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    第24讲 两角和与差的正弦、余弦和正切公式--2025高考一轮单元综合复习与测试卷

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    第24讲 两角和与差的正弦、余弦和正切公式--2025高考一轮单元综合复习与测试卷

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    这是一份第24讲 两角和与差的正弦、余弦和正切公式--2025高考一轮单元综合复习与测试卷,文件包含第24讲两角和与差的正弦余弦和正切公式原卷版docx、第24讲两角和与差的正弦余弦和正切公式解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共28页, 欢迎下载使用。

    1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式
    C(α-β):cs(α-β)=csαcsβ+sinαsinβ.
    C(α+β):cs(α+β)=csαcsβ-sin_αsinβ.
    S(α+β):sin(α+β)=sinαcsβ+cs_αsinβ.
    S(α-β):sin(α-β)=sinαcsβ-csαsinβ.
    T(α+β):tan(α+β)=eq \f(tan α+tan β,1-tan αtan β)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(α,β,α+β≠\f(π,2)+kπ,k∈Z)).
    T(α-β):tan(α-β)=eq \f(tan α-tan β,1+tan αtan β)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(α,β,α-β≠\f(π,2)+kπ,k∈Z)).
    2.二倍角的正弦、余弦、正切公式
    S2α:sin 2α=2sinαcsα.
    C2α:cs 2α=cs2α-sin2α=2cs2α-1=1-2sin2α.
    T2α:tan 2α=eq \f(2tan α,1-tan2α)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(α≠\f(π,4)+\f(kπ,2),且α≠kπ+\f(π,2),k∈Z)).
    考点1 公式的直接应用
    [名师点睛]
    应用三角公式化简求值的策略
    (1)首先要记住公式的结构特征和符号变化规律.例如两角差的余弦公式可简记为:“同名相乘,符号反”.
    (2)注意与同角三角函数基本关系、诱导公式的综合应用.
    (3)注意配方法、因式分解和整体代换思想的应用.
    [典例]
    1.(2022·福建厦门·模拟预测)已知,且,则( )
    A.B.C.D.
    2.(2022·湖南·宁乡市教育研究中心模拟预测)若,则=( )
    A.B.
    C.D.
    3.(2022·江苏·高三专题练习)已知,且,则的值为( )
    A.B.C.D.
    4.(2022·江苏徐州·模拟预测)已知,则( )
    A.B.C.3D.
    [举一反三]
    1.(2022·北京四中高三阶段练习)角的终边过点,则( )
    A.B.C.D.
    2.(2022·广东肇庆·模拟预测)已知,,则( )
    A.B.C.D.
    3.(2022·福建南平·三模)在单位圆中,已知角的终边与单位圆交于点,现将角的终边按逆时针方向旋转,记此时角的终边与单位圆交于点,则点的坐标为( )
    A.B.C.D.
    4.(2022·江苏扬州·模拟预测)已知,则( )
    A.B.C.D.
    5.(2022·湖南师大附中二模)中国古代数学家赵爽绘制“勾股圆方图”证明了勾股定理(西方称之为“毕达哥拉斯定理”).如图,四个完全相同的直角三角形和中间的小正方形拼接成一个大正方形,角为直角三角形中的一个锐角,若该勾股圆方图中小正方形的面积与大正方形面积之比为,则( )
    A.B.C.D.
    6.(2022·海南海口·模拟预测)若,则的值为( )
    A.B.C.D.3
    7.(多选)(2022·重庆巴蜀中学高三阶段练习)已知,其中为锐角,则以下命题正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    8.(2022·浙江绍兴·模拟预测)已知,则________,__________.
    9.(2022·山东淄博·模拟预测)已知,,则______.
    10.(2022·湖南·长沙一中高三阶段练习)已知,,则的值为________.
    考点2 三角函数公式的逆用与变形用
    [名师点睛]
    两角和、差及倍角公式的逆用和变形用的应用技巧
    (1)逆用公式应准确找出所给式子与公式的异同,创造条件逆用公式.
    (2)和差角公式变形:
    sin αsin β+cs(α+β)=cs αcs β,
    cs αsin β+sin(α-β)=sin αcs β,
    tan α±tan β=tan(α±β)·(1∓tan α·tan β).
    (3)倍角公式变形:降幂公式.
    [典例]
    1.(2022·浙江·高三专题练习)的值为( )
    A.B.C.D.
    2.(2022·福建泉州·模拟预测)已知,且,则α=( )
    A.B.C.D.
    3.(2022·江苏苏州·模拟预测)已知,则实数的值为( )
    A.B.2C.4D.8
    4.(2022·全国·高三专题练习)在△ABC中,tanA+tanB+=tanA·tanB,则C的值为( )
    A.B.C.D.
    [举一反三]
    1.(2022·江苏·高三专题练习)的值为( )
    A.1B.0C.-0.5D.0.5
    2.(2022·重庆八中高三阶段练习)已知角的顶点在原点,始边与轴的正半轴重合,终边经过点,则( )
    A.B.C.D.
    3.(2022·全国·高三专题练习)已知黄金三角形是一个等腰三角形,其底与腰的长度的比值为黄金比值(即黄金分割值,该值恰好等于),则( )
    A.B.C.D.
    4.(2022·浙江·高三专题练习)( )
    A.B.C.D.
    5.(多选)(2022·全国·高三专题练习)下列等式成立的是( )
    A.
    B.
    C.
    D.
    6.(2022·重庆·三模)___________.
    7.(2022·全国·高三专题练习)的值等于_________.
    8.(2022·江苏南通·高三期末)写出一个满足tan20°+4csθ=的θ=_________.
    9.(2022·山东·青岛二中高三开学考试)______.
    10.(2022·全国·高三专题练习)________.
    考点3 角的变换与名的变换
    [名师点睛]
    1.三角公式求值中变角的解题思路
    (1)当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式;
    (2)当“已知角”有一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,再应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”.
    2.常见的配角技巧
    2α=(α+β)+(α-β),α=(α+β)-β,β=eq \f(α+β,2)-eq \f(α-β,2),α=eq \f(α+β,2)+eq \f(α-β,2),eq \f(α-β,2)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(α+\f(β,2)))-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(α,2)+β))等.
    3.三角函数名的变换技巧
    明确各个三角函数名称之间的联系,常常用到同角关系、诱导公式,把正弦、余弦化为正切,或者把正切化为正弦、余弦.
    [典例]
    1.(2022·河北唐山·二模)已知,函数,若,则( )
    A.B.C.D.
    2.(2022·江苏·华罗庚中学高三阶段练习)已知,,均为锐角,则( )
    A.B.C.D.
    3.(2022·海南·模拟预测)设为第一象限角,若,则( )
    A.B.C.D.
    4.(2022·全国·高三专题练习)已知,,,则( )
    A.B.C.3D.
    [举一反三]
    1.(2022·全国·高三专题练习)已知,若,则( )
    A.B.C.D.
    2.(2022·湖南·模拟预测)我国古代数学家僧一行应用“九服晷影算法”在《大衍历》中建立了晷影长与太阳天顶距的对应数表,这是世界数学史上较早的一张正切函数表.根据三角学知识可知,晷影长度等于表高与太阳天顶距正切值的乘积,即.对同一“表高”两次测量,第一次和第二次太阳天顶距分别为,,若第一次的“晷影长”是“表高”的3倍,且,则第二次的“晷影长”是“表高”的( )倍.
    A.1B.C.D.
    3.(2022·湖南株洲·一模)已知,,则( )
    A.B.C.D.
    4.(2022·浙江·高三专题练习)已知,,则( )
    A.B.C.D.
    5.(多选)(2022·全国·高三专题练习)已知,,其中,为锐角,以下判断正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    6.(2022·广东湛江·二模)若,,则___________.
    7.(2022·全国·高三专题练习)已知,,,则_______;_______.
    8.(2022·山东烟台·高三期末)已知,,则的值为______.
    9.(2022·江苏·模拟预测)已知,则_________.
    10.(2022·广东·三模)已知,则___________.
    11.(2022·广东韶关·一模)若,则__________.
    12.(2022·全国·高三专题练习)已知,为锐角,,.
    (1)求的值;
    (2)求的值.

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