苏教版六年级下册四 比例教案配套课件ppt

这是一份苏教版六年级下册四 比例教案配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，当堂检测，课堂小结，∶3＝4∶2，∶2＝6∶3，∶4＝3∶2，∶6＝2∶3，归纳总结，不可以组成比例等内容，欢迎下载使用。
比例的各部分名称及比例的基本性质
把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。
你能根据图中数据写出不同的比例吗？
组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。
观察上面的四个比例，你有什么发现？
再写出一些比例，看看是不是有同样的规律。
如果用字母表示比例的四个项，即a ：b＝c ：d，那么这个规律可以表示成：
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。
a × d＝b × c
如果把比例写成分数形式，把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果怎样？
1.比例的项：组成比例的四个数，叫作比例的项。2. 比例的内项和外项：两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。3.比例的基本性质： (1)在一个比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。(2)如果用字母表示比例的四个项，即a∶b＝c∶d，那么比例的基本性质可以表示成：ad ＝ bc。
1. 应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。
(1)14∶21和6∶9 (2) ∶ 和 ∶1
因为14×9＝126，21×6＝126，14×9＝21×6，所以它们能组成比例。14 ∶21＝6 ∶9。
(3)9∶12和12∶16 (4)1.4∶2和7∶10
因为9×16＝144,12×12＝144,9×16＝12×12，所以它们能组成比例。9 ∶12＝12 ∶16。
因为1.4×10＝14, 2×7＝14,1.4×10＝2×7，所以它们能组成比例。1.4 ∶2＝7 ∶10。
2. 下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
(1)5，7，15和21 (2)2，4，6和8
可以组成比例。5 ∶7＝15 ∶21,21 ∶7＝15 ∶5，5 ∶15＝7 ∶21,21 ∶15＝7∶5,7 ∶5＝21 ∶15 , 15 ∶5＝21 ∶7,7 ∶21＝5 ∶15,15 ∶21＝5 ∶7。
3.学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。
(1)航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？(2)如果能组成比例，指出比例的内项和外项。
18∶15＝ 24 ∶20 15、24是比例的内项，18、20是比例的外项。
4. 把图A按比例缩小得到图B，按比例放大得到图C。从图中选择两组数据组成比例，并用比例的基本性质进行检验。
6 ∶9＝ 10 ∶15运用比例的基本性质进行检验：6×15＝9×10。(答案不唯一)