终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件

    立即下载
    加入资料篮
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第1页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第2页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第3页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第4页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第5页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第6页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第7页
    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件第8页
    还剩29页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件

    展开

    这是一份2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第22课时水循环课件,共37页。PPT课件主要包含了必备知识梳理,关键能力提升,随堂巩固训练,水汽输送,海陆间循环,海上内循环,地下径流,植物蒸腾,动态平衡,地表形态等内容,欢迎下载使用。
    课程标准运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。学习目标1.绘制并运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。2.运用水循环示意图,说明水循环的地理意义。3.结合材料,分析自然因素和人类活动对水循环的影响。
    1.水循环(1)概念水循环是指自然界的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、________、降水、________、径流等环节连续运动的过程。
    (2)类型根据发生的空间范围,水循环可分为________、陆地内循环和____________。在下图中用箭头标出水汽输送、地表径流、地下径流、植物蒸腾。
    [方法技巧] 水循环类型的判断方法一看发生的领域:位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间;二看水循环的环节:海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节;三看参与水量的多少:海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少。
    (3)地理意义①维持全球水量的____________。②塑造着____________。③成为海陆间联系的主要纽带。④缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。⑤影响着全球的气候和生态。[思考] 一个地区水资源总量的影响因素有哪些?
    答案:一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一是区域面积,一般来说,区域面积越大,集水范围越大,水资源总量越大;二是区域内的降水量和蒸发量,降水量越多,蒸发量越少,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。
    2.水量平衡原理在某段时期内,一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。
    能力点 水循环环节与水平衡分析1.影响水循环主要环节的因素(1)影响蒸发的因素
    (3)影响地表径流的因素
    2.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
    3.水平衡(1)原理①某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量,即收入水量-支出水量=蓄水变量。②一个区域长期来看水量是收支平衡的,即收入=支出。但某个区域、某一段时期内,收支可能不平衡,如果收入>支出,则该区域、该时期水量增加;如果收入Y2>X1>X2 B.X1>X2>Y1>Y2C.Y1>X1>Y2>X2 D.X1>Y1>Y2>X2
    解析:第1题,由于存在水汽输送,X1未完全转化为Y1,因此X1>Y1,A、C错误;由于存在入海径流,因此Y2>X2,B错误;陆地降水总量不及海洋,即Y1>Y2,水体转化量由大到小的排序是X1>Y1>Y2>X2,故选D。
    2.造成局部地区X2下降的人为活动是(  )A.破坏植被 B.修建水库C.平整土地 D.引水灌溉
    解析:第2题,X2是陆地蒸发。修建水库和引水灌溉,增加地表水量,蒸发量加大,B、D错误;平整土地,地表径流历时延长,蒸发占比加大,C错误;破坏植被,涵养水源和植被蒸腾减弱,X2下降,故选A。
    [2024·南京市调研]浙江宁波的甬城不用化肥、不用农药、不用除草剂、不用生长激素的“四不用”农场利用人工蓄水池进行蓄水,通过引水渠流入蔬菜园进行灌溉,再流经养鸭的水禽区和养鸡区,含有鸡鸭粪便的水最后进入鱼塘,作为鱼的饲料。鱼塘的水通过过滤池净化后,又重新用来灌溉,从而形成一个完整的水循环过程。如图为四不用农场示意图。据此完成3~4题。
    3.“四不用”农场能够建立物尽其用的生态链,利用的是水循环具有的(  )A.物质迁移功能B.固、液、气三态的转化功能C.能量交换功能D.联系地球外部圈层功能
    解析:第3题,“四不用”农场能够建立物尽其用的生态链,利用的是水循环具有的物质迁移功能,不仅是水体的迁移,还有水中所含的养分、饵料等的迁移,A对;该循环中不存在三态的转化,B错;不能体现能量交换功能,C错;是水圈物质的迁移,没有体现联系地球外部其他圈层,D错。
    4.“四不用”农场禽蛋鱼菜的循环生产模式改造的是水循环中的(  )A.降水环节 B.蒸发环节C.径流环节 D.下渗环节
    解析:第4题,“四不用”农场禽蛋鱼菜的循环生产模式改造的是水循环中的径流环节,使水流沿设定的方向,循环运动,C对;没有改变降水环节、蒸发环节、下渗环节,A、B、D错。
    5.[2023·浙江1月卷]阅读图文材料,完成下列问题。(9分)材料一 一个特定区域的大气降水主要由水汽输入与水汽输出决定。长江流域多年平均水汽输入、输出和径流量之间基本平衡。长江流域受季风影响,降水年际变率较大。2022年长江流域出现了“主汛期反枯”、长期高温少雨的大面积干旱现象,中下游的许多支流和湖泊干涸。
    材料二 下图为长江流域水循环简图及长江流域示意图。
    (1)图中长江流域入海径流占比为________。说出长江沿江城市在工业高质量发展中合理利用水资源的策略。(3分) 
    答案:13.3% 控制高耗水工业布局;循环利用水资源。
    解析:第(1)题,根据材料“长江流域多年平均水汽输入、输出和径流量之间基本平衡”可知,图中25.1%为该区域的降水占比,11.8%为由于蒸发而输出的水汽占比,因此该区域入海径流占比为25.1%-11.8%=13.3%。需要注意的是,图中陆地整体蒸发占比为1.7%+11.8%,其中1.7%重新以降水的形式回到陆地,其参与的是流域内循环。水资源合理利用的策略:水资源综合利用,提高水资源利用率,水资源循环利用,减少水资源使用或浪费,减少水污染及水源生态破坏等。从题目中提取关键词“工业高质量发展”,要从工业结构调整,减少高耗水工业布局入手,再结合合理利用水资源、节约用水,提高水资源利用率,减少水污染,以及增加水循环利用等角度回答。

    相关课件

    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第24课时海水的性质课件:

    这是一份2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第24课时海水的性质课件,共49页。PPT课件主要包含了必备知识梳理,关键能力提升,随堂巩固训练,太阳辐射,2垂直分布规律,副热带,2盐度的垂直分布,基本均匀,知识体系构建,答案D等内容,欢迎下载使用。

    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第25课时海浪和潮汐课件:

    这是一份2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第25课时海浪和潮汐课件,共30页。PPT课件主要包含了必备知识梳理,关键能力提升,随堂巩固训练,海浪预报,潮汐发电,知识体系构建,解题能力培养,答案A,答案B,答案D等内容,欢迎下载使用。

    2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第26课时洋流课件:

    这是一份2025版高考地理全程一轮复习第六章地球上的水第26课时洋流课件,共51页。PPT课件主要包含了必备知识梳理,关键能力提升,随堂巩固训练,日本暖流,北太平洋暖流,千岛寒流,北大西洋暖流,拉布拉多寒流,巴西暖流,西风漂流等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map