[语文][期末]广东省茂名市高州市2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷

这是一份[语文][期末]广东省茂名市高州市2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、基础知识（15分）(共11题；共15分)
1. 下面大小写字母对应完全正确的一项是（ ）
A . b（P） p（B） m（N） B . j（J） g（G） e（E） C . i（L） h（N） q（Q） D . f（K） c（C） s（S）
2. 下面路名和人名拼音符合拼写规则的一项是（ ）
A . 中山路（ZHONGSHAN LU） B . 陈景润（CHEN Jinruen） C . 南京路（NAN JINGLU） D . 钱学森（Qian xueSen）
3. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话用了（ ）的修辞手法。
A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人 D . 排比
4. 下面句子中没有语病的一项是（ ）
A . 这个地方的生活太炎热了。 B . 如果没有革命先烈的流血牺牲，哪有我们今天的幸福生活？ C . 发现母鸡早早就出去觅食了。 D . 小明正在聚精会神、全神贯注地做作业。
5. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是古人（ ）说的。
A . 孔子 B . 杜甫 C . 司马迁 D . 司马光
6. 中国古典四大名著是（ ）
A . 《西游记》《三国演义》《论语》《钢铁是怎样炼成的》 B . 《三国演义》《水浒传》《资治通鉴》《十万个为什么》 C . 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《孙子兵法》 D . 《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
7. “____我们是为人民服务的，____，我们____有缺点，____不怕别人批评指出。____是什么人，谁向我们指出____行。____你说得对，我们____改正。”这句话按原文关联词使用正确的一项是（ ）
A . 因为 所以，如果 就，不管 都，只要 就。 B . 因为 所以，不但 而且，不管 都，只要 就。 C . 因为 所以，如果 就，不管 都，即使 也。 D . 不管 都，如果 就，因为 所以，只要 就。
8. “董存瑞舍身炸暗堡”这个故事发生在（ ）时期。
A . 抗日战争 B . 抗美援朝 C . 解放战争 D . 红军长征
9. 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，就要展开辩论，要开好辩论会，关键是（ ）
A . 选择好一个话题；辩论前，要做充分的准备；辩论时，既要证明自己，又要反驳别人；辩论结束后，总结经验。 B . 不用选择话题，随时可以辩论。 C . 选择好一个话题说自己的观点就可以了。 D . 要反驳别人，不让别人发声。
10. “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ）
A . 一百个问号之后是真理。 B . 问一百个问题就有真理。 C . 解决一百个问题就是真理。 D . 只要善于观察，发现问题，不断发问，不断解决疑问，找到答案，就能在现实生活中发现真理。
11. 识字写字。
（1） 查字典：阅读时遇到“褐”字不会读，可用____________________查字法，先查部首____________________，除部首外再查9画。
（2） 看拼音，把汉字正确美观地写在横线上。
二、词句段运用。（28分）(共6题；共23分)
12. 比一比，再组词。
13. 把下面词语补充完整。
14. 把下面名言和传统常识的内容补充完整。
（1） ____________________须用意，____________________值千金。
（2） ____________________于民，不必法古；____________________于事，不必循旧。
15. 回忆读过的古诗，按要求填空。
（1） 读写景古诗，我们仿佛能看到了诗人笔下的景物，如：宋朝苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》____________________，____________________，____________________，____________________。这四句诗就分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物。
（2） 读借物言志古诗，我们能体会到诗人的品质，如：明朝于谦的《石灰吟》____________________，____________________。这两句诗就表达了诗人____________________品质。
16. 读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。
例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
17. 读句子，体会加点词语，按要求用同样修辞手法仿写一个句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（形容时间过得快）
形容“山高”：
三、阅读感悟。（44分）(共17题；共44分)
阅读课文选段，完成答题。
狼牙山五壮士（节选）
沈重
ㅤㅤ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
18. 本选段通过点面结合的方法描写五位战士痛击敌人，第____________________句是点的描写，第____________________句是面的描写。
19. 读句子，注意加点词语，你体会到了什么？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
20. 读了对五位战士痛击敌人的描写，用简练的词语分别概括五位战士的特点。
①马宝玉：____________________；
②葛振林：____________________；
③宋学义：____________________；
④胡德林、胡福才：____________________。
阅读。
那个星期天（节选）
史铁生
ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
21. 作者通过哪四个事例来表达“这段时光不好挨”的？请概括写下来。
22. 体现了作者怎样的心情？
23. 用“我焦急又兴奋”做开头写一段话，让读者从这段话中能体会到你的心情。
阅读。
学弈
ㅤㅤ弈秋① ， 通国②之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听③；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至⑤ ， 思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非⑫然⑬也。
注释：①弈秋：“秋”是人名。因善于下棋，所以称为弈秋。②通国：全国。③惟弈秋之为听：只听弈秋的教悔。④鸿鹄（hóng hú）：指天鹅、大雁一类的鸟。⑤将至：将要到来。⑥援：引，拉。⑦缴（zhuó）：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑧之：他，指专心致志的那个人。⑨弗若：不如。⑩为：因为。⑪与：同“欤”，读作yú，句末语气词，表示疑问。⑫非：不是。⑬然：代词，这样。
24. 借助注释，写下面句子的意思。
①通国之善弈者也。____________________
②虽与之俱学，弗若之矣。____________________
25. 文章运用____________________的方法写明白两个人学弈态度不同结果也不同，说明做事只有____________________才能有收获的道理。
26. 借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语带点字的意思。
①自愧弗如____________________
②惟命是从____________________
阅读下面文章，完成答题。
妈妈的手
刊发于2022年4月18日《茂名晚报》15版小东江
ㅤㅤ①那天，我和妈妈聊天，她黯然地说：“我老了，年轻人都嫌弃了。我碰见小琳抱着孩子，便疼爱地用手抚摸了一下孩子的脸，她连忙拍掉我的手。我不怪她，她也是疼爱孩子，生怕我粗糙的手硌着孩子白嫩的脸蛋。”我听了妈妈的话，忽然心如刀绞。
ㅤㅤ②时光像一阵风啊！吹过了一个又一个春夏秋冬，也吹皱了妈妈曾经月芽般美丽的双手。妈妈的手，的确像粗布一样粗糙了，还清晰可见一些龟裂得像要出血的痕迹，看着让我心疼，甚至不安。别人已嫌弃她的手粗糙丑陋，但我不会，也不能啊！因为这双手托起了我童年的美梦！今天，就让妈妈的手像一艘小船，载着我回到小时候吧……
ㅤㅤ③没有玩具的童年，我却有一个让小伙伴羡慕的玩具：燕子风筝！那是妈妈用碎布和厚纸片弄成的，很别致！有空的时候，我就带着这只燕子在家门前不远的空旷的田野里飞奔，感受那种放飞自由的快乐！我永远忘不了妈妈在田埂上含笑的凝望！有时我还会听到她说“小心！小心！”。我不是没有过摔倒啃泥巴的时候，但妈妈会让我自己连滚带爬地站起来，还会故作生气地吓唬我，说不帮我洗衣服了，但我那些沾满泥巴的脏衣服，每次都是她用力搓洗，她一边搓洗一边叨念我像个假小子，长大了嫁不掉。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的玩具载满了快乐自由的梦想。
ㅤㅤ④童年的生活非常艰苦，鲜有肉吃。为了哄我和妹妹吃饭，妈妈常常用心良苦，把单调的吃饭弄得丰富多样。她在村里找来筋角叶，去掉刺儿，撕成细条，编成各种可爱的模型，然后把米塞进里面，还在里面夹些黄豆或花生，有时还会是鸡蛋或一粒糖果。于是，吃饭便成了我和妹妹最大的期待，因为好想知道内馅是什么。我印象最深的是鸽子形状的，我拿着真是不舍得吃！妈妈知道我喜欢鸽子，就常弄这个，但弄这个模型是最费时的啊！多少个夜晚，她的双手在灯下不停地忙碌着……村里有人笑过她，说吃个饭何必多此一举，她笑着没理会；也有人叫她用竹篾做模型，这样就可以反复使用，一劳永逸。她断然拒绝了！她说怕竹篾做的模型会让我和妹妹在吃饭时弄伤手或嘴巴！所以她坚持用软的材料做，筋角叶没有了，就用粽叶或芋叶。那么多的农活够她忙了，为了我和妹妹吃饭吃得尽兴，她愿意在难得的休息时间为我们营造惊喜。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的饭菜藏满了新鲜的希望。
ㅤㅤ⑤家里最值钱的就是那台缝纫机了！妈妈爱裁剪，但家贫，她并没有很多机会为自己和家人做新衣服，但她非常乐意帮村里的人做衣服，她甚至有几个“熟客”。而做完衣服所剩的边角料，人家不要了，她就喜不自胜。妈妈的手巧啊！她会把这些细小的碎布拼接成衣服！还会做一个和衣服配得上的发圈。每当我试穿衣服时，都难掩心底的激动，那发圈绾在头上也是一抹亮丽的风景。多少同龄的伙伴向我投来羡慕的目光，多少村里的阿姨赞过妈妈的能干。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的衣服缀满了七彩的亮光。
ㅤㅤ⑥童年的家，是泥砖瓦房的，有时还有滴滴答答的漏水现象。但我家门口两旁的屋檐吊着一串串随风起舞的“风铃”。那是妈妈的杰作啊！我捡来五颜六色的糖果纸，把它们弄干净，然后妈妈把它们结成蝴蝶、蜻蜓或纸鹤，用小绳子穿起来，有些还会穿上一个小铃铛，最后挂到屋檐下。这一帘帘的“幽梦”惹人醉！我和妹妹喜欢在帘子下玩游戏，最爱扮演千金小姐扒开帘子问公子有何贵干。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的瓦房飘满了欢乐的铃声。
ㅤㅤ⑦妈妈给我的爱就像一个个亮着微光的小灯泡，当时被光亮照耀着的我，尽管很幸福但也觉得是寻常。直到长大，当自己也成为别人的妈妈，我才发现，那些点点滴滴的温暖是不可复刻的珍贵。尤其是当别人说我也是一个能把苦日子过成“诗”的人时，我就知道这一切都来自妈妈年轻时对我的深刻的影响。妈妈啊妈妈！我将永远感谢她，爱她！
27. 选择下面词语意思的序号填在括号里。
①辛苦一次，把事情处理好，就能得到永久的安闲。
②形容内心痛苦得像刀割一样。
③欢喜得不能控制住自己。
④指情绪低落、心情沮丧的样子。
黯然____________________
心如刀绞____________________
一劳永逸____________________
喜不自胜____________________
28. 作者围绕“妈妈的手”回忆了童年的四件事，给每件事概括一个小标题。
29. “别人已嫌弃她的手粗糙丑陋，但我不会，也不能啊！因为这双手托起了我童年的美梦！今天，就让妈妈的手像一艘小船，载着我回到小时候吧……”这是文章的____________________句，在文中起着____________________的作用。
30. 读下面句子，你感受到了什么？在文中再摘抄一句这样表达感情的句子。
我永远忘不了妈妈在田埂上含笑的凝望！有时我还会听到她说“小心！小心！”。____________________
摘抄句子：____________________
31. 读句子，写出下面句子的意思。
妈妈给我的爱就像一个个亮着微光的小灯泡，当时被光亮照耀着的我，尽管很幸福但也觉得是寻常。
32. 把文章的中心思想补充完整。
作者通过写妈妈的手，回忆童年往事，体现妈妈____________________的品质，表达了作者对妈妈的____________________之情。
33. 把下面句子改为转述句。
妈妈黯然地说：“我老了，年轻人都嫌弃了。我碰见小琳抱着孩子，便疼爱地用手抚摸了一下孩子的脸，小琳连忙拍掉我的手。”
34. 快乐读书吧。
（1） 回忆读高尔基的小说《童年》，选择小说人物特点的词语填在括号里。
①阿廖莎的外祖父____________________
②阿廖莎的外祖母____________________
③小茨冈____________________
（2） 给小说《骑鹅旅行记》人物打“√”。
①公鹅莫顿____________________
②领头雁阿卡____________________
③波莉姨妈____________________
四、实践与表达。（38分）(共2题；共38分)
35. 综合性学习。
小学毕业前夕，同学们商定开展“难忘小学生活”主题活动，请你担任此次活动的策划。按照你的规划，填写完整“回忆往事”这项活动的内容（三项内容，只写标题。）回忆往事
36. 习作。
ㅤㅤ提示：你有过“心花怒放”“心悦诚服”“心慌意乱”这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择其中一种感受，把产生这种感受的这件事写下来。写的时候注意把事情经过写具体，运用自己学到的“怎样表达情感”的方法，把情感真实自然地表达出来，在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
ㅤㅤ要求：题目自拟。书写工整，正确使用标点符号。不出现真实的学校名、姓名，人名可用“张××、李××、王××”等代替，学校可用“××学校”代替。题号
一
二
三
四
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阅卷人
得分
yān zhī fēi fú____________________
jiàn wēi zhī zhù____________________
阅卷人
得分
律____________________
凛____________________
凝____________________
鸦____________________
藏cáng____________________
津____________________
淋____________________
疑____________________
鹊____________________
藏zàng____________________
____________________音绕梁
____________________钟大吕
____________________云流水
____________________正腔圆
张冠李____________________
司空见____________________
万象更____________________
死得其____________________
阅卷人
得分
善良
乐观
富于同情心
慈祥
粗野自私
阅卷人
得分