湘教版 (2019)必修 第一册第三节 大气热力环流授课课件ppt

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第三节 大气热力环流授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了基本概念，热力因素，海拔高低，实验演示，小组活动，hpa，空气的上升或下沉运动，同一水平面的气压差异，空气的水平运动，冷热不均等内容，欢迎下载使用。

区域认知 通过学习和观测，认识到不同区域之间热量的差异原因、不同区域之间风的形成以及风力大小的变化原因，从而更好的对区域进行认知。 人地协调观 了解各种大气的相关现象的原理及与人类的关系，如如何利用海陆风进行发电、如何利用山谷风原理解释盆地山谷多夜雨等。让学生通过学习，更加了解生活中的地理知识，从而加深对人与自然之间的思考。 综合思维本节课需要利用物理、化学以及生物等学科的相关知识进行学习，让学生对学科的学习有一个综合性的串联和思考，从而更好的培养学生的综合思维。 地理实践力运用实验、观察等，学习大气的相关知识。
《三国演义》中有一则故事：诸葛亮精心设计把司马懿诱入上方谷内，以干柴火把截断谷口。司马懿进退无路，面临火焚灭顶之灾。正在此时，天地间突然狂风大作、骤雨倾盆，司马懿趁机杀出重围。事后诸葛亮仰天长叹：谋事在人，成事在天，不可强也。其实诸葛亮不知道这火虽然是他放的，但是这雨也是他自己造成的。为什么这样说呢？
一、大气热力环流的形成
气压：单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（hPa）为单位。
同一地点，海拔越高，气压越低
随着海拔升高，气压降低。
空气受热膨胀上升，密度变小，气压变低；空气冷却收缩下沉，密度变大，气压变高。
等压面：把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。（假设地表性质均一，受热均匀）
在地表受热均匀的情况下，等压面为水平状态
1.将一碗热水和一碗冰块分别放置在玻璃缸的两端2.用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处封严3.在塑料薄膜的一侧（装冰块的碗上方）开一个洞4.将一束香点燃，放进小洞内
1.在纸上画出烟雾运动过程图2.归纳热力环流的形成过程3.请代表展示自己小组的成果
1.地面低温处是高压，高温处是低压；高空相反。2.同一垂直方向，海拔越高，气压越低。
3.先有大气的垂直运动，而后有高压低压，最后有大气水平运动。4.上升的气流容易降雨，下沉的空气不会降雨。
此时的等压面会发生什么变化？有什么规律可循吗？
1.近地面等压面和高空的等压面凹凸方向相反；2.等压面上凸为高压、下凹为低压。
等压面图判读的一些重要规律
①同在一个等压面上的两地气压相等：同面等压②同一水平方向上，气压和等压面形状的关系：高压高凸、低压低凹 ③近地面同一水平面上，气温与气压的关系：冷高热低④同一垂直面上，海拔与气压关系：反比⑤近地面气温和气流垂直运动方向的关系：冷下沉、热上升⑥同一垂直方向上近地面与高空气压性质：相反 ⑦同一水平方向上两地，气流垂直运动方向和气压的关系：得高压、失低压
学生活动结合下题掌握热力环流重气流的运动情况及近地面气温、气压的差异
（1）1、2、3、4、5四点中气压值相等的是： ；海拔高度相等的是： 。（2）3、5两点， 点气压高， 点气压低。（3）A、B两点， 点气流上升， 点气流下沉。（4）用“ → ”画出图中A、B、3、5四点热力环流。（5）A、B两点， 点受热， 点冷却。
【学以致用】“火烧上方谷”的失败是必然还是偶然？
熊熊的大火使此山区的近地面空气受热膨胀上升，周围的空气收缩下沉，形成山风，再加上燃烧柴草产生大量烟尘，为水汽提供凝结核，其中心因空气上升冷却凝结而降雨