【核心素养】人教部编版道法七上 7.2.1《认识自己》课件+教案+学案+练习+素材

第二课 正确认识自我统编版道德与法治七年级上第一节 认识自己 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？将来的你会成为一个怎样的人？我们应该如何正确认识自己？新知导入道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。责任意识：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。教学重点 正确认识自己；教学难点 不断深化对自己的认识。核心素养目标请同学们认真阅读课本P9-11内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、为什么我们要正确认识自己？2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？3、怎样通过他人的评价来认识自己？4、如何正确对待他人的评价？5、怎样在生活实践中认识自己？6、我们通过什么途径认识自己？自学导航01为什么我们要正确认识自己？①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。生活观察 认识自己就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。视频探究人贵自知之明视频给我们什么启示？①王献之从小受父亲的熏陶，酷爱书法。他在几岁时就开始练习写字。练了五年的字，写完了三缸的水，总认为自己写字很好了，但是不及他爸“大”字下添的一点。②之后的王献之经过这番后，在他母亲的鼓励下，锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背，炉火纯青的程度，他和王羲之被人们称为“二王”。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。释义：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。名言探究你有哪些感悟？①进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。②随着我们对自己关注的加深，我们越来越了解自己，正确认识自己。③虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。视频探究小刚与队友正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。（1）你如何看待小刚对自己的认识?（2）这样的认识给他带来怎样的影响？知识要点①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。为什么我们要正确认识自己？02视频探究别具一格！初中女生用文言文做自我介绍我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。①腹有诗书气自华。 9月10日，河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服，淡定从容地在讲台上进行自我介绍，全程用使用文言文。②初中新生自我介绍是新生融入新环境、结交新朋友的第一步，通过自我介绍，可以让同学们更好地了解你，从而促进彼此间的交流和友谊。③自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。视频给我们什么启示？①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。知识要点我们通过什么途径认识自己？（1）探究与分享（1）不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。①对他人的评价应该做到用心聆听。②对不愿意听到的评价，如不用功、骄傲自大、很懒、太淘气等，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地看清自己，进而提升自己。③当听到别人带有贬义的评价时，“我”应该理性思考后，平静拒绝，不让这些评价伤害自己。（2）“我”该如何对待这些评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。①通过他人的评价来认识自己。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。④我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。知识要点我们通过什么途径认识自己？（2）正确对待他人的评价方法与技能如何正确对待他人的评价①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。视频探究康辉：要真正去认识自己每个人的人生都要自己走，不管前方是平坦，还是坑坑洼洼，自己走过来的，才是自己的人生。①康辉：唯有认清自己，才能真正地成长.②成长过程中很重要的点，是勇于试错。一次又一次的努力尝试，就像一面又一面镜子，让我们从多个角度照出不一样的自己。③在成长的过程中，我们要真正认识自己，真正接受自己，才能不活成自己讨厌的样子。在别人说你不行的时候想想自己的长处，在别人夸你的时候，多想想自己的缺点。只有这样，你才能真正地认识最真实的自己。视频给我们什么启示？身材、相貌、体能、性别等性格、气质、爱好等在群体中的关系，如在家庭或班级中的角色等①在生活实践中认识自己。②学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己;③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。我们通过什么途径认识自己？（3）知识要点①认识自己是一个过程。②随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。③在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。我们通过什么途径认识自己？（4）知识要点我们通过什么途径认识自己？知识归纳①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。03课堂练习1、一次班会上，小明和小亮分别为同学们演奏了一首萨克斯曲。课后，小兰对小明说：你演奏萨克斯的水平与小亮还有很大差距！小明听完十分沮丧。你建议小明（   ）A．以后不在班级演奏萨克斯B．不再搭理小兰也不用理会她的评价C．坚信自己演奏的比小亮强D．用理性的心态面对小兰的评价D课堂练习2、通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（   ）①自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长A．①② B．①③ C．②④ D．③④D课堂练习3、 “骏马能历险，犁田不如牛。舍长以求短，智者难为谋。”这句话形象的说明了（   ）A．要正确认识自己，并要扬长避短B．认识自己很困难，没有必要认识自己C．人的优势和不足是天生的，后天无须努力D．人都是变化发展的，要忽视自己的缺点A课堂练习4、认识自己是我们每个人的必修课我们可以通过自我评价来认识自己。下列事例中属于通过自我评价来认识自己的是（    ）A．老师说小强身体素质差，于是他坚持锻炼，并在运动会上取得了名次B．小美心里很矛盾，同学们说她性格活泼外向妈妈却说她腼腆内向C．小莉经常和同桌进行比较，分析和反思自己在学习中的不足D．小亮在校园演讲比赛中获得了冠军，老师说他很有演讲天分C课堂练习通过这节课，你学到了什么？课堂总结认识自己的原因认识自己的途径通过对自我的全面分析来认识自己通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己认识自己需要一个过程板书设计认识自己作业布置升入七年级后，在老师、同学的陪伴下，“我”感觉自己“长大了”。成长记录一：爸爸说我长大了，勇于承担责任了；老师赞我长知识了，但是学习还要努力一点；同学说我开朗了，但是也要注意与朋友的相处方式。成长记录二：我会定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，同时寻找自己与周围其他优秀同学的差距，从而找到努力的方向。（1）上述内容分别是通过什么方式来认识自己的?（2）面对父母、老师、同学的评价，“我”应该怎么做?课程结束人教部编版道法七年级上册