初中历史人教版（2024）七年级上册第5课 动荡变化中的春秋时期精品课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第5课 动荡变化中的春秋时期精品课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了Step01，Step02，Step03，牛耕的出现，分封制瓦解，周王室衰微，王室衰微，春秋形势图，春秋首霸，石器时代等内容，欢迎下载使用。

1.立足时空观念和唯物史观，知道春秋时期先后称霸的诸侯霸主，掌握诸侯争霸的影响，认识争霸战争的利弊。
2.立足唯物史观和历史解释，理解周王室衰微和诸侯崛起的史实，知道春秋时期社会动荡的特征，理解发展与变革的关系。
3.立足唯物史观，了解春秋时期农业、手工业、商业的发展概况，分析春秋时期经济发展的原因。。
2022年课程标准： 通过了解具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解私有制度、阶级和早期国家的产生；了解西周分封制等重要制度。
前770年周平王迁都洛邑
知识链接：“春秋战国”的由来
春秋时期（公元前770～前476年) ——奴隶社会的逐渐瓦解时期
战国时期（公元前475～前221年） ——封建社会的逐渐形成时期
诸侯私田出现，实力增强
“普天之下，莫非王土”
设县、郡控制地方不再分封
这一时期社会处于动荡和变化状态，西周的各种制度遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏“
春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，由此加强对地方的控制，西周时期的分封制逐步走向瓦解。
（1）周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辅的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯；
（2）诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。
结果：诸侯崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯各自为政，相互征战，国家处于分裂割据状态。
材料:“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
诸侯各自为政,国家处于分裂状态。
思考：整个国家处于什么样的状态？
（2）各诸侯国政治、经济发展不平衡；
（3）各诸侯国为了自身利益，相互争斗
争夺霸主地位，拥有对其他诸侯的支配权，获得周天子过去享有的政治和经济特权。
尊王：表面上尊崇天子，利用天子的影响号令诸侯。攘夷：抵御周边少数民族的进扰乱。
江 水
渭 水
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公；吴王阖闾、越王勾践
春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐。
管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公"，齐桓公任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。
晋文公，（公元前671年—公元前628年），晋朝国君，父亲是晋献公，姓姬，名重耳。初为公子，谦而好学，善交贤能智士。因受迫害而离开晋国，游历诸侯。漂泊19年后终复国，杀怀公而立。作三军六卿，勤王事于洛邑、败楚师于城濮，盟诸侯于践土，开创晋国长达百年的霸业。文治武功，昭明后世，显达千秋，与齐桓公并称“齐桓晋文”，为后世儒家、法家等学派称道，被陈列为春秋五霸之一
秦穆公（前683-前621年），春秋时期秦国国君，秦德公少子，秦宣公、秦成公之弟，被《史记索隐》等书认定为春秋五霸之一。 秦穆公曾击败晋国，俘晋惠公，灭梁国等，协助晋文公夺取君位。晋文公死后，秦穆公命孟明视率军东向袭击郑国，未果，于殽山为晋军所败。后连续对晋国用兵，终因殽函通道和风陵渡均被晋军控制而被阻。秦穆公转而向西戎发展，于周襄王时出兵攻打函谷关以西的国家，开辟国土千余里，因而周襄王任命他为西方诸侯之伯，称霸西戎，秦国至此强大。
楚庄王，芈姓，在位期间，励精图治，奖掖人才，修明内政赏罚分明，得致百姓安居乐业，国力日益强盛;为争霸中原，曾陈兵洛邑，问鼎周疆。与北方霸主晋国会战于邲，大（今河南郑州北）胜全胜，促成鲁、郑、陈、宋等中原国家先后归附，由此遂称霸中原。
吴王阖闾，春秋末期吴国君主，军事统帅，吴王阖闾执政时期，以楚国旧臣伍子胥为相，以齐人孙武为将军，采取分兵轮番击楚之策，攻楚，使楚疲于奔命。吴军在孙武、伍子胥率领下，攻克楚国都城郢都，迫使楚昭王出逃。后秦出兵助楚复国。
越王勾践认定的春秋五霸之一 。越王勾践即位，被吴军败于夫椒，越王勾践二十四年，卧薪尝胆，破吴都，迫使夫差自尽，以兵会齐、宋、晋、鲁等诸侯于徐州，成为春秋时期最后一位霸主。
材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》
材料二：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。　 ——张岂之《中国历史》
材料三： 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。 ——统编版《中国历史》
积极影响1：促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。
积极影响2：为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。
消极影响：社会动荡，给人民带来巨大灾难。
春秋时期诸候之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戌约集晋楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈等14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定:以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。
铁制农具和牛耕的出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
硬度不够，不够锋利不耐用
青铜虽硬，韧性不好，易断
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期生产力水平提高的重要标志！
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
材料：临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟，击筑、弹琴，斗鸡、走犬。六博、跆躏者；临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。 ——《史记·货殖列传》
城市中的商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币得到了较为广泛使用
1、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是（ ）A.农业上深耕细作 B.农产品种类增多C.耕地面积不断扩大 D.铁农具和牛耕出现2、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）A.春秋时期 B.隋唐时期C.明清时期 D.秦汉时期
4、从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ）A．华夏认同观念得到发展B．百家争鸣繁荣局面出现C．诸侯国之间的矛盾消除D．统一多民族封建国家建立
3、根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（    ）A．中央集权加强 B．周王室势力衰微C．民族相互交融 D．社会的动荡不安
5.春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（   ）A．楚国成为春秋霸主 B．国家统一基础已奠定C．华夏认同观念加强 D．封建制增强各国实力
6．春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国又在比较荒凉的边地设郡，由此可见（    ）A．春秋时期郡县体制不适应时代需求B．郡县的出现与加强边防有关C．战国时期各诸侯国普遍确立郡县制D．楚国率先确立中央集权体制