部编版语文七年级下册暑假作业综合测试（二）

这是一份部编版语文七年级下册暑假作业综合测试（二），共10页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联是远望之景，以设问统领下文，诗人借齐鲁两地的美好山色烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
B．颔联中“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断之态，突出了泰山山势绵延不尽的特点。
C．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生登岳的想法，似写登山，实为明志。
D．本诗着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．坚韧 淳朴 谦逊 军隅
B．掷下 掐住 摁倒 迸裂
C．隋金山 丁振岱 过瘾 袭过来
D．短褂 什物 豁亮 瘪闷
3．在下列句中横线处填入词语，恰当的一项是( )
(1)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的________得多了。
(2)他一手拿着布，一手攥着钱，________地转过身子。
(3)他从没看透我们是好欺负的主顾，他________压根儿就没想到这点。
A．精致 滞笨 大概
B．精致 笨拙 或许
C．精巧 笨拙 大概
D．精巧 滞笨 或许
4．“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ）
A．见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
B．见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技
C．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞
D．卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意
5．下列对名著表述有误的一项是（ ）
A．《哈利·波特与死亡圣器》一书中探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
B．老舍的《骆驼祥子》紧紧围绕祥子的“希望→奋斗→绝望→堕落”这条生活道路的主线，来安排事件，展开情节，并引出其他人物。
C．《海底两万里》中的康塞尔是阿龙纳斯忠心耿耿的仆人，他精通分类理论，但他性情火爆，不愿受到羁绊，还曾多次顶撞船长。
D．《基地》描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。
二、基础知识综合
请阅读文段，根据要求完成下面小题。
【文段一】
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷① 起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
【文段二】
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越⑤ 。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯② 目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，⑥ 。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无xiá③ 及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xiā④ 灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他⑦ ，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
6．请写出相应的拼音和汉字。
①____ ②____ ③_____ ④____
7．请结合语境，将正确的选项填在相应的横线上。
A．潜心贯注 B．锲而不舍 C．沥尽心血
⑤____ ⑥____ ⑦____
8．请选出下面的表述正确的一项（ ）
A．文段一中划线句运用排比，比喻等修辞手法，写出了半夜时的声响之大。
B．文段一“上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”一句中加点字“和”是介词。
C．文段二“深xiā灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”一句中“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种呕心沥血的情景。
D．文段二“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话是拟人的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
9．文段二中划波浪线的句子是病句，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。
10．每天中午的午休时间，校园里有时非常安静，有时也有轻微的声响，请你根据文段一中划线句的形式，仿写三句话。
趴在桌上一时还没入睡，耳朵里有不可捉摸的声响，时而在左边，时而在右边，时而在教室里面，时而在教室外面，极近的又是的极远，极沉重的又是极细切的，像______________，像______________，像______________。听着听着，不知什么时候我睡着了。
三、综合性学习
11．中华文化代代相传，受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。
（1）请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：__________________________
（2）“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《新蕾报》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目三，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志 栏目二：______________________
栏目三：英雄歌曲最响亮 栏目四：______________________
四、对比阅读
[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。②苟然：随随便便的样子。文中指随便、轻易地就能掌握的。
12．解释下列句中的加点词语。
⑴公亦以此自矜( ) ⑵康肃笑而遣之( )
⑶必将有得于水之道者( ) ⑷见舟而畏之( )
13．把下列句子翻译成现代汉语。
⑴因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
⑵日与水居，则十五而得其道。
14．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是“____________________________”，表明卖油翁观点的语句是“____________________________”。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是“____________________________”。（都用原文语句回答）
15．甲、乙两文告诉人们一个什么共同的道理？
五、现代文阅读
阅读下面文段，完成后面小题
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
16．此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
17．赏析第八段中加横线的句子。
18．第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？
19．第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
阅读文章《阿长与》片段，完成各小题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
20．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
21．为什么说“她确有伟大的神力”？
22．仔细品味第④段中画线句子语言表达效果。
23．如何理解“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”这句话？
六、作文
24．阅读下面文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。
请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目抄写在答题卡上。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）作品中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）表达真情实感，书写工整，卷面整洁。
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．B
5．C
6． quán jiǒng 暇 宵 7． B C A 8．C 9．不是“他对我”，是“我对他”。 10． 溪水在缓缓地流动 树叶在风中沙沙作响 小猫在地板上跑动
11． 经典国学引成长圆梦想 英雄电影最感人 英雄形象最高大
12． ⑴夸，夸耀 ⑵打发 ⑶ 方法 ⑷畏惧，害怕 13．⑴（卖油翁）于是说：“我这点本事也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
⑵（南方人）每天与水为伴，于是到了十五岁就学会了潜水的方法。 14． 甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（或我亦无他，惟手熟尔。） 乙文：生不识水。（或不学而务求其道） 15．要想学会一项技能，就得反复练习。（或熟能生巧）
16．意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。 17．这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。 18．花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩．太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。 19．这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
20．“我”想她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 21．“别人不肯做的事，或别人‘不能做’的事——有画的《山海经》很难找，而且她不识字，我并没有对长妈妈抱什么希望，但她却给我买来了，在孩童眼里似乎“她确有伟大的神力”。这也是作者写作时的真实感受：对长妈妈的崇敬和喜爱。 22．运用心理描写，形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”。 23．“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是“我”对长妈妈真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。
24．参考例文
那一刻，我流泪了
明亮的窗户外飘出淡淡的梅香，看着雪中朦胧的身影，有股似曾相识的感觉……
凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪，我趴在窗户往外看，我的心里越发的不安，终于我决定还是去看看，他是不是还在那等我。我和朋友约定出门玩耍，可是，这天儿总是那麽变化无常。我走了出去，走着走着，隐约看见一个站在梅花树前。梅花的香气咄咄逼人，越来越浓。哎呀，你怎摸这么傻呀！雪下的这么大的还来干什么呢。他抖落了身上满披着的雪花，通红的圆脸上显示出温暖。雪下的这么大的，你找不见我一定会很着急的。再说了，我们有过约定，我不会违约的。看着朋友严肃的表情，我心轰然心动。眼泪顺着我的脸颊滑了下来，流到我的嘴里，甜甜的。几朵梅花缓缓飘落，带着点儿雪，却没有任何的寒意……那一次，我流泪了，一颗晶莹的泪珠划过我的脸颊，落了下来，这里既包含了快乐，又包含着悲伤。
雪越下越大，我们俩只能呆在这梅树下，几缕暖风轻轻地吹过，温暖了我也温暖了你。风儿在我们周围缓缓飘过，梅香在我们周围四处环绕，我们坐在这儿，仿佛在世外桃源般，舒服极了。会想起他当时的情景，不禁怦然心动，泪水再次顺着我的脸颊缓缓流下。梅花飘到了我的头上，我的心里仿佛流进了一股暖流。雪渐渐小了，太阳又悄悄的探出了小脑袋，微黄的阳光照进了我心中……
不经历风雨怎摸能见彩虹，那一天，我认识了你。心儿高兴的像刚抹过的镜子，透亮透亮的，似乎显示出了一道雨后在会显示的彩虹，赶走了刚才密密的乌云，让我的心情，放射出了一样的光彩。
看着窗外朦胧的身影，不禁又流下了眼泪。在人生的的冬天里，有这中温情，谁还会感到寒冷呢？在漫天飞雪的时候，太阳，总是会出现的。