湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷(含答案)

这是一份湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷(含答案)，共9页。试卷主要包含了单选题，材料分析题，辨析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”理解正确的是( )
A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
C.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美
D.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展
2．青春期是人一生中身体发育的重要时期。在这个时期，我们的运动系统、消化系统、神经系统等不断成熟。这些变化属于( )
A.心理和思想变化B.性机能的成熟
C.身体外形的变化D.内部器官的完善
3．下列选项最能概括这段对话内容的是( )
A.寓教于乐B.批判精神C.孝亲敬长D.以文会友
4．2023年5月28日，全球首架国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行。设计团队攻坚克难，在超临界机翼、航电系统、座椅等方面进行技术创新，未来有望转向产业化。这启示我们中学生( )
①创新只需要按照自己的想法去做
②开发创造潜力要敢于打破常规
③任何创造发明都需要辛苦付出
④只要努力就可以实现发明创造
A.①②B.①③C.②③D.③④
5．小可乘坐电梯时，发现了一张海报，对此解读正确的是( )
A.发挥男生女生性别优势，取长补短
B.打破性别刻板印象，不受偏见束缚
C.关注男生女生性别差异，划清界限
D.男女同学相互学习，促进男女平等
6．青春期心理萌动的表现就是在异性面前( )
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望做生活的强者
④渴望得到异性的肯定和接受
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7．语文老师把李力同学的作文当作范文朗读，赢得了同学们的阵阵掌声。此后，李力的写作热情越来越高，并在全国中学生作文比赛中获奖。这一事例说明( )
A.自信一定能够取得成功
B.自信是别人给的
C.自信心是先天形成的
D.自信能使人获得更多实践机会与创造
8．作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这启示我们要( )
①编织人生梦想，规划青春路径
②展现青春才华，激发潜能活力
③克服自身弱点，追求十全十美
④激扬青春活力，助力青春成长
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9．2024年3月新田学子刘阳华被评为永州市“最美孝心少年”，他孝敬父母长辈，勤劳善良，用行动诠释着中华传统美德，是我们学习的榜样。“最美孝心少年”( )
①向我们昭示着做人、做事的基本态度
②改变我们的人生道路和人生理想
③给予我们自我完善的力量
④向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10．慎独，是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是( )
A.小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有
B.小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务
C.小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日
D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯
11．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是( )
A.相顾无言，惟有泪千行B.怒发冲冠，凭栏处
C.待到山花烂漫时，她在丛中笑D.风声鹤唳，草木皆兵
12．浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明( )
A.情感是人最基本的精神需求
B.挫折往往使人产生积极情绪感受
C.可以将负面情感转变为成长的助力
D.情感体验总是被动接受外部环境的影响
13．小明与同学产生矛盾后到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是( )
A.合理宣泄B.改变认知评价C.转移注意D.放松训练
14．人的情感是复杂多样的，下列关于情感的分类对应正确的是( )
A.基础性情感——道德感B.高级情感——安全感
C.正面情感——爱的情感D.负面情感——敬畏感
15．“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们( )
①全面观察事物
②对人的态度和观念
③探索未知领域
④判断、选择和行动
A.①②B.①③C.②④D.③④
16．在北京故宫博物院里，小华认真了解《清明上河图》的历史，倾听与之相关的故事，体验了厚重的历史感。这说明( )
A.参与有意义的社会活动可以获得美好的情感
B.要善于将负面情绪转变为成长的助力
C.情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化
D.情感需要表达、回应，需要共鸣
二、材料分析题
17．阅读材料，回答问题。
（1）图1和图2分别反映了青少年青春期的什么变化？
（2）对于图1中的变化，我们应该如何面对？
18．阅读材料，回答问题。
根据材料一中男生女生的不同表现，请你依次写出①②③代表男生女生在哪些方面存在差异。
19．多姿多彩的青春生活。
材料一：进入初中以来，在日常学习生活中，乐乐总是敢于提出自己的看法和见解，特别是对于一些不合理的事情敢于说“不”。
（1）上述材料中，乐乐有哪些优秀的品质值得我们学习？
材料二：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）如何理解孔子说的“行己有耻”？我们怎样才能做到“行己有耻”？
20．某校七年级开展“弘扬主旋律，传递美好情感”主题教育活动，请你阅读材料参与并完成下列任务。
材料一：2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。在逐梦苍穹的征程中，中国航天不断突破新高度，创造新成绩，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。
材料二：近年来，善行、义举暖心画面不时呈现在被誉为“中国孝德文化之乡”的新田县这块道德沃土上。从自发搭“人梯”营救火灾被困女童的周廷龙等6名男子再到帮扶路边晕倒老人的中学生何宇峰、胡翼，又或者端午时节回家探亲的曹道东跳入湍急洪水救老人的壮举，无不彰显新田县始终践行见义勇为精神，传递着美好的情感。
（1）抬头望向天空，中国航天器在太空中与我们遥遥相望，你会产生怎样的情感？
（2）为增强同学们的美好情感体验，促进情感共鸣，请你为本次主题教育活动推荐两种方式。
（3）你认为应该如何传递情感正能量？
三、辨析题
21．某同学自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或者哪件东西来出气，学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。”
请你运用所学知识，对该同学的言论进行辨析。
参考答案
1．答案：D
解析：本题考查正确对待青春期的身心变化。D：根据题文、结合所学可知，青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期，是身体发育的重要时期，心理也在不断发展，题文信息说明青春期的心理充满矛盾和困惑，告诉我们要积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进身心协调发展，促进健康成长，所以D说法正确；A：青春期的矛盾心理对我们的成长既有积极影响，也有消极影响，A错误；B：青春是美好的，要珍惜青春，不是尽情享乐，B错误；C：我们要追求青春的外在美与内在美的统一，而不是追求完美，C错误；故本题选D。
2．答案：D
解析：本题考查生理变化。D：题干中，青春期，我们的运动系统、消化系统、神经系统等不断成熟。这些变化属于内部器官的完善，D说法正确；A：属于青春期心理变化，A说法不符合题意；BC：题干没涉及性机能的成熟，身体外形的变化，这些生理变化，BC说法不符合题意；故本题选D。
3．答案：B
解析：
4．答案：C
解析：
5．答案：B
解析：
6．答案：B
解析：本题考查青春期心理萌动的表现，①②④符合题意。③不符合题意。
7．答案：D
解析：
8．答案：B
解析：冯骥才指出人们常常懊悔青少年时因为贪玩或不明事理而滥用了许多珍贵的时光，这启示我们要规划青春路径，激扬潜能活力，展现青春才华，助力青春成长，①④正确；③后半句观点绝对，排除。
9．答案：C
解析：
10．答案：A
解析：
11．答案：C
解析：本题主要考查了情绪的分类，基本类型为：喜怒哀惧，结合选项中的关键字逐项分析即可。A中“泪”体现了哀的情绪，B中“怒”体现了怒的情绪；C中“笑”体现了喜的情绪；D体现了惧的情绪。故选：C。
12．答案：C
解析：本题考查情绪方面的知识。C：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，C符合题意；A：说法和题意无关，排除；B：错误，挫折往往使人产生负面情绪感受；D：错误，总是说法绝对；故本题选C。
13．答案：A
解析：
14．答案：C
解析：
15．答案：C
解析：“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”——表明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。②④符合题意。①③与题干不符。故选：C。
16．答案：A
解析：
17．答案：（1）图1：身体变化；图2：心理变化。
（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
解析：
18．答案：①性格特征方面。②思维方式方面。③兴趣爱好方面。
解析：
19．答案：（1）独立思考和批判精神。
（2）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③真诚面对自我闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
解析：
20．答案：（1）自豪、骄傲、爱国等情感。
（2）①办黑板报宣传；②开展国旗下讲话活动。③召开相关主题班会；等等。
（3）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
解析：
21．答案：①该同学的观点错误，情绪是可以调节的②人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且还关乎人际交往③在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④保持积极乐观的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，持续地处于负面情绪状态，有可能危害我们的身心健康。⑤学会合理调节情绪，有利于我们更好地适应环境。⑥在生活中，可以采取的调节情绪的方法有：改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。
解析：此题旨在考查学生对调控情绪的认识，根据所学，情绪是可以调节的，我们可以通过调节自己的情绪，保持积极乐观的心态。首先要求学生认识到，题文中的观点是错误的；其次，根据所学，理由从情绪是可以调节的；人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且还关乎人际交往；在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；保持积极乐观的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，持续地处于负面情绪状态，有可能危害我们的身心健康；学会合理调节情绪，有利于我们更好地适应环境等方面回答；最后，表明调节情绪的方法即可。
小安：“老师，这道题用另外一种方法解答是否会更好？”
老师：“你的方法连老师也没有想到。”
性别不是边界，偏见才是
女生要温柔吗？
不对，是人要温柔。
男生要坚强吗？
不对，是人要坚强。
女生
男生
性别差异表现
温和文雅，敏感细腻
豁达大度，阳刚坚强
①
形象思维能力强，善于分析
逻辑思维能力强，善于综合
②
喜欢唱歌、跳舞、书法、画画
喜欢足球、篮球、骑行、滑板
③