所属成套资源:部编版九年级语文上册精品同步课件(最新2024——2025学年)
语文九年级上册第六单元名著导读(二) 《水浒传》:古典小说的阅读课文ppt课件
展开这是一份语文九年级上册第六单元名著导读(二) 《水浒传》:古典小说的阅读课文ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了内容总览,读书方法指导,任务一,小组成果展示一,《世说新语》,拓展延伸,《聊斋志异》等内容,欢迎下载使用。
金圣叹:《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。也就是说,小说中人物各有各的人物形象和性格特征,均不相同。
1.运用合适的阅读方法赏读《水浒传》,养成良好的阅读习惯,达到由课内向课外延伸的目的。
2.通过研读经典片段,认识到《水浒传》这部经典名著百读不厌, 具有强大生命力。
3.激发阅读的兴趣和对中国文学的热爱。
名著阅读四部曲:略读,了解情节;精读,分析人物;思辨,透视社会;对话,理解情感。
施耐庵,元末明初小说家。施氏生平事迹,旧籍记载绝少,传说亦多参差。《兴化县续志》载明人王道生撰《施耐庵墓志》,称其原籍苏州,后迁淮安。元至顺进士,卒于明洪武初,年七十五。研究者对此说尚存怀疑,迄无定论。
《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间的话本《大宋宣和遗事》,其中描述了宋江、吴用、晁盖等36人起义造反的故事,初步具有了《水浒传》的故事梗概。从宋代之史籍《东都事略》以后,已成为了民间文学的主要题材,到了元朝,元杂剧中出现了有关水浒故事的剧本,其中流传后世的有高文秀的《黑旋风双献功》,李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李逵负荆》等。《水浒传》全书是到了明朝,经许多作者不断增添情节乃至定型。
《水浒传》 古典小说的阅读
《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传,渲染他们的豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,它是一部奇书,为“造反者”树碑立传。全书主要描写北宋末年以宋江为首的梁山好汉们在山东梁山泊聚义的故事,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,记述了他们从起义到兴盛到最终失败的全过程。小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象,也向读者展示了宋代的政治与社会状况。
全书可分为三段: 第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事,他们既有独立性又有关联性; 第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合,形成了以宋江为寨主的梁山山寨,并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争,直到接受北宋朝廷的招安; 第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后,镇压田虎、王庆、方腊等的战争,到最后鸟尽弓藏,悲壮死亡的故事。
1.把握题材特点。2.了解古代白话小说的艺术手法。3.分析人物形象。4.体会语言风格。
1.宋江绰号:及时雨性格特点:为人仗义、善于用人,但总希望被朝廷招安主要事迹:私放晁盖、怒杀阎婆惜
专题1:为《水浒传》人物立传
人物简介 宋江原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,绰号呼保义。面目黝黑,身材矮小,平素为人仗义,挥金如土,好结交朋友,以“及时雨”闻名天下。因晁盖等在黄泥冈劫生辰纲事发,宋江把官军追捕的消息告知晁盖。晁盖等上梁山后,遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料,此信落入其妾阎婆惜之手。无奈,宋江怒杀阎婆惜,后被发配江州,与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判死罪。幸得梁山好汉搭救,从刑场把宋江救上梁山,坐了副头领之位。后在攻打曾头市时,晁盖面中毒箭而亡,遂坐上头把交椅。日后,宋江率众被朝廷招安。在历次讨伐其他起义军的过程中,梁山好汉死伤甚众,宋江本人也被赐御酒毒死。
梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是东京八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命。雪夜入梁山,与白衣秀才王伦不容,后火并王伦,三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安,在征讨方腊时,得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半年后病故。
3.李逵绰号:黑旋风性格特点:疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真主要事迹:真假李逵、中州劫法场
人物简介 长相黝黑粗鲁,一生憨直,善使两把大斧。在梁山泊英雄中排行第二十二位,是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州时,吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵,因此和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破,和宋江两人被押赴刑场杀头,李逵率先挥动一双板斧打去,逢人便杀,勇猛无比。上梁山后,他思母心切,就回沂州接老母,翻越沂岭时老母被老虎吃了,李逵仇杀了四虎。招安时,李逵不愿受招安,大闹东京城,扯了皇帝诏书,要杀钦差,还砍倒梁山泊旗帜,要反攻到东京,为宋江夺皇帝位子,多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮下高俅送来的毒酒中毒后,想到自己死后李逵肯定要聚众造反,怕坏了梁山泊的忠义名声,便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
4.鲁智深绰号:花和尚性格特点:疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
人物简介 本名鲁达,梁山泊第十三位好汉,步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。后被官府追捕,逃到五台山削发为僧,改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规,醉打山门,毁坏金身,被长老派往东京相国寺,看守菜园,因将偷菜的泼皮踢进了粪池,倒拔垂杨柳,威名远播。后来,鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁智深。鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵头领。宋江攻打方腊时,鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂。
5.吴用绰号:智多星性格特点:足智多谋、神机妙算主要事迹:智取生辰纲、攻打祝家庄
人物简介 平生机巧聪明,曾读万卷经书。惯使两条铜链。吴用为晁盖献计,用药酒麻倒了青面兽杨志。宋江在浔阳楼题反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败,第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时,派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋,屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。
6.卢俊义绰号:玉麒麟性格特点:为人谨慎、武艺超群、艺高人胆大主要事迹:活捉史文恭、力挫耶律四将、击杀厉天闰、斩杀方垕
人物简介 北京城里的员外大户,梁山排名第二,擅使棍棒。其人家世清白,为人谨慎,世居大名府。宋江慕其名,为壮大梁山声势,欲将其诓上山。吴用与李逵趁算命之机,在墙上题下“芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游。义士若能知此理,反躬逃难可无忧”的藏头反诗。卢俊义中计,先后被抓、被救,几经周折,无奈被逼上梁山,坐上了第二把交椅,成为总督兵马第一副元帅。忠义堂前亦竖起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面大旗。招安后,朝廷封其为庐州安抚使兼兵马副总管。后因同高俅、杨戬(非二郎神)有矛盾,被两人设计在皇帝的御酒里放入水银,卢喝后不能骑马,在泗州淮河乘船时失足落水而死。
梁山好汉中排行第十七位,在梁山军马中,做马军八虎骑兼先锋使。林冲上梁山时,取“投命状”,不巧与他相遇。后和鲁智深打上二龙山,做了山寨之主,在征讨方腊途中病故。
血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
专题2:探究《水浒传》中的人物和故事
武松要回清河县探望哥哥,路过景阳冈。在酒店里,“三碗不过冈”的烈酒,武松喝了十八碗。酒足饭饱后,武松不听店小二的劝告,独自往景阳冈赶路。当时已是傍晚,武松酒力发作,见路旁一块大青石,正想躺下休息,一只大老虎向他扑来,武松一惊,忙翻身躲过。那老虎再扑过来时,被武松尽力按住,一顿乱打,老虎竟被活活地打死了。
一日,潘金莲挑帘失手,将竹竿打在西门庆头上。西门庆乃是阳谷县的恶霸,见潘金莲娇娆动人,就与西邻王婆定计勾引。不久,丑事被小贩恽哥得知,告知武大,武大赶至王婆家,西门庆反将武大踢伤,又将武大毒死,武松公干回来,看出破绽,特备水酒邀请众亲邻问讯,查出了真情,向官衙告状。可是县官受了西门庆贿赂,反打了他40大板。武松义愤填膺,赶至狮子楼将西门庆杀死,回家又杀了潘金莲,报了兄仇。
吴用(智多星):智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。
李逵(黑旋风):沂岭救母、真假李逵、中州劫法场。 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、 头脑简单、直爽率真。
宋江(及时雨):放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 为人仗义、善于用人,但总想招安。
【生平事迹】大闹史家庄、史进拜师、夜走华阴县、巧遇鲁智深【人物形象】重感情、讲义气、年轻气盛、任性
通过小说相似人物间行为、语言等方面的比较,分析他们的个性特征,进而探究小说塑造人物的艺术手法。
1.比较“武松打虎”和“李逵打虎”的情节,填写表格。
少年传承美德小小百家讲坛
2.比较菊花会上,鲁智深、武松、李逵三人的反对招安的言语行为,填写表格。
3.比较小说粗鲁之人的粗鲁表现,填写表格。
通过相似人物之间行为、语言等方面的比较,我们看到了小说中互不雷同的人物。这种相同或相似的情节重复在小说中出现,作者又在重复中写出变化,力求突显各自的特殊性的手法叫做“犯中求避”。其中: “犯”是指相同或相似的情节在小说中重复出现。 “避”是指同中求异,写出不同点。
这种在重复中出新意,于重复中求变化的写作手法,除了我们阅读的《水浒传》外,你还在哪些小说或文章中见过此手法的使用呢?
老师,我想到了之前读的神魔小说《西游记》,师徒四人西天取经,一路上斗妖降魔打打杀杀,历经九九八十一难的故事。他们总是遇到妖怪,然后又在妖怪的性别、来历、手段等方面做出差异。读这样故事,不仅不枯燥,反而陶醉在富有变化、神奇多变的情节中。
老师,我还想到了刚刚学过的一篇课文《三顾茅庐》,我了解了刘备三次拜访诸葛亮的故事。第一次去时,只带了礼物和跟随的人,第二次是冒着风雪去的,第三次择吉日、斋戒、沐浴更衣,步行数里,以示尊重。一次次的扫兴都未能动摇他的决心,反而更恭谨,更突显出刘备礼贤下士、求贤若渴的人物形象。
我们通过三组相似人物的比较,不仅看到了小说中个性鲜明的人物形象,还了解了小说塑造人物的艺术手法。该手法的使用,不仅使小说故事情节曲折富有变化,还能突显人物的个性形象,也增强了小说的艺术效果和审美价值。
专题3:探究《水浒传》的艺术特色
1.故事引人入胜,人物形象个性鲜明。
2.结构富有特色, 由单线勾勒式向细致描绘式过渡。
3.《水浒传》的语言是以口语为基础, 经过加工提炼而创造的文学语言。
《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说,讲究故事的曲折和完整。井然有序,每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说,看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点,选择一个角度,写一段赏析文字。
分析章回体小说的艺术特点
在人物塑造方面,最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中,扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。作者既植根于现实,又把自己的爱憎感情熔铸在人物身上,如吴用的机智过人,李逵的赤胆忠心,以及对武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等夸张的描写,结合了现实主义和浪漫主义写作手法。在塑造人物时,作者亦多用对比手法。如在武松斗杀西门庆的事件中,何九叔抱着多一事不如少一事的态度,处处预留退步,表现出其世故机变而怯懦的性格。
在结构方面,《水浒传》以人物为中心来展开故事情节,人物一个个出场,故事一个个展开,上一个人物故事结束时,由事件和场景的转换牵出另一个人物,开始下一个故事;结构单纯而不单调,情节波澜起伏,引人入胜。比如小说以高俅发迹为开端,有交代起义前景的作用,高俅逼走王进,是官逼民反的开始。由王进引出史进,由史进引出陈达、朱武、杨春,一个引出一个或几个,像滚雪球一样,直到一百单八将齐集梁山。每一个人物出场时,都是伴随着事件而来的,有时一个人伴随着几件事同时而来,如鲁智深、林冲、武松、杨志等,有时一个人的几件事是间隔着来的,如李逵、杨雄、燕青、石秀等。人与事交织在一起,形成《水浒传》结构安排的最大特色。
在语言方面,《水浒传》的语言以北方口语为基础,经过加工,故其语言明快、洗练。如写鲁达三拳打死“镇关西”郑屠,第一拳“正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来”,既通俗,又生动。《水浒传》的语言生动准确,富有表现力。如写鲁达打店小二时,“鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌……”用“大怒”和“一掌”还不足以表现出鲁达之愤怒,而用了一个“开”字,表现出其神韵。
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,深刻地揭示了农民起义的社会根源,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下,这些好汉大都有着自己的辛酸史,他们被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”,这恰好印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”的道理。
又称《世说》《世说新书》,卷帙门类亦有不同。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类(先分上,中,下三卷),每类有若干则故事,全书共有一千二百多则,每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。
是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。它们或者揭露封建统治的黑暗,或者抨击科举制度的腐朽,或者反抗封建礼教的束缚,具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品,在全书中数量最多,它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品,通过花妖狐魅和人的恋爱,表现了作者理想的爱情。
1.《水浒传》的主要题材是_____________________________。2.《水浒传》歌颂的主要精神是_________________________。3.《水浒传》中三位女英雄及其绰号 :___________________, ____________________,_____________________。4.“大闹野猪林”涉及的主要人物有_________和_____。5.写出有关武松的三个情节 :___________,______________,________________。6.吴用的性格特点是__________________________。(写出两点)
以描写农民起义和战争为主
被压迫人民的反抗精神
“兄弟”是《水浒传》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。 【甲】扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。……” ( ) 【乙】对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。……” ( ) 【丙】见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。 ( ) A. 武松 B. 李逵 C. 鲁智深
1.【中考·苏州】 名著阅读。 鲁智深原是经略府的提辖,他被逼上梁山与林冲有什么关系?请简要说明。
鲁智深得知林冲被高俅所害,在野猪林救了林冲,将他护送到沧州。为此遭高俅追杀,只得在二龙山落草,最后投奔梁山。
2.【中考·天津】下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗,阅读后回答问题。 太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报,七人难免这场灾。 (1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。
晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露,官府要捉拿他们。
(2)简述晁盖等人是如何脱险的。
宋江暗中报信,告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息;晁盖等人逃走时遇到官兵,奋勇迎战;朱仝、雷横故意放走他们,晁盖等人顺利脱险。
相关课件
这是一份初中语文人教部编版九年级上册名著导读(二) 《水浒传》:古典小说的阅读精品课件ppt,文件包含25-2教学课件名著导读水浒传古典小说的阅读pptx、25-2教学设计名著导读水浒传古典小说的阅读docx、25-2知识导学名著导读水浒传古典小说的阅读docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版九年级上册名著导读(二) 《水浒传》:古典小说的阅读优秀ppt课件,文件包含部编版语文九上名著导读《水浒传》课件pptx、部编版语文九上名著导读《水浒传》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共50页, 欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版九年级上册名著导读(二) 《水浒传》:古典小说的阅读公开课习题ppt课件,共21页。