2023-2024学年广东省梅州市大埔县四年级上学期期中语文真题及答案

这是一份2023-2024学年广东省梅州市大埔县四年级上学期期中语文真题及答案，共11页。试卷主要包含了精卫的前身是，看拼音写词语，比一比再组词，补充词语并选词填空，按要求改写句子，按课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

A．斜阳B．夕阳C．朝阳D．残阳
2．精卫的前身是（ ）
A．妈祖B．女娃
C．炎帝的小女儿D．嫦娥
3．下列词语中加点字注音选择不正确的一项（ ）
A．风骚（sā）B．抛弃（pā）
C．溺水（ruò）D．花蕊（ruǐ）
4．看拼音写词语。
5．比一比再组词。
暮 填 探 绳
幕 镇 深 蝇
6．补充词语并选词填空。
（1）
（2）现代科学技术已具备了孙悟空 的能力，人工降雨就是例证。
（3）街上发生了交通拥堵，一时间 ，一片混乱。
7．给下列句子中的加点字选择正确的解释，将序号填在横线上。
临：
（1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。
（2）这是我临离开北京的时候买的。
（3）我家住的是临街的房子。
（4）他正在临摹老师的画。
8．按要求改写句子。
（1）王老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（改为陈述句）
（2）他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
（3）小学生要注意维护视力。（用修改符号修改病句）
（4）女娲把洪水中的人们救上来了。（改为“被”字句）
9．按课文内容填空。
（1）嫦娥应悔偷灵药， 。
（2）博学之， ，慎思之， ，笃行之。
（3） ，露似真珠月似弓。
（4） ，只缘身在此山中。
（5）一场秋雨一场寒， 。
现代文阅读
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
10．这段话是围绕着哪句话来写的？请用横线画出来。
11．根据意思从选文中找出相应的词语。
①增添水分，使不干枯。
②植物生长的多而茁壮。
12．照样子改写选段中画横线的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
13．从选段中可以看出盘古是一个 的人。
14．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。
现代文阅读
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì） ____灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人不蜇（zhē zhé） ____人，它的光是冰凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng） ____在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种莹火虫特别大，放几个在玻（bō pō） ____璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
15．我会在文中括号内划掉不正确的读音。
16．在文中找出 下列词语的反义词。
温暖一
冷清—
暴躁—
17．用横线画出描写萤火虫的光的特点的语句。
18．莹火虫为什么要发光？用波浪线画出来。
19．萤火虫给了科学家怎样的启示？
20．习作。
题目：《我的 ▲》
要求：给题目补充一个人，如妈妈、同学、朋友、老师……要把这个人给你留下最深印象的地方写下来，注意写出自己的真情实感，不少于400字。
参考答案
1．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
C.朝阳：早晨的太阳。A、B、D指傍晚的太阳。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
2．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】精卫前身是炎帝神农氏的小女儿，名叫女娃，因溺水化作一只精卫鸟。
故答案为：C
【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。A、B、D正确。
C.有误，“溺水”中“溺”的正确读音为“nì"。
故答案为：C
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
4．【答案】驾驶；悲惨；选择；稻谷；恐怕；气愤
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成形近字“架”，“悲惨”的“惨”不要写成形近字“渗”，“稻谷”的“稻”不要写成形近字“蹈”，“气愤”的“愤”不要写成同音字“奋”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：驾驶、悲惨、选择、稻谷、恐怕、气愤
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
5．【答案】暮色；填空；探索；绳子；夜幕；乡镇；深浅；苍蝇
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“绳"与“蝇"，音不同，部首不同，义不同。绳：指用各种纤维或金属丝拧成的条状物。可组词“绳子”。蝇： 一般指苍蝇。可组词“苍蝇”。
故答案为：暮色、填空、探索、绳子、夜幕、乡镇、深浅、苍蝇
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
6．【答案】（1）声；崩；耳；雀；唤；竖
（2）呼风唤雨
（3）人声鼎沸
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
（1）人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。
山崩地裂： 形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。
震耳欲聋： 耳朵都快震聋了，形容声音很大。
鸦雀无声： 意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
呼风唤雨：原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。
横七竖八： 形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
（2）根据词义和语境应填：呼风唤雨。
（3）根据词义和语境应填：人声鼎沸。
故答案为：（1）声 崩 耳 雀 唤 竖（2）呼风唤雨（3）人声鼎沸。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
7．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）D
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）身临其境：亲自到了那个地方。“临”来到，到达的意思。故选B。
（2）临离开：临近离开的意思。“临"临近，临到的意思。故选C。
（3）临街：靠着街道的意思。“临”靠近，对着的意思。故选A。
（4）临摹：照着模仿的意思。“临”照着字画模仿。故选D。
故答案为：（1）B（2）C（3）A（4）D
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
8．【答案】（1）王老师带病坚持上课，让我们感动
（2）汗水变成了雨露
（3）小学生要注意保护视力
（4）洪水中的人们被女娲救上来了。
【知识点】修改病句；句式转换；缩句
【解析】【分析】（1）本题考查改为陈述句。去掉反问词语气词“怎能、呢"， 把句中表示否定的词“不让“改为表示肯定的词“让”，句末的问号改为句号。
（2）本题考查缩句。去掉修饰性词语他的、滋润万物的”，保留主干，即：汗水变.成了雨露。
（3）本题考查修改病句。本题用词不当，“维护” 改为“保护”。
（4）本题考查改写句子。“把”字句改被”字句：将“动作发出者和“动作接受者"的位置互换；“把"改成“被”。 结合句意可知，将“女娲”和“洪水中的人们"互换位置，“把改为“被"即可。
故答案为：（1）王老师带病坚持上课，让我们感动。（2）汗水变成了雨露。（3）小学生要注意保护视力。（4）洪水中的人们被女娲救上来了。
【点评】考查了句子的改写、修改病句、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。修改病句要找出病因，再进行修改。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。修改病句要熟练掌握常见的类型，再进行修改。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．【答案】（1）碧海青天夜夜心
（2）审问之；明辨之
（3）可怜九月初三夜
（4）不识庐山真面目
（5）十场秋雨要穿棉
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空
【解析】【分析】（1）出自唐代李商隐的《嫦娥》。结合题干中的“ 嫦娥应悔偷灵药 ”，可知填写的诗句是“ 碧海青天夜夜心 ”意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
（2）结合题干中的“ 博学之”“慎思之”“笃行之 ”，可知填写的是“ 审问之”“明辨之”。“博学之，审问之，慎思之，明辦之，笃行之意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（3）出自白居易的《暮江吟》，结合题干中的“ 露似真珠月似弓 ”，可知填写的诗句是“ 可怜九月初三夜 ”。全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（4）出自苏轼的《题西林壁》，结合题干中的“ 只缘身在此山中 ”，可知填写的诗句是“ 不识庐山真面目 ”。全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（5）结合题干中的“ 一场秋雨一场寒 ”，可知填写的是“ 十场秋雨要穿棉 ”。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。
故答案为：（1）碧海青天夜夜心（2） 审问之，明辨之（3）可怜九月初三夜（4）不识庐真面目（5）十场秋雨要穿棉。
【点评】本题考查的知识点较多，谚语、俗语及惯用语、名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】10．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
11．滋润；茂盛
12．他的头发变成了茂密的森林，茂密的森林是他的头发变成的。
13．勇敢且具有献身精神。
14．《夸父追日》《嫦娥奔月》
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（2）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（5）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。
10．考查找中心句。阅读可知，语段主要描写了盘古的身体变成了世界上的万物，故中心句是“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”。
故答案为：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
11．考查词语的解释。①滋润：增添水分，使不干枯。②茂盛：植物生长的多而茁壮。
故答案为：①滋润；②茂盛。
12．考查扩展写话。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造很多美好的事物，发挥想象，写一写盘古身体的其他部位创造可以创造什么事物。如：他的头发变成了茂密的森林，他的牙齿变成了一座座坚固的冰山。
故答案为：他的头发变成了茂密的森林，茂密的森林是他的头发变成的。
13．考查形象分析。盘古用他的身体化作了万物，由此可见，盘古是一个勇敢且具有献身精神的人。
故答案为：勇敢且具有献身精神。
14．考查了对文段内容的拓展。神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，是对理想的追求，是一种精神寄托。我读过的神话故事有《夸父追日》《嫦娥奔月》 。
故答案为：《夸父追日》 《嫦娥奔月》。
【答案】15．shì；zhé；zàng；pō
16．寒冷；热闹；柔和
17．它的光是冰凉的，并不会烧你的手。
18．萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
19．科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的反义词。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第4自然段，再按要求找到答案。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
15．考查了汉字读音。“熄"读“xī"， 灭，灭火。故划去“shì”。“蛰”读"zhē"时意思是有毒腺的虫子刺人或牲畜。读“zhé”时指海蜇，腔肠动物，外形像张开的伞，生活在海里。划去“zhé"
“藏读"zàng"时意思是储放东西的地方。如宝藏；读“cáng' 时意思是隐避起来，如隐藏。故“cáng"，划去“zàng"。“玻"读“bō”，一种质地硬而脆的透明物品。划去“pō"。
故答案为： shì；zhé；zàng；pō
16．考查了文中的反义词。温暖：暖和。反义词：寒冷。冷清：指冷落寂寞；冷静而凄凉的意思。反义词：热闹。粗暴：鲁莽、暴躁。反义词：柔和。
故答案为：寒冷、热闹、柔和
17．考查了对文段内容的理解。从“它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，钚会烧你的手。“可知答案。
故答案为： 它的光是冰凉的，并不会烧你的手。
18．考查了句子的理解，结合句子“萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。”可知答案。
故答案为： 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
19．考查了文段内容的理解。读结尾段可知，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
故答案为： 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
20．【答案】范文：
我的老师
我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了。可当我们作业写得不认真或上课不专心听讲时，她也会很严厉地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题作文，要求以“我的“为题写一 篇习作。 回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象深刻，让你难忘，为什么难忘?以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇写人的文章，作者描写了自己的语文老师。作者对老师帮助同学的事进行叙述，一位关爱学生的老师形象仿佛出现在读者眼前。文章语言流畅，情感真挚，表达作者对老师的赞美之情。
阅卷人
一、积累与运用（50分）
得分
jià shǐ
bēi cǎn
xuǎn zé
dà gǔ
kǒng pà
qì fèn
人 鼎沸
山 地裂
震 欲聋
鸦 无声
呼风 雨
横七 八
A.靠近，对着；
B.来到，到达；
C.临近，临到；
D.照着字画模仿。
阅卷人
二、阅读与理解。（20分）
得分
阅卷人
三、习作与表达。（30分）
得分