高中英语人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement背景图ppt课件

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement背景图ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了forto　，to do，should，in   ，set，doing，asto be，It is，onupon，坚持说坚决认为等内容，欢迎下载使用。
　　Artemisinin has becme a vital part f the treatment fr malaria...青蒿素已经成为疟疾治疗 的一个极其重要的部分…… (教材P2)情景导学There is n dubt that fr any student wh wants t make great prgress, persistence is vital t/fr success.毫无疑问,对于任何一个想取得很大进步的学生来说,坚持不懈是成功的关键。 (写作·学习建议)
Languages play a vital rle in ensuring cultural diversity and strengthening cperatin.语言在确 保文化多样性和加强合作方面起着至关重要的作用。It's vital that yu (shuld) mind yur table manners when yu g abrad. As a cnsequence, it is vital fr exchange students t learn mre abut lcal custm and culture in advance.当你出国时,注意你的餐桌礼仪是很重要的。因此,对于交换生来说,提前更多地了解当地的风俗文化是 至关重要的。(写作·餐桌文化)
用法归纳①be f vital imprtance 至关重要②be vital 　　     ... 对……极其重要③It is vital (fr...) 　 　    sth.(对……来说)做某事极其重要。④It is vital that...……极其重要。(that从句的谓语用“　　　 　　    ”的形式,其中　　    可 以省略)⑤play a vital part/rle 　　    ...在……方面起着极其重要的作用
　　Tu Yuyu, a cmmitted and patient scientist, was brn in...屠呦呦,一位尽职尽责、有耐 心的科学家,生于…… (教材P2)情景导学In additin t her research, she has been whle-heartedly cmmitted t envirnmental prtectin. 除了自己的研究,她还全身心地投入环保事业。用法归纳be cmmitted 　　    (ding) sth.致力于(做)某事
词汇拓展①cmmit vt.承诺;保证;做出(错的或非法的事);花(钱或时间) vi.忠于(某个人、机构等);全心 全意投入(工作、活动等) cmmit neself t sth./t ding sth./t d sth.某人承诺/保证做某事cmmit a crime/a mistake犯罪/犯错②cmmitment n.承诺;保证;奉献,献身,投入;花费,使用ne's cmmitment t...某人对……的奉献make a cmmitment t...对……做出承诺make a cmmitment t ding sth./t d sth.承诺做某事•In rder t imprve spken English, the student cmmitted himself t/made a cmmitment t sparing ne hur t practice it every day.为了提高英语口语水平,这个学生承诺每天抽出一个小时来练习。
In 1967, the Chinese gvernment frmed a team f scientists with the bjective f discvering a new treatment fr 年,中国政府组建了一支以发现治疗疟疾的新方法为目 标的科学家队伍…… (教材P2)情景导学As a father, nt nly des he care abut my life, but he als inspires me t set an bjective and wrk hard t achieve it.作为一个父亲,他不仅关心我的生活,而且激励我设定一个目标并努力 实现它。 （写作·人物描写）
用法归纳 ①　　     an bjective设定目标 ②achieve/meet/accmplish/attain ne's bjective(s)达到/实现某人的目标 ③an bjective analysis/assessment/reprt客观的分析/评价/报告词汇拓展①subjective adj.主观的(bjective的反义词)②bjectively adv.客观地③bject n.物体;目标;对象 v.反对;不赞成bject t sb./sth.反对/不赞成某人/某事bject t (sb.) ding...反对(某人)做……•Sme peple bject t animal experiments. 一些人反对动物实验。•My parents bject t me ging t cllege ut f ur prvince.我父母反对我到外省去上大学。④bjectin n.反对;异议
　　Hwever, Tu Yuyu wuld nt acknwledge defeat.然而,屠呦呦不会承认失败。 (教材P2)情景导学　　They refused t acknwledge being defeated and hped fr a secnd chance t cmpete.他 们拒绝承认被打败,希望再有一次机会竞争。It is widely/generally acknwledged that students shuld be evaluated in terms f verall qualities.人们普遍认为应该从综合素质的角度来评估学生。The waters surrunding Antarctica were acknwledged as/t be a new cean by the Natinal Gegraphic Sciety.南极洲周围的海域被美国国家地理学会承认为一个新的大洋。
用法归纳①acknwledge 　　    sth.承认做某事②acknwledge...　　　　　    ...承认……是……(常用被动形式)③　　     (widely/generally) acknwledged that...人们(普遍)认为……
词汇拓展acknwledgement n.承认;感谢in acknwledgement f为感谢……
　　Tu Yuyu and her team members even insisted n testing the medicine n themselves t make sure that it was safe.屠呦呦和她的团队成员甚至坚决要求在他们自己身上测试药物,以 确保它是安全的。 (教材P3)情景导学They simply insist n mutual(相互的)recgnitin and regard.他们只是坚持相互承认和尊重。 (2022全国乙)　　The twins insisted n/upn making French tast and chicken prridge fr their mther as a Mther's Day surprise.这对双胞胎坚持要为母亲做法式吐司和鸡肉粥作为母亲节的惊喜。（读后续写·母亲节的惊喜）  He insisted that he hadn’t stlen the mney.他坚称他没有偷那笔钱。The student unin insists that every participant (shuld) arrive at the hall n time.学生会坚决要 求每个参与者按时到达大厅。 （写作·通知   ）
用法归纳①insist 　　     (ding) sth. 坚决要求(做)某事;坚持(做)某事②insist n sb./sb.'s ding sth.坚决要求某人做某事③insist后接that引导的宾语从句时,如果意为“　　　 　　    ”,则从句用陈述语气,时态根 据表达的意思确定;如果意为“　　　　　    ”,则从句需用虚拟语气,从句谓语用“　　     　　    ”的形式,其中shuld可以省略。
词汇拓展insistence n.坚决要求;坚持
shuld+动词原形    
　　Did yu cme t any cnclusins?你得出什么结论了吗? (教材P4)情景导学In cnclusin, I like everything there, especially the feelings f being bathed in sunshine.总之,我 喜欢那里的一切,尤其是沐浴在阳光下的感觉。 （读后续写·环境描写）  I draw the cnclusin frm my wn experience that “where there is a will, there is a way.”我 从我自己的经历中得出结论:“有志者,事竟成。” （读后续写·人生感悟）  
用法归纳①cme t/arrive at/reach/　　　     the cnclusin that...得出……的结论②　　     cnclusin最后;总之③jump t cnclusins草率地下结论④bring the war t a cnclusin结束战争
词汇拓展cnclude v.断定;推断出;得出结论;(使)结束cnclude (frm...) that... (从……中)得出……结论cnclude...(frm...)(从……中)推断出…… cnclude (sth.) with sth./by ding sth.以某事/以做某事结束(某事)It is/was cncluded that...结论是……t cnclude=in cnclusin最后•What can we cnclude frm this passage?我们可以从这篇文章中推断出什么? (2021北京)•He cncluded his speech with an ld saying: “Friendship is a tree with gd faith as rts and gdwill as branches.”他以一句老话结束了他的演讲:“友谊是树,真诚为根,亲善为枝。”•It was cncluded that there is n explanatin fr the existence f this gas in the cluds f Venus.结论是金星云层中这种气体的存在没有理由
　　Her circumstances are beynd ur cntrl.我们无法控制她的状况。 (教材P5)情景导学We learned the lessn frm this experience: n matter what difficulties we encunter, under/in n circumstances will we give up.我们从这次经历中吸取了教训:无论遇到什么困难,我们都决不 放弃。 （读后续写·结尾主题升华）Under/In the circumstances, yu'd better make a decisin as quickly as pssible.在这种情况下, 你最好尽快做出决定。
用法归纳①　　　 　　     决不,无论如何都不(位于句首时句子要用部分倒装)②　　      the circumstances在这种情况下;既然这样③under/in exceptinal/certain circumstances在特殊/某些情况下
under/in n circumstances
under/in    
　　While wrking there, ut f a strng passin fr knwledge, he cntinued t study, earning a dctrate in physics in 1905.在那里工作期间,出于对知识的酷爱,他继续学习,于1905年获得 了物理学博士学位。 (教材P8)情景导学Frm their reactins, I feel that children have a great passin fr winter sprts.从他们的反应来 看,我觉得孩子们对冬季运动有着极大的热情。 (Peple's Daily)
用法归纳①have a passin 　　    (ding)sth.对(做)某事充满热情②ut f a passin fr...出于对……的热情
词汇拓展①passinate adj.热情的;狂热的;酷爱的be passinate abut...酷爱……•We are passinate abut traditinal Chinese culture, which makes us fit t spread it t freign- ers.我们热爱中国传统文化,这让我们适合向外国人传播中国传统文化。（写作·中国传统文化）②passinately adv.狂热地
　　As a cnsequence, he had t flee Germany.结果,他只好逃离德国。 (教材P8) 情景导学As a cnsequence f fd waste, mre envirnmental prblems are caused.由于食物浪费,更多 的环境问题发生了。（写作·食物浪费）I carelessly gt the plan ruined, and as a cnsequence, I had t take the cnsequences. 我不小心 把计划搞砸了,因此我必须承担后果。
用法归纳①as a cnsequence f(=in cnsequence f=as a result f)　　　　　　    ②as a cnsequence(=in cnsequence=as a result)　　　　　　    ③take the cnsequences 　　　　　　    ④be f n cnsequence无关紧要
词汇拓展①cnsequent adj.随之发生的•The warming f the Earth and the cnsequent climate change affect us all.地球变暖以及随之 而来的气候变化影响着我们所有人。②cnsequently adv.因此;所以
　　Use yur ntes t write yur intrductin and sum up hw yu feel abut this persn.利用你 的笔记来写你的介绍,并总结你对这个人的感受如何。 (教材P9)情景导学Students are suppsed t review as well as sum up what they have learned in time n a daily ba- sis.学生应该每天及时复习和总结所学的知识。（写作·学习策略）T sum up/In sum, Mr. Smith is a respected man f many nble qualities.总而言之,史密斯先生 是一个受人尊敬的、有很多高尚品格的人。（写作·人物描写）The sum f 8 and 12 is 20. 8与12的和是20。
用法归纳 ①sum 　　    概括;总结;估量,判断 ②　　     sum up总之,总而言之 ③　　     sum总之,总而言之 ④the sum f A and B    　　　　     ⑤the sum f+金钱 ……的金额 ⑥a large sum f mney 一大笔钱
词汇拓展①summarize v.总结;概括;概述t summarize总的说来②summary n.总结;概括;概要 adj.总结性的;概括的;从速从简的,草草的in summary总之•In summary/T summarize, if we are t change ur life, it's vital that we shuld begin with small things.总之,如果我们想改变生活,重要的是我们应该从小事开始。 (写作·结尾)
It struck him that the ther Chinese men in the pht apparently did nt care abut what was hap- pening t their fellw cuntrymen.他突然意识到照片中其他的中国人显然并不在乎他们的同 胞的遭遇。 (教材P4)
结构拓展①it hits/ccurs t sb. that... 某人突然想到……•It hit/ccurred t me that traditinal culture like tea culture was f great charm and huge value. 我突然想到传统文化,如茶文化,具有巨大的魅力和极大的价值。（写作·传统文化）②sth. strikes/hits/ccurs t sb.某人突然想到某事•Making and selling ppcrn struck/hit/ccurred t Jhn, which wuld help thse pr families. 约翰突然想到制作和销售爆米花,这会帮助那些贫穷的家庭。
He made numerus cntributins t the wrld, the mst well-knwn being the general thery f relativity and the famus frmula E=mc2.他为世界做出了很多贡献,最著名的是广义相对论和 著名的公式E=mc2。 (教材P8)情景导学Dad lked at me, (with) tears welling up in his eyes.爸爸看着我,热泪盈眶。（读后续写·动作和神态描写）Hmewrk finished, the by went t bed.家庭作业做完后,这个男孩上床睡觉了。Here are the first tw chapters, the third t cme ut next year.这是前两章,第三章明年出版。Nervus and wrried, she began t pace up and dwn in the rm, (with) her hands crssed.她又 紧张又担心,双手交叉,开始在房间里踱来踱去。  （读后续写·动作和情绪描写）
He put n his scks in a hurry, wrng side ut!他匆匆忙忙地穿上袜子,结果穿反了!The little girl entered the rm,her face red with cld.小女孩走进房间,脸冻红了。Dark cluds in the sky,it is ging t rain sn.天空乌云密布,很快就要下雨了。 （读后续写·天气描写）Many peple cme t visit the city, mst f them freigners.很多人来参观这个城市,其中大多 数是外国人。 （写作·旅游）
用法归纳　　①独立主格结构可由“逻辑主语(名词或代词)+非谓语动词(现在分词/过去分词/动词不 定式)”构成,　　　　　    表示动词与其逻辑主语为主动关系或动作正在进行,　　　　         表示动词与其逻辑主语为被动关系或动作已经完成,　　　　　    表示动作将要发生。②独立主格结构还可由“逻辑主语+介词短语/　 　     /　 　    /副词”构成。 ③独立主格结构与句子其他部分用逗号隔开,在句中一般作　　    ,常表示时间、原因、条 件、方式或伴随等。④with的复合结构也可看作独立主格结构的一种(一般可在独立主格结构前直接加上with,就 构成了with的复合结构)。
　　He had a thick mustache and lng white hair, which smetimes std n end as thugh he had just received an electric shck.他胡须浓密,头发又长又白,有时会像刚遭了电击似的竖起 来。 (教材P8)情景导学The meat tastes as thugh/if it has already gne bad.这肉尝起来好像已经坏了。It lked as thugh/if she'd had sme bad news.她看上去好像有什么坏消息似的。(实际上没 有坏消息)They are shaking with fear, as thugh/if smething is ging t happen.他们害怕得发抖,好像要 发生什么事。
He pened his muth as thugh/if he wuld say smething.他张开嘴好像要说什么。(实际上不想说)　　By ding this, we can frm a clser relatinship with ur custmers as thugh/if they were ur neighbrs r relatives.通过这样做,我们可以与客户建立更密切的关系,就像他们是我们的 邻居或亲戚一样。(实际上不是邻居或亲戚) (2020浙江1月)
用法归纳　　①as thugh/if引导状语从句或表语从句时,若表示的情况与客观事实相符,用　　　　         ;若表示的情况与客观事实不相符或相反,则用　　　　　    。②as thugh/if引导状语从句或表语从句时,若从句表示与现在事实相反的情况,从句用　　     　　　　　    (be动词常用　　    );若表示与过去事实相反的情况,从句用　　　　　    ;若 表示与将来事实相反的情况,从句谓语常用“wuld/culd/might+动词原形”。
译文　本年度的诺贝尔生理学或医学奖已授予屠呦呦(得主之一),她的研究使青蒿素这种至关重要的新型抗疟疾药物被发现。
Sentence 2　     
译文　1967年,中国政府组建了一支以发现治疗疟疾的新方法为目标的科学家队伍,屠呦呦是首批入选的研究员之一。
Sentence 3　　
译文　从他们的研究中,他们发现并测试了380种不同的有望战胜疟疾的古代中医疗法。
Sentence 4     
译文　他胡须浓密,头发又长又白,有时会像刚遭了电击似的竖起来。
非限制性定语从句一、非限制性定语从句的作用情景导学Wang, wh is ften in dangerus situatins, is als a jud(柔道) master.王先生也是一位柔道大 师, 他经常处于危险的境地。 (2021新高考Ⅱ)　　Peter, whse mther is in hspital, will take a few days ff t lk after her.彼得的母亲住 院了,他要请几天假来照顾她。　　Yesterday Jimmy left fr Canada, where he wuld stay fr tw years.昨天吉米出发去加拿 大了,他将在那里待两年。　　We will put ff the meeting until next week, when we wn’t be s busy.我们将把会议推迟到下周,那时我们就不这么忙了。
用法归纳　　非限制性定语从句只是对①　　     的补充、解释或附加说明,即使去掉,主句的意思仍 然完整。它与主句之间一般用②　　     分开,常常翻译成与主句并列的句子。二、非限制性定语从句的关系词情景导学My brther enjys playing basketball, which he really plays well.我哥哥喜欢打篮球,他打得非常好。He said he had passed the exam, which made him very happy.他说他通过了考试,这让他非常开心。She is an extrardinary girl, whm/wh teachers ften praise in class.她是一个出色的女孩,老师经常在课堂上表扬她。As is knwn t all, fish can't live withut water.众所周知,鱼离开水无法生存。Here are the questins, sme f which I think are difficult fr yu.问题都在这儿,我认为其中一些对你来说太难了。
用法归纳　　在非限制性定语从句中:1.先行词指人,关系词在定语从句中作主语时用wh,作宾语时用③　　    或wh(位于介词后 面时,只能用whm)。2.先行词指物,关系词在定语从句中作主语或宾语时用④　　    。3.先行词指代整个主句的内容或主句中的部分内容,关系词用which或as(as、which引导非限 制性定语从句的区别见三)4.先行词指物或指人,关系词在定语从句中作定语时用whse。5.先行词是表示时间的名词,关系词在定语从句中作时间状语时用when。6.先行词是表示地点的名词,关系词在定语从句中作地点状语时用where。7.一些数词或代词如all、sme、ne、bth、neither、nne、any、either等可与f一起修饰
关系代词,常用来引导非限制性定语从句,关系代词指人时用⑤　　    ,指物时用⑥　　    ,不 可以用that。三、as、which引导非限制性定语从句的区别情景导学As yu can see, he did it much better than I.如你所见,他做得比我好得多。Light, as we knw, travels faster than sund.正如我们所知道的,光的传播速度比声音的传播速 度快。He invited me t dinner, which made me very happy.他请我吃饭,这使我很高兴。I may have t wrk late, in which case I‘ll telephne.我可能得工作到很晚,那样的话我会打电话的。He graduated frm a lcal high schl, after which he went t Peking University.他毕业于当地的一所高中,之后他去了北京大学。
用法归纳1.在引导非限制性定语从句时,as常译为“⑦　　    ”;which引导非限制性定语从句,修饰整 个主句时,常译为“这,那”。2.as引导的非限制性定语从句可位于主句 ⑧　　    、之中或之后,而which引导的非限制性 定语从句不能位于主句之前。3.which在定语从句中可以作定语或介词的⑨　　    ,而as不能。特别提醒1.as引导非限制性定语从句时,常用于下列固定结构中:as is expected(不出所料),as is men- tined abve(正如上面所提到的),as we all knw/as is knwn t all(众所周知),as is reprted(正 如所报道的),as is ften the case(这是常有的事),as has been said befre(如上所述)等。2.限制性与非限制性定语从句的区别:
四、使用非限制性定语从句应注意的问题情景导学The lngest track and field event at the Summer Olympics is the 50-kilmeter race walk, that(×)/ which(√) is abut five miles lnger than the marathn.夏季奥运会上最长的田径项目是50公里 竞走,它比马拉松长约5英里。 (2020全国Ⅰ)I have tld him the reasn, why(×)/fr which(√) I missed the early bus.我已经告诉了他原因,为 此我没赶上早班车。He is very utging, which is knwn t us all in ur cmpany.他非常外向,这是我们公司的人都 知道的。
用法归纳1.非限制性定语从句不能用⑩　　    引导。2.非限制性定语从句不能用why引导,要用 　　　　　     代替why。3.非限制性定语从句的先行词可以是整个主句的内容,这时从句谓语动词要用 　　　    形式。
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即时巩固讲单句语法填空1.(2023新课标Ⅱ)It just happened that I was planning anther PNP flight with anther pilt, Karen, 　　　　    ffered t take Tiffy frm Kansas City t Virginia.2.(2023浙江1月)As yu make yur lifestyle changes, yu may find yurself wanting t speak up fr yurself if thers cmment n what yu're ding, 　　　　    can turn itself int a whle husehld debate.3.　　　　    is expected, he wn the game. We were all happy fr wrte many children's bks, nearly half f 　　　　    were published in the scientists designed experiments, 　　　　    gal was t prve whether plants culd learn, an idea that seemed impssible.