高中湘教版 (2019)第二节 太阳对地球的影响教学设计

这是一份高中湘教版 (2019)第二节 太阳对地球的影响教学设计，共2页。教案主要包含了太阳辐射与地球，太阳活动与地球等内容，欢迎下载使用。

教学目标
人地协调观：通过分析太阳活动为地球的影响，学会用辩证的态度看待问题。
综合思维：能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因
区域认知：能够说出太阳辐射能量的来源并结合本区实例总结其对区域环境以及对生产生活的影响；
地理实践力：通过生活实践以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。
教学重难点
教学重点：
1.太阳辐射对地球的影响；
2.太阳活动对地球的影响；
3.太阳的外部结构和能量来源
教学难点：
太阳活动(黑子和耀斑)对地球影响
教学过程
2000年6月28日上午，我国上空电离层再次遭到太阳的“干扰”，部分地区短波通信中断。
从今天零时起，满洲里、长春、北京、兰州、乌鲁木齐等地相继发生中型电离层干扰现象。满洲里到河南新乡的短波通信电路从6时起逐渐受到影响，6时到12时30分左右，整个短波通信中断，13时起通信逐渐恢复。青岛到新乡的短波通信在8时到11时30分也全部中断，12时30分起开始恢复。
中国电波传播研究所索玉成高级工程师说，引起这次干扰的“罪魁”是日面上的冕洞现象。冕洞和耀斑、暗条等一样，是太阳的一种活动形式。和耀斑一样，当日面出现冕洞现象时，也会抛射带电粒子流，从而影响地球电离层。
太阳的真实面貌是怎样的，对我们人类生产生活会产生哪些影响呢？今天我们就一起来探讨。
我们知道，太阳能够为我们提供光和热，让我们的大地一片生机，那太阳的这些光和热从何而来呢？
一、太阳辐射与地球
【学生活动】利用多媒体展示相关资料，学生阅读图“太阳为地球提供能量”，了解太阳大气的组成及太阳辐射的概念、能量来源，并让学生结合日常生活经验说一说太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？
【小结】1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。太阳巨大的能量，是其在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。
前面的材料中我们已经了解到，太阳活动会导致短波通讯中断，那什么是太阳活动呢？对我们地球的影响除了会导致通讯中断以外，还会有哪些影响呢？
二、太阳活动与地球
【学生活动】学生阅读教材，观察太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及图“太阳黑子数的变化”，并阅读课文。要求在太阳大气结构示意图中标出光球层、色球层、日冕层的位置，并结合教材阅读，说一说发生在各层中的太阳活动形式分布有哪一些？
【小结】我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为光球、色球和日冕三层，太阳大气的一切活动总称太阳活动。（展示图片）
光球层：厚约500千米，表温约6000K。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。
色球层：呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
日冕层：最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。
太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
（1）
（2）
（3）
【承转】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等。同学们能不能说一说你所了解的一些呢？
【拓展延伸】
材料一：早在1801年，一个名叫赫谢耳(Herschel)的欧洲人推测太阳活动可能与地球气候之间存在联系，并得出太阳黑子少时地球上降水量少的结论。这是关于太阳活动对地球气候影响的最早论述。在随后的两百年里，人们找到很多支持证据，表明太阳活动与某些气候要素之间具有良好的相关性。譬如，太阳黑子持续异常减少的蒙德极小期(1645年至1715年)在时间上正好对应于西欧“小冰期”的低谷期、北半球陆地表面温度与太阳活动周期长度之间具有很强相关关系，前者被1976年《科学》杂志所报道，后者则在1991年《科学》杂志上发表。
材料二：一些研究表明，动、植物的繁殖、发育和生长过程受太阳活动的调节。一些研究者指出，新生儿的死亡率和妇女的疾病发生率与太阳黑子活动强弱呈正相关关系。像一些传染病(如猩红热、白喉症、痢疾、流感等)、心血管疾病、眼病等的发病率都与太阳活动的强弱呈正相关关系。
【课堂总结】通过今天的学习，我们了解到了太阳对地球的影响，一方面是太阳辐射对地球的影响，一方面是太阳活动对地球的影响，既有有利的也有不利的影响，在同学们学习的过程中需要辩证地来看待太阳对地球的影响。