︱欲 下 一 语 描 写︱不 得。
9．①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。
10．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；《西湖》用生动的比喻写景。
11．《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。（语意相近即可）