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    高考英语读后续写探究式写作专项训练(含答案解析)01

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    高考英语读后续写探究式写作专项训练(含答案解析)01

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    这是一份高考英语读后续写探究式写作专项训练(含答案解析)01,共7页。试卷主要包含了原句等内容,欢迎下载使用。

    阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使其构成一篇完整的短文。
    I met Gunter n a cld, wet and unfrgettable evening in September. I had planned t fly t Vienna and take a bus t Prague fr a cnference. Due t a big strm, my flight had been delayed by an hur and a half. I tuched dwn in Vienna just 30 minues befre the departure f the last bus t Prague. The mment I gt ff the plane, I ran like crazy thrugh the airprt building and jumped int the first taxi n the rank withut a secnd thught.
    我在9月一个寒冷、潮湿且令人难忘的夜晚遇到了冈特。我原本计划乘坐飞机前往维也纳,再转乘公交车去布拉格参加一个会议。由于暴风雨的影响,我的航班延误了一个半小时。我到达维也纳时,最后一班去布拉格的公交车即将出发,而我只提前了30分钟到达机场。我一出飞机舱门就疯狂地跑向机场大楼,毫不犹豫地跳上了排在第一位的出租车。
    That was when I met Gunter. I tld him where I was ging , but he said he hadn't heard f the bus statin. I thught my prnunciatin was the prblem, s I explained again mre slwly, but he still lked cnfused. When I was abut t give up, Gunter fished ut his little phne and rang up a friend. After a heated discussin that lasted fr what seemed like a century, Gunter put his phne dwn and started the car.
    那时我遇到了Gunter。我告诉他我要去的地方,但他说他从未听说过那个汽车站。我以为是我的发音有问题,于是又慢慢地解释了一遍,但他还是一脸茫然。就在我快要放弃的时候,Gunter掏出了他的小手机,给一个朋友打了个电话。经过了一场持续了似乎有一个世纪之久的热烈讨论后,Gunter放下手机,发动了汽车。
    Finally, with just tw minutes t spare we rlled int the bus statin. Thankfully, there was a lng queue still waiting t bard the bus. Gunter parked the taxi behind the bus, turned arund, and lked at me with a big smile n his face. "'We made it, "he said.
    最后,我们只剩两分钟的时间了,才到达了公交车站。幸运的是,还有一大群人正在排队等候上车。Gunter把出租车停在了公交车后面,转过身来,脸上露出了微笑。“我们做到了!”他说。
    Just then I realised that I had zer cash in my wallet. I flashed him an aplgetic smile as I pulled ut my Prtuguese bankcard. He tried it several times, but the card machine just did nt play alng. A feeling f helplessness washed ver me as I saw the bus queue thinning ut.
    就在这时,我才意识到钱包里一分钱也没有了。我尴尬地笑了笑,拿出了葡萄牙的银行卡。他试了几次,但刷卡机就是不配合。看着公交车队越来越少,我感到无助极了。
    At this mment, Gunter pinted twards the waiting hall f the bus statin. There at the entrance, was a cash machine. I jumped ut f the car, made a mad run fr the machine, and ppped my card in, nly t read the message:"Out f rder. Srry."
    此时,Gunter指向公交车站的候车大厅。在入口处,有一台自动取款机。我跳出车,疯狂地向取款机跑去,把卡插了进去,却只看到一条信息:“机器故障。抱歉。”
    注意:
    1.所续写短文的词数应为150 左右;
    2.续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好。
    Para1:I ran back t Gunter and tld him the bad news.
    我跑回去告诉Gunter这个坏消息。

    Para2:Fur days later,when l was back in Vienna, l called Gunter as prmised.
    四天后,当我回到维也纳时,我如约给Gunter打了电话。

    一、阅读上面材料,回答下列问题:
    1 .依据段间因果衔接要求,Para 1末句内容应该是?
    答:
    2.Para1首句“我告知”(行为),Gunter对此会作出什么反应?
    答:
    3.Para2首句“我打电话”(行为),Gunter对此会作出什么反应?
    答:
    4.Para1中,我与Gunter沟通需要话术。说服话术的模式是?
    答:
    5.多角色互动时,为了行文需要,大量使用认知反应链某个环节而略去其他环节。本篇续写内容按照因果顺序可以是?
    答:
    二、将下面要仿写、改写、扩写、编写的句子翻译为英文:
    6.原句:Hearing the news,he shk his head.听到这个消息,他摇了摇头。(分词结构+主句)
    改写:这个消息让他摇了摇头。(无灵主语句)

    7 .原句:The fllwing day, the principal rganized a gathering with all students at the schl. said,“Jacksn shaved his head t back his grandpa wh has been diagnsed with cancer. But smene laughed at him.It is wrng fr us t judge smebdy else's reactin t that. In standing up fr Jacksn and shwing my supprt fr his grandpa, I’ve ffered t let Jacksn shave my head tday.”第二天,校长在学校组织了全体学生的聚会。说:“杰克逊为了支持被诊断出患有癌症的爷爷而剃了光头(S)。但是有人嘲笑他(C)。为了支持杰克逊并支持他的祖父,我今天提议让杰克逊剃我光头(A)。”
    仿写:“我知道我们才刚刚认识(S),但我今晚要坐这辆车去布拉格参加明天早上的会议(C),”我喘着气说,“四天后我就会回到维也纳。如果你不介意的话,那时我可以给你钱。因为麻烦你了我会多给你10欧元。(A)”(SCQA模式话术结构仿写:S背景+C冲突+(Q疑问)+A方案。)
    ①原句:“yu knw I've verspent this mnth,But I'm still taking my family t Eurpe t have a trip,”I smiled,“你知道我这个月已经超支了,但我还是要带家人去欧洲旅行,”我微笑着说,(现在进行时表示将来)
    仿写:“我知道我们才刚刚认识(S),但我今晚要坐这辆车去布拉格参加明天早上的会议(C),”我喘着气说,



    ②原句:Is it OK with yu if I play the accrdin nw?我现在拉手风琴你看可以吗?(it’s k with yu)
    改写:“四天后我就会回到维也纳。如果你不介意的话,那时我可以给你钱。因为麻烦你了我会多给你10欧元。(A)”





    8.原句:When I mentined that idea t Alain Bassil, the chief perating fficer f Air France, he ndded. "that wuld be a gd slutin and I hpe t use it sn" ,added he.当我向法航首席运营官Alain Bassil提到这个想法时,他点了点头。“这将会是一个很好的解决方案,我希望尽快使用它”,他补充说。
    仿写:他只点了点头。“我接受这个解决方案。把你的电话号码给我,我们可以在这里见面”,他补充道。(注意标点符合)


    9 .原句:We exchanged ur phne numbers. I barded the bus and gave him a big wave.我们交换了电话号码。我上了公共汽车,挥手与他告别。
    改写:交换了彼此的电话号码后,我上了公共汽车,挥手与他告别。


    10.原句:The bus driver is happy t see the lady waving.看到那位女士挥手,公共汽车司机很高兴。(be happy t d固定搭配)
    仿写:他很高兴听到我的消息。

    11.原句:We met at the airprt where he wrks frm. Gunter tld me that he wasn’t sure if I was ging t shw up but was happy t hear my vice when I called him.我们在他工作的机场见面。.Gunter告诉我,他不确定我是否会出现.
    扩写:.我们在他工作的机场见面。Gunter告诉我,他不确定我是否会出现,但当我打电话给他时,他很高兴听到我的声音。(but引导并列句,构成并列直接宾语)


    12.原句:Paris is a gd place where art is s ppular and which many peple appreciate. 巴黎是一个艺术非常受欢迎的好地方,也是许多人赞赏的好地方。(并列式定语从句)
    仿写:我给了Gunter我答应的额外10欧元小费,但他不愿意接受。


    13.原句:He tld me t call him the next time I was in Vienna . I happily agreed t it.他让我下次去维也纳时给他打电话。我高兴地答应了。
    改写:他让我下次去维也纳时给他打电话,我高兴地答应了。(句子合并)


    14.原句:I met Gunter n a cld, wet and unfrgettable evening in September.九月,我在一个寒冷、潮湿、令人难忘的夜晚遇到了Gunter。
    编写:尽管是一个寒冷、潮湿、糟糕的九月夜晚,但很幸运,我遇见了Gunter,他给了我信任和温暖。(对已有材料进行整理加工,叫编写)


    参考答案
    1.我和Gunter达成延迟付款协议,然后当晚离开了Vienna。
    2.Gunter摇头。思维工具“情绪ABC理论”:感知+认知+情绪/身体反应/行为+(结果)四个环节。根据前文信息打造各个环节,而且在实际应用中会简化环节,尤其是在互动中。
    3.Gunter高兴。
    4.话术用思维工具链SCQA模式:S背景+C冲突+(Q疑问)+A方案。用此思维工具链升级我的“语言行为”这个环节。
    5.Gunter摇头(行为),我说服Gunter(行为),Gunter同意并提出补充条款(行为),我同意(行为),结果:我离开了维也纳;(Gunter很高兴(情绪),见面(衔接过渡),Gunter解释高兴的原因(行为),付款(衔接过渡),Gunter不同意小费并提出要求(行为)。总结。
    6. The news shk his head.7.①“I knw we've nly just met(S),but I'm taking this bus tnight t Prague fr a meeting tmrrw mrning(C) ,” I gasped,②“and I'll be back in Vienna in fur days. If it’s k with yu, I can pay yu the mney then. I’ll add an extra 10 eurs fr yur truble(A).”使用思维工具链,升级我的“语言行为”环节。
    8. He ndded his head simply.“I accept this slutin. Give me yur phne number and we can meet here,” added he .注意标点符号。
    9.After exchanging ur phne numbers, I barded the bus and gave him a big wave.介宾结构+主句并列句。
    10.He was happy t hear frm me.(be happy t d固定搭配)
    11.We met at the airprt where he wrks frm.Gunter tld me that he wasn’t sure if I was ging t shw up but was happy t hear my vice when I called him.因果衔接手段过渡+语言行为。
    12.I gave Gunter the extra €10 tip I had prmised but which he wuld nt accept.
    13.He tld me t call him the next time I went t Vienna, which I happily agreed t d.
    14.Despite being a cld, wet, awful September night, I was lucky enugh t meet Gunter, wh gave me trust and warmth.

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