语文四年级上册第八单元27* 故事二则扁鹊治病作业课件ppt

这是一份语文四年级上册第八单元27* 故事二则扁鹊治病作业课件ppt，文件包含第27课《故事二则》教学课件pptx、第27课《故事二则》教学设计docx、第27课《故事二则》分层作业docx、第27课《故事二则》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

1.认识“拜、侯”等6个生字，读准多音字“扎、纪”。
2.能抓住表示故事先后顺序的词句，简要复述故事。
3.能和同学交流从故事中明白的道理。
从标题中我们获得了哪些信息？人物是扁鹊，事件是治病，人物加事件，题目提示文章的主要内容。扁鹊为谁治病？治好了没有？名医扁鹊给蔡桓侯治病的故事；没有治好。
扁 鹊扁鹊，姬姓，秦氏，名越人，春秋战国时期名医。医术高明，中国古代“四大名医”之一。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他“为方者宗”。
默读《扁鹊治病》要求：读准字音，读通句子。思考：这个故事是按什么顺序记叙的？
拜见 桓侯 皮肤 扎针 几剂 骨髓 纪昌 目标
诸侯 侯门 王侯
时候 等候 问候
浏览课文，用“____”画出表示故事发展先后顺序的词句。思考：这个故事是按什么顺序记叙的？
时间顺序：有一天、过了十天、十天后
默读课文，在文中圈画出关键词句，并进行梳理。按时间先后顺序填写“蔡桓侯的病历表”蔡桓侯的病历表
对扁鹊掉头就跑感到奇怪
对表格每一列的内容进行纵向比较，说一说你有什么发现？
随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重。蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信。前三次相见，都是按“指出病在何处——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序来写的。
用一句话概括《扁鹊治病》的故事。
扁鹊给蔡桓侯治病，蔡桓侯讳疾忌医，不听扁鹊的劝告，最后病死了。
从标题中我们获得了哪些信息？人物是纪昌，事件是学射，人物加事件，题目提示文章的主要人物和内容。纪昌跟谁学射？结果怎么样？纪昌跟飞卫学射，结果成为了神箭手。
请同学们默读《纪昌学射》在文中圈点勾画、提取信息小组共同填写“纪昌的习记录单”
牢牢地盯住一个目标不眨眼
躺在织布机下睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板
就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下
把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚
用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子
那只小虱子在纪昌的眼里大得像车轮一样
教纪昌怎样开弓，怎样放箭
成了百发百中的射箭能手
飞卫的要求一次比一次高。纪昌的基本功在不断进步。两次练眼力的记叙，都是先写“纪昌拜见飞卫”，再写“飞卫提要求”，接着写“纪昌如何练眼力”，最后写“练眼力的结果”。
用一句话概括《纪昌学射》的故事。
好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
适当删减不重要内容。抓住主要内容。省略无关内容。
思考：这一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以适当省略？
时间、扁鹊指出病情、蔡桓侯的态度，这几个信息对故事的推进很重要，是不能缺少的；人物的对话可以转述，说清楚对话的目的或结果即可。
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
可以小组成员每人复述一部分，进行接龙讲述；也可以选一两名学生复述，组内其他学生补充。
你想对蔡桓侯说些什么呢？
①有病要及时医治，以免耽误病情。②要善于正视自己的缺点和错误。③在生活中要善于接受别人正确的意见。……
复述评价标准 ①按故事发展的先后顺序。　　②主要信息不遗漏。　　③人物对话要转述。
练习的时间和结果要说清楚对纪昌练眼力的细致描写可以适当省略
飞卫让纪昌下功夫练眼力，要做到盯住一个目标，不眨眼睛。妻子织布时，纪昌躺在织布机下，盯着织布机的踏板。两年以后，他做到了看东西不眨眼睛。
纪昌成为神箭手的秘诀是什么？
①无论学什么技艺，都要练好基本功。②生活中，学习或做事都要有恒心和毅力。③名师的指点对学习有重要的作用。……
《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于听取别人正确的意见，学会防微杜渐。
《纪昌学射》讲了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言故事告诉我们在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心、有毅力，终能实现自己的梦想。
把这两个故事简要复述给家人听。阅读《列子》中的其他故事。完成分层作业。