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    【教学设计】湘教版(2019)高中地理必修一 3.3《大气热力环流》教案 第2课时
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    【教学设计】湘教版(2019)高中地理必修一 3.3《大气热力环流》教案 第2课时01
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    湘教版 (2019)必修 第一册第三节 大气热力环流第2课时教案

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    这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第三节 大气热力环流第2课时教案,共3页。教案主要包含了导入新课,学生举例,活动探究1,活动探究2,学生活动,学以致用,活动探究等内容,欢迎下载使用。

    教学目标与核心素养
    人地协调观:通过了解大气运动,树立正确的环境观,培养学生探索大气环境的兴趣。通过学习,增强学生探究知识内在联系,认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。
    综合思维:空气的对流实验热胀冷缩的原理引出热力环流,从而总结热力环流的形成过程,并且结合热力环流的形成原理分析实际生活中出现的一些地理现象。
    区域认知:可以运用热力环流的基本原理分析实际生活中的一些地理现象。
    地理实践力:能够运用所学知识解释实际的生产生活问题。
    教学重难点
    运用热力环流原理分析绘制海陆风、城市风的形成,能运用热力环流的原理分析其应用
    教学过程
    【导入新课】
    在上一节课的学习中,我们通过对热力环流原理的探究,解决《三国演义》中诸葛亮上方谷内火烧司马懿未遂的故事,知道了火是诸葛亮自己放的,雨也是他自己造成的原理,在我们的生活当中还有没有热力环流的其他案例呢?
    【学生举例】学生根据热力环流的原理联系生活实际举例,教师根据学生的举例情况进行点评。
    【活动探究1】思考:空调安装在房间的上方,地暖安装在下面,又是为什么?
    空调安装在房间的上方 暖气安装在房间的下面
    【小结】空气遇冷收缩下沉,空气受热膨胀上升。
    【活动探究2】思考;巴山夜雨是如何形成的?
    巴山夜雨(唐)李商隐
    君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。
    何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
    东:巫山;南:云贵高原;西:青藏高原;北:大巴山 巴山多夜雨的原因
    【小结】“巴山夜雨”是因为四川盆地多夜雨而得。四川盆地潮湿,云层厚,夜晚大气的逆辐射较强,低层空气容易升温,加之四周沿山坡下沉的气流多,造成盆地底部夜晚气流上升较旺,形成夜雨。
    【提问】同学们觉得山谷风对我们生产生活会有怎样的影响呢?
    【小结】
    【学生活动】结合所学知识,分组完成教材P81-82关于海陆风和城市热岛效应的活动题,并分组展示。
    【小结1】海陆风
    由于海陆热力性质差异,导致海陆间温差变化,白天近地面陆地气温高,气压低,而海洋气温低,气压高,在近地面风从海洋吹响陆地,风比较凉爽湿润,对海滨地区能够起到降温的作用;夜晚风向相反,来自陆地的风比较温热干燥,对海滨地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使海滨地区的气温日较差较小。
    【学以致用】问题探究:“军港的夜啊静悄悄,…海风你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇…”试着判断歌词中风向是否正确?
    【小结2】城市风
    由于城市的“热岛效应”,使得城市温度比郊区高而形成的高空大气由城市流向郊区,近地面大气由郊区流向城市的环流。
    【学以致用】城市风对城市环境有何影响?
    【小结】热岛环流的影响:
    对城市污染物的影响: 城区工厂排出的污染物随上升气流而上升,并从高空流向郊区,到郊区后下沉。但若郊区也有建有污染严重的工厂,污染气体随环流流回城市,加大城市的污染。
    对气候的影响: 由于热岛环流城市与郊区有空气的交换,若交换较为强烈,会使城市的气温发生较大的变化。(如:若郊区环境较好,带来的风可缓解城市的高温)
    其他方面的影响(对工业等行业建设的影响):
    由于城市热岛环流可能造成城市大气污染加重,所以在城市规划时,一方面将污染严重的工业企业布局在下沉距离之外,避免这些工厂排出的污染物从近地面流回城市,加重污染;另一方面,应将卫星城建在城市环流之外,以免相互污染。
    【活动探究】城市绿化带和工业区应该建在什么地方?
    【小结】为了减轻城市的空气污染,在城市规划中,一定要研究城市上空的风到郊区的下沉距离。一方面,将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外,避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区。 另一方面,应将绿化带建在城市风的下沉距离之内,净化进入城市的空气。
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