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第6单元（四）（单元测试）部编版语文五年级上册
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这是一份第6单元（四）（单元测试）部编版语文五年级上册，共8页。
五年级语文上册第六单元 (时间：90分钟 满分：100分)积累运用。(42分)1、读拼音，写字词。(6分)(1)空间非常低矮，低矮得使人感到yā yì( )。不足二百平米的厂房，四壁cháo shī( )tuí bài( )。 (2)我jìng yǎng( )我的父亲，他是一家diàn yǐng( )公司的重要人物，写过好多jù běn( )。他一定会比母亲更加zàn shǎng( )我这首精彩的诗。 2、给加点字选择正确的读音(用√标出）(2分)誊写(téng yù) 歧途(qí qǐ) 脊背(jí jǐ) 皲裂(pí jūn) 耽误(dān dāng) 缴费(jiāo jiǎo)查字典填空。(2分)钅2 dīng dìng “钉”用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“钉”有两种读音，在“铁钉”中读( )，在“钉住”一词中读( )。 4、选字填空。(2分)(1)【噪 躁 燥】夏日( )热的午后,听到楼上不时传来施工的( )声，他内心感到无比烦( )。(2)【陪 培 赔】我不小心撞倒了邻居王爷爷栽( )的兰花，妈妈知道后，便( )着我到王爷爷家( )礼道歉。5、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(7分) ( )耳欲( ) 失( )落( ) 一如( )( ) 得意( )( ) ( )不( )待 引入( )( ) ( )( )之情 各( )各( ) (1)上面的词语中描写心理活动的词语有： 、 、 (2)不管我的绘画作品是否得奖，父母都 地支持我练习，这种 我铭记在心。 (3)窗外风雨交加， 的雷声，吓得我钻进了被子里。6、指出下列句子运用的描写方法。(4分)(1)“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。( )(2)我穿过一排排缝纫机，走到那个角落。( )(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )7、下面词语运用恰当的一句是( )。(2分) A.下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声。 B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。 C.二环路上堵车了，简直是人山人海。 D.虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力。8、根据句子内容选择对应的母亲形象。(2分) A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 (1)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) (2)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”( )9、场景描写的作用一般有( )。(2分)(多选) A.渲染气氛，烘托事务 B明示、暗点主题 C.有的场景描写可以渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。 D.有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。10、按要求完成句子练习。(8分)(1)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句) (2)这两个极端的断言有一个共同的出发点。(缩句) (3)我越来越体会到我当初起先是多么幸运。(修改病句) (4)母亲大声回答那个女人 谁叫我们是当妈的呀！我特高兴她爱看书的！”(改为转述句) 11、根据所学知识理解填空。(5分)(1)勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中就曾写道:“ ， ”；如今我们处在安乐的环境中,应当考虑到潜在的危机,戒除奢侈,厉行节约。正如魏征所说:“ ， ”。(2)《慈母情深》一文在写向母亲要钱的经过时,主要写了 两个场景,从中可以体会到母亲 和对“我” 。(3)“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”这几句话中连续三次写“我的母亲”,强调了母亲的 ，饱含着“我”对母亲的 之情。(4)“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，人生道路中品尝到的新滋味了。"这种“新滋味”具体指 。二、口语交际。(4分) 状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法。我认为状状的妈妈这样做是 的。因为： 三、阅读理解。(29分)(一)非连续性文本阅读。 (8分)话说母亲节【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报由材料一可知 、 等国的母亲节在5月的第二个星期日， （国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。(3分)2、观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的 ，当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该 。(2分)3、假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代言人，并说说你的理由。(3分)孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲） (二)课内阅读。(11分)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选) 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、写出下列词语的反义词。(2分) 谨慎一( ) 糟糕一( ) 2、“两股风”指的是“ ”和“ ”，这里运用了 的修辞方法，它们的比喻义分别是 和 。(5分) 3、应该怎样理解文中画线的句子？(2分) 4、结合作者后来的成就，谈谈“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”的意思。(2分) (三)阅读短文，完成练习。(10分) 至死不渝的爱 这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。 随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。 一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 1、联系上下文理解词语。(2分) 毫发未伤： 振聋发聩： 2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)(2分) (1) 。 (2) 。 3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。(2分) 4、写出你对下面这句话的理解。(2分) 是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？(2分) 习作天地。(25分) 你和爸爸妈妈可能是好朋友，也可能你与他们交流的机会不多，借这次习作的机会，来表达对他们的爱吧,也可以把想对他们说的话写下来。注意要内容具体,用恰当的语言表达感受或看法，让他们感受到你的爱。题目自拟，不少于400字。 参考答案一、1、压抑 潮湿 颓败 电影 剧本 赞赏 2、téng qí jǐ jūn dān jiǎo3、钅2 dīng dìng 4、(1)燥 噪 躁 (2)培 陪 赔 5、 魂 魄 既 往 扬扬 迫 及 入胜 舐犊 种样失魂落魄，得意扬扬，迫不及待 一如既往 舐犊之情 震耳欲聋6、语言描写 动作描写 神态描写7、D8、AC9、ABCD10、(1)这世界上糟糕的诗太多了。 (2)断言有出发点。 (3)我越来越体会到我当初是多么幸运。 育通 (4)母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀！她特高兴她爱看书的11、根据所学知识理解填空。(5分)(1)“克勤于邦，克俭于家 ”； 居安思危，戒奢以俭”。(2)在工厂找母亲和母亲给钱买书 工作的艰辛 无私的爱”。(3)辛苦、疲惫 心疼、感激 (4)家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧。二、不对 家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力。三、阅读理解。(29分)(一)1、美国 意大利 法国2、深深的爱 孝顺母亲，多陪陪母亲3、示例：孟母。因为孟母三迁让孟子有了很好的成长环境，最终成为一代大儒。孟母是教育孩子的典范。(二)1、马虎 精彩2、精彩极了 糟糕透了 比喻 鼓励 警告、提醒3、这句话写出了“我”对母亲的赞扬声和父亲的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母的共同出发点——“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长中不会产生骄傲和自卑。母亲慈祥的爱，激励“我”满怀信心地前进；父亲严厉的爱，让“我”不至于被一时的胜利冲昏头脑，这两种爱使“我”把握住生活的小船，健康成长，最后取得成功。(三)1、没有受到一点伤害。 给人的内心带来的震动大。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。(孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去) 4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。5、母爱是伟大的，无私的，我要好好学习，将来好好报答我的妈妈。四、略。 题号一二三四总分等级得分
五年级语文上册第六单元 (时间：90分钟 满分：100分)积累运用。(42分)1、读拼音，写字词。(6分)(1)空间非常低矮，低矮得使人感到yā yì( )。不足二百平米的厂房，四壁cháo shī( )tuí bài( )。 (2)我jìng yǎng( )我的父亲，他是一家diàn yǐng( )公司的重要人物，写过好多jù běn( )。他一定会比母亲更加zàn shǎng( )我这首精彩的诗。 2、给加点字选择正确的读音(用√标出）(2分)誊写(téng yù) 歧途(qí qǐ) 脊背(jí jǐ) 皲裂(pí jūn) 耽误(dān dāng) 缴费(jiāo jiǎo)查字典填空。(2分)钅2 dīng dìng “钉”用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“钉”有两种读音，在“铁钉”中读( )，在“钉住”一词中读( )。 4、选字填空。(2分)(1)【噪 躁 燥】夏日( )热的午后,听到楼上不时传来施工的( )声，他内心感到无比烦( )。(2)【陪 培 赔】我不小心撞倒了邻居王爷爷栽( )的兰花，妈妈知道后，便( )着我到王爷爷家( )礼道歉。5、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(7分) ( )耳欲( ) 失( )落( ) 一如( )( ) 得意( )( ) ( )不( )待 引入( )( ) ( )( )之情 各( )各( ) (1)上面的词语中描写心理活动的词语有： 、 、 (2)不管我的绘画作品是否得奖，父母都 地支持我练习，这种 我铭记在心。 (3)窗外风雨交加， 的雷声，吓得我钻进了被子里。6、指出下列句子运用的描写方法。(4分)(1)“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。( )(2)我穿过一排排缝纫机，走到那个角落。( )(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )7、下面词语运用恰当的一句是( )。(2分) A.下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声。 B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。 C.二环路上堵车了，简直是人山人海。 D.虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力。8、根据句子内容选择对应的母亲形象。(2分) A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 (1)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) (2)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”( )9、场景描写的作用一般有( )。(2分)(多选) A.渲染气氛，烘托事务 B明示、暗点主题 C.有的场景描写可以渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。 D.有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。10、按要求完成句子练习。(8分)(1)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句) (2)这两个极端的断言有一个共同的出发点。(缩句) (3)我越来越体会到我当初起先是多么幸运。(修改病句) (4)母亲大声回答那个女人 谁叫我们是当妈的呀！我特高兴她爱看书的！”(改为转述句) 11、根据所学知识理解填空。(5分)(1)勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中就曾写道:“ ， ”；如今我们处在安乐的环境中,应当考虑到潜在的危机,戒除奢侈,厉行节约。正如魏征所说:“ ， ”。(2)《慈母情深》一文在写向母亲要钱的经过时,主要写了 两个场景,从中可以体会到母亲 和对“我” 。(3)“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”这几句话中连续三次写“我的母亲”,强调了母亲的 ，饱含着“我”对母亲的 之情。(4)“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，人生道路中品尝到的新滋味了。"这种“新滋味”具体指 。二、口语交际。(4分) 状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法。我认为状状的妈妈这样做是 的。因为： 三、阅读理解。(29分)(一)非连续性文本阅读。 (8分)话说母亲节【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报由材料一可知 、 等国的母亲节在5月的第二个星期日， （国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。(3分)2、观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的 ，当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该 。(2分)3、假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代言人，并说说你的理由。(3分)孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲） (二)课内阅读。(11分)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选) 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、写出下列词语的反义词。(2分) 谨慎一( ) 糟糕一( ) 2、“两股风”指的是“ ”和“ ”，这里运用了 的修辞方法，它们的比喻义分别是 和 。(5分) 3、应该怎样理解文中画线的句子？(2分) 4、结合作者后来的成就，谈谈“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”的意思。(2分) (三)阅读短文，完成练习。(10分) 至死不渝的爱 这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。 随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。 一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 1、联系上下文理解词语。(2分) 毫发未伤： 振聋发聩： 2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)(2分) (1) 。 (2) 。 3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。(2分) 4、写出你对下面这句话的理解。(2分) 是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？(2分) 习作天地。(25分) 你和爸爸妈妈可能是好朋友，也可能你与他们交流的机会不多，借这次习作的机会，来表达对他们的爱吧,也可以把想对他们说的话写下来。注意要内容具体,用恰当的语言表达感受或看法，让他们感受到你的爱。题目自拟，不少于400字。 参考答案一、1、压抑 潮湿 颓败 电影 剧本 赞赏 2、téng qí jǐ jūn dān jiǎo3、钅2 dīng dìng 4、(1)燥 噪 躁 (2)培 陪 赔 5、 魂 魄 既 往 扬扬 迫 及 入胜 舐犊 种样失魂落魄，得意扬扬，迫不及待 一如既往 舐犊之情 震耳欲聋6、语言描写 动作描写 神态描写7、D8、AC9、ABCD10、(1)这世界上糟糕的诗太多了。 (2)断言有出发点。 (3)我越来越体会到我当初是多么幸运。 育通 (4)母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀！她特高兴她爱看书的11、根据所学知识理解填空。(5分)(1)“克勤于邦，克俭于家 ”； 居安思危，戒奢以俭”。(2)在工厂找母亲和母亲给钱买书 工作的艰辛 无私的爱”。(3)辛苦、疲惫 心疼、感激 (4)家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧。二、不对 家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力。三、阅读理解。(29分)(一)1、美国 意大利 法国2、深深的爱 孝顺母亲，多陪陪母亲3、示例：孟母。因为孟母三迁让孟子有了很好的成长环境，最终成为一代大儒。孟母是教育孩子的典范。(二)1、马虎 精彩2、精彩极了 糟糕透了 比喻 鼓励 警告、提醒3、这句话写出了“我”对母亲的赞扬声和父亲的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母的共同出发点——“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长中不会产生骄傲和自卑。母亲慈祥的爱，激励“我”满怀信心地前进；父亲严厉的爱，让“我”不至于被一时的胜利冲昏头脑，这两种爱使“我”把握住生活的小船，健康成长，最后取得成功。(三)1、没有受到一点伤害。 给人的内心带来的震动大。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。(孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去) 4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。5、母爱是伟大的，无私的，我要好好学习，将来好好报答我的妈妈。四、略。 题号一二三四总分等级得分
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