小学语文人教部编版二年级上册妈妈睡了图文ppt课件

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“称”最早是一个会意字，表一个人手提着鱼，表示称重量。
活动一、初读识字，明关系，知晓“文中人”
会意字。从禾，表示用秤衡量禾稻的重量。从平，表示秤杆要平，称出的重量才准确。本意是衡量物体轻重的器具。
这个秤杆（ɡǎn）和栏杆（ɡān）是用的同一种木材。
称象 一根 官员 柱子 议论 重量 一杆 大秤
活动二、细读，理文脉，感知“称重难”
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”
读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。
你能想象大象有多大吗？
柱子：我国古代的柱子都是用木头制造的，所以柱是木字旁。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
到底：表示进一步追究的意思。
你能用上“到底”来说个句子吗？
活动三、再读，明步骤，了悟“有智慧”
完成共学单上的学习任务二
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
“直摇头”写出了曹操对官员们的主意不满意。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”
曹冲的这句话里有几个动作？
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。
归纳曹冲称象的4个步骤
把大象赶上岸，往船上装石头
用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
（ ）赶大象上船，（ ）在船舷上做记号，（ ）把大象赶上岸，（ ）往船上装石头，（ ）称石头的重量。
　　你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？
曹冲的办法好。 曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。可以看出曹冲机智过人。
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
“果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。
想一想，你还有什么好方法？
大象到底有多重，造个秤杆称一称，曹操听了直摇头，官员办法真不行，七岁曹冲站出来，大船代替一杆称，石头用来替大象。赶象上船画条线，赶象下船装石头，船沉到线再称石。果然称出象体重，人人夸他好聪明。