初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教课内容ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，旧知回顾，实验药品，实验装置，实验药品选择原则，气体不纯，条件要求高，资料1，碳酸不稳定易分解，实验室制氧气的装置等内容，欢迎下载使用。
【思考】你能想到的碳的氧化物有哪些？
实验室里制取氧气的方法有哪几种？
交流讨论：联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。
2.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
3.蜡烛燃烧可生成二氧化碳
4.木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
1.生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
【思考】这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？
含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸产生较纯净的二氧化碳气体。
Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
CaCO3+H2SO4 = CaSO4+H2O+ CO2↑
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
探究实验：验室制取二氧化碳的药品的选取
结论： 实验室常用_______________和______反应制取二氧化碳。
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2CO3
实验室制取二氧化碳的原理：
在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取。
1.固体与固体反应2.固体与液体反应3.液体与液体反应4…….
是否需要加热、 加催化剂等
交流讨论：确定气体的发生装置时应考虑哪些因素？
二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较
交流讨论：确定气体的收集装置时应考虑哪些因素？
1.不易溶于水；2.不与水反应。
空气的平均相对分子质量为29，若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；若某气体的相对分子质量小于29，则这种气体的密度比空气小。
1.二氧化碳的相对分子质量为44，则二氧化碳的密度大于空气.2.二氧化碳能溶于水并与水反应。
收集二氧化碳用向上排空气法
下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择
思考1：长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
思考2：集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
实验探究：实验室里制取二氧化碳
防止气体从长颈漏斗排出。
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
思考3：如何检验收集的气体为二氧化碳？
思考4：用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？
将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。
实验室制取二氧化碳的操作步骤：
常见的几种二氧化碳的发生装置
实验室里制取气体的一般思路和方法：
二氧化碳实验室制法
大理石（或石灰石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
1．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（　　）
2.实验室用如图装置制取CO2。（1）反应的化学方程式为　 　。（2）用向上排空气法收集CO2的原因是　 　。
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中其他气体反应
3.实验室常用的气体制取装置如图1，请回答： （1）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生装置为　 　（填装置编号），收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是　 　。（填装置编号）。（2）实验室制取 CO2 的化学方程式为 　 　。某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图2），验满时，把燃着的木条放在玻璃管　 　（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
4.我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体：
②实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是 ；若收集气体丙时只能用E装置知丙的性质可能有_______________、___________________________……
该气体的密度比空气的大
①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置 。