初中历史人教部编版八年级上册第2课 第二次鸦片战争教案

这是一份初中历史人教部编版八年级上册第2课 第二次鸦片战争教案，共4页。教案主要包含了板书设计等内容，欢迎下载使用。

课标要求
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
教材分析
本课讲述了第二次鸦片战争爆发的原因，列强的侵华史实，签订的不平等条约及对中国的影响，通过本课的学习，使学生认识近代中国遭受的深重灾难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的，通过学习列强的侵华行径，激发爱国主义情感
课时
1课时
学习目标
1.理解第二次鸦片战争的根本目的；
2.了解第二次鸦片战争期间列强的侵华史实；
3.结合《北京条约》《天津条约》的内容理解第二次鸦片战争对中国社会的影响。
学习重点
理解第二次鸦片战争的根本目的；
学习难点
理解第二次鸦片战争对中国社会的影响。
教学方法
史料研读法、自主阅读法、对比分析法
教学准备
多媒体课件、图片、史料等
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图

图片设问导入
出示图片《圆明园海晏堂》《圆明园断壁残垣》
圆明园，占地5200亩，是位于北京西北郊的美丽的皇家园林，却被侵略者一把火烧光，是谁如此残忍，这又是怎样的一场战争？
我们今天一起学习《第二次鸦片战争》
学生观看回答，并准备开始新课学习。
通过图片问题导入新科内容
用生动形象的图片提起学生的兴趣。
授课
学习任务（一）
课件展示学习目标和重难点。
材料：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。1855年以前的十多年间，英国对华工业品贸易始终在200万英镑左右徘徊。英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。他们预料：“中国市场的远景却是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多。”
英法发动第二次鸦片战争的根本目的是什么？
学生齐读明确目标。
学生阅读材料，思考、回答问题并理解
通过阅读史料，学会从中提取有效历史信息。
引导学生带着问题阅读史料，提取有效历史信息，落实史料实证
学习任务（二）
阅读P9-11内容，结合《第二次鸦片战争形势图》简述第二次鸦片战争的经过（提示：时间、侵略国、侵华罪行、签订条约）？
学生自主阅读，完成知识点的整理归纳。
引导学生快速阅读课本，提取有效历史信息
具体引导学生有目的的阅读课本，掌握第二次鸦片战争的相关史实
学习任务（三）
对比两次鸦片战争，你能得出什么结论？
表格见PPT
学生从根本原因、条约内容、影响等方面对比两次鸦片战争。
理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
培养不同角度比较不同历史事件
巩固练习落实核心素养
课件展示例题，让学生落实核心素养中的史料实证和唯物史观。
学生自主答题。
个别学生讲解解题思路。
通过例题的练习，使学生把相关知识进行理解应用，对知识有更深的认识。
讲练结合，进一步巩固基础知识，同时提高学生分析问题和整合知识的能力。
课后小结
通过本课的学习，使我们感受到：近代中国遭受的深重灾难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的，通过学习列强的侵华行径，激发爱国主义情感
教后反思
亮点：注重发挥学生的主体作用和自主学习能力和史料实证的核心素养，方便学生识记和理解。
不足：对学生课堂复习后基础知识掌握的监督力度不够，落实不扎实。
课后补充
【板书设计】
第二次鸦片战争
起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益
时间：1856—1860年
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；
1860年火烧圆明园
结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；
沙俄侵占中国北方大片领
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深