湘教版 (2019)必修 第一册第一节 流水地貌授课ppt课件

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第一节 流水地貌授课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了实验观察，观察任务，探究活动一，探究活动二，探究活动三等内容，欢迎下载使用。

【课标要求】1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。1.12通过探究有关自然地理的问题，了解地理信息技术的应用。
【教学目标】1.通过地理模拟实验，描述流水沉积地貌形态的动态过程，提升地理实践力。2.运用景观图与示意图，了解流水沉积地貌形态的分布特点，提升区域认知和综合思维，掌握识别流水沉积地貌的基本方法。3.借助案例探究分析，理解流水地貌的形成原因，领悟自然地理环境的整体性，形成综合思维。
有一次我去新疆，飞机在接近乌鲁木齐的时候，我看到下面的景象十分新奇壮观：一条赤裸的山脉横亘在没有一丝绿色的平坦大地上，黄褐加棕黑的色泽统治着一切。忽然从一个山谷中冲出一支队伍，这支队伍虽然千军万马、人数众多，但在山谷中却十分低调、隐秘，不露痕迹地衔枚疾走；但是一冲出山口，来到山前平原上，一切都变了：队伍立刻呈扇形散开，扔掉伪装，露出亮丽的色彩，分成一支支小分队向远方放射性地推进，好像一场大型的团体操正在上演……
——摘自单之蔷《我们生活在冲积扇上》
“流水侵蚀与堆积地貌模拟实验”
（1）随着坡度的变化，B面上堆积物多少、堆积物颗粒大小的分布及沉积物的厚度会发生怎样的变化？（2）随着水流速度的加快，B面上堆积物多少、堆积物颗粒大小的分布及沉积物的厚度会发生怎样的变化？（3）在流水作用下，B面上的堆积物的整体分布呈现出什么样的形态。（4）与上一堂课的观察任务相比，本堂课上B面上所呈现出的现象与上一堂我们重点观察的A面上所呈现的现象有何不同？
同学们能否根据实验所得来试着描述单之蔷笔下的“队伍”在山前平原上呈现出的“团体操”的具体情形？
？ 在刚才的实验中我们看到了流水沉积作用对地表形态的影响，流水沉积地貌具有什么样的特点，我们可以从哪些方面来加以描述呢？
？ 在实际的生活中，流水的沉积作用所形成的地貌具有什么样的特点？
请同学们根据我们的实验及实际景观图，试着描述冲积扇的基本特点
问题1　冲积扇是怎样形成的？问题2　冲积扇的形态是怎样的？问题3　冲积扇的组成物质分布有什么规律？
在河流入海口处，水流速度亦会逐渐减慢，那么在河流入海口处又会形成什么样的景观呢？
在河流入海口出，也因为水流速度变缓，加之海水的顶托作用，泥沙不断沉积，多形成河口三角洲。三角洲的面积较大，土层深厚，水网密布，表面平坦，土质肥沃，易有洪涝
材料一：南部县大部分大面积均属嘉陵江水系，嘉陵江由正北向东南贯穿境内，西北高、东南低。中部及东北部海拔高度一般在400~550米，相对高差100~150米。东南部海拔高度一般在300~400之间，相对高差50~100米。嘉陵江两岸多冲积小平原。
材料二：橘子洲位于长沙市区中湘江江心，是湘江下游众多冲积沙洲之一。橘子洲，西百望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一个长岛，是国家级重点风景名胜区。
【探究任务一】 通过观察，试描述嘉陵江沿岸的小平原具有什么样的特点，结合材料，试着分析嘉陵江该河段多小平原的原因。
【探究任务二】 以橘子洲为代表的江心洲具有什么样的特点？
为什么河口三角洲如我国的珠江三角洲、长江三角洲，冲积扇如我国塔里木盆地边缘的绿洲，河流沿岸冲积平原如我国的长江中下游平原，江心洲如湖南长沙的江心洲往往成为人类的聚居地，形成村庄聚落，并开展农耕生产呢？
对于冲积扇（洪积扇）、三角洲、河流沿岸冲积平原、江心洲，我们可以从哪些方面来描述流水沉积地貌的特点呢？