小学综合实践活动沪科·黔科版三年级下册活动一 猜猜我是谁公开课课件ppt

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价值体认：学习卡通人物身上积极的价值观，如勇敢、善良、团结等，养成良好的性格品质和生活态度。责任担当：能够学习卡通人物在故事中通常承担的责任，如保护朋友、拯救世界等，明白承担责任的重要性。问题解决：能够在老师的引导下，结合所学知识，解决模仿卡通形象表演过程中遇见的问题。创意物化：运用独特的创意，如设计立体卡通形象、表演卡通话剧等，激发学生的想象力和创造力，将创意思考落地化。
我们通过银幕和图书认识了机灵的孙悟空、淘气的蓝猫、正义的葫芦兄弟、勇敢的黑猫警长····在众多的卡通明星中，究竟谁是你的最爱?通过自己的表演，把它们带给你的快乐传递给周围的同学。 你还可以为自己的小组、班级设计一个卡通形象，或是找找身边都有哪些花样翻新的卡通产品。 让我们在动感卡通地带里乐翻天!
我要在下周的卡通明星模仿赛上，让同学们一下就能猜出我模仿的是谁!
别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星、了解他的特点呢!
你讲话时声音短促有力，性格也活泼，挺适合演孙悟空的!
我想模仿《西游记》中的孙悟空，你们觉得合适吗?
组员们分别根据自己的特点选取了要模仿的卡通人物。
外表特点：发型:着装:虎皮裙、言行特点：言语:声音响亮，说话速度比较快。动作:
反复看了几遍故事后，我对这位卡通人物有了更全面的了解。
长尾巴、尖耳朵、火眼金睛的猴子。
凌乱的毛发、会戴着金箍。
擅长跳跃、翻滚、攀爬等动作。
我用废旧材料制作成服装和道具。
1.制作的服装 2.用到的材料 旧报纸 塑料袋 旧衣服 ……………….3.制作的道具 金箍棒 符合角色的服装 虎皮裙
要布置场景或配上音响效果吗?
熟记情节之后，我对着镜子演练了好几遍。
眉毛、眼睛、嘴角、手势等的变化可以体现出不同的心情。
发现的问题动作不够灵活。语音、语调没有起伏、变化。
所做的调整对着镜子多加练习。饱含情感朗读，多次观看《西游记》动画片，将自己的角色带入。
模仿赛那天，我们班的每个人都信心十足地走上了表演台。
仔细观看，揣摩和学习他人的精彩表演。
比较容易表现出人物的特点。比较能够凸显表演中心主题。容易让观众印象深刻，与观众产生较多互动。…………………..
播放《西游记》主题曲，烘托气氛。设计合适的服装和道具，使角色形象更加逼真。在表演中运用特效技术，如动画使故事情节和角色形象更加生动有趣。
选择两三幅卡通图画，发挥想象力，把它们编成一个故事。和其他同学比一比，看谁的故事情节最吸引人。
在森林里，小兔子遇到了许多动物朋友，他们都对宝石感到好奇。最后，他们找到了一位智慧的老猫头鹰，他告诉他们这颗宝石其实是一颗具有神奇力量的愿望宝石。小兔子和她的朋友们都非常高兴，他们决定用这颗宝石帮助森林里的动物们实现他们的愿望。于是，他们开始了一场奇幻的冒险之旅，帮助森林里的动物们实现了一个又一个美好的愿望。
你参观过卡通展吗?在那里，除了能看到许多新生代的卡通形象，或许还能与卡通创作大师们面对面交流呢。回来后,可以把自己的感受和收获写进日记里。
参观卡通展是一种充满乐趣和惊喜的体验。这些卡通形象生动有趣，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。卡通展上还有许多互动环节，如角色扮演、创意绘画等让参观者能够更好地融入卡通世界，尽情享受童年的快乐。
卡通形象的发展历史可以追溯到19世纪末，那时主要是一些简单的黑白漫画。随着技术的进步，卡通形象逐渐发展为彩色动画，如迪士尼公司的米老鼠、唐老鸭等。
20世纪中叶，日本漫画开始兴起，出现了如奥特曼、哆啦A梦等经典卡通形象。同时，美国也诞生了许多受欢迎的卡通形象，如蝙蝠侠、超人等。
近年来，随着计算机技术的发展，卡通形象进入了3D动画时代，如皮克斯公司的玩具总动员迪士尼公司的冰雪奇缘等。此外，网络卡通形象也在兴起，如表情包、短视频动画等，给人们的生活带来了更多的乐趣和创意。
1、说一说孙悟空卡通形象的特点。
（1）擅长跳跃、翻滚、攀爬等动作。（2）黄色的紧身衣，腰间系着虎皮裙。（3）声音响亮，说话速度比较快。
2、说出三个你认识的卡通形象。
（1）樱桃小丸子。（2）喜羊羊。（3）熊大熊二。
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
欢乐卡通地带·猜猜我是谁
1、说一说本节课的收获。