小学数学苏教版（2024）一年级上册三 图形的初步认识（一）习题ppt课件

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在动手拼组的活动中，获得对简单几何体的直观体验，感知立体图形之间的关系。
经历拼组问题解决的全过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。
联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。
下面这些立体图形，可以拼组起来吗？
至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。
用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。
把左边的物体分一分，在右边圈出来。
把正方体放在长方体上面。
把圆柱放在正方体的右边，把球放在……
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
用同样大的小正方体可以拼组成不同的立体图形。
在拼大正方体时，小朋友们可以先摆2个、4个，看看拼成的图形是不是正方体，如果不是继续往上添，边添边观察，就能找到正确答案。
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