第2单元 中古时期的世界 单元检测（含答案） --2023-2024学年高一历史统编版必修中外历史纲要下册

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中古时期的世界一、选择题1.(2023河北衡水期末)阅读下表“玛雅文明的主要神灵”,据此可知(　　)A.玛雅人有精准的天文历法B.玛雅的各级政权都与神权紧密结合C.玛雅人面临水资源缺乏的挑战D.玛雅人信仰神灵主要是为了气象研究2.6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历中国的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。“作用更为重大”是指促使日本(　　)A.进入封建社会 B.进入资本主义社会C.初步完成统一 D.建立君主立宪制度3.马丘比丘城遗址有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬,还有日晷、采石地点等。该遗址反映了 (　　)A.印第安人高超的城市建筑艺术B.阿兹特克人国家发达的城市化水平C.马丘比丘是安第斯地区的中心D.印加文化继承了玛雅文化的精华4.(2023山东济宁检测)斯塔夫里阿诺斯曾指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积,使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出,“浮动园地”建造的主要原因在于(　　)A.岛屿众多不利于农业生产B.人口增长造成耕地面积缩减C.岛屿拥挤导致人口大量减少D.肥沃的淤泥利于耕地增加5.在中古西欧社会,居民几乎都是基督教徒。僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是劳作的人,体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了(　　)A.基督教会的特殊地位B.西欧社会的转型和进步C.封君封臣制度的衰落D.封建庄园农奴制的瓦解6.(2023河北保定期末)9世纪时,英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书,把持市政的城市贵族因此选择支持国王;12世纪末,城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员,教士已不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化(　　)A.导致了封建国家的分裂B.得益于宗教改革的兴起C.有利于封建王权的加强D.制约了代议制民主发展7.(2023河北衡水期末)西欧的封君封臣制度仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系;一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,封君越权索取,封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间(　　)A.双向的权利与义务 B.层级相对单一C.严格的等级制 D.自由与平等关系8.西欧中世纪庄园和我国东汉后期庄园的共同之处在于 (　　)A.主人和农民有雇佣关系 B.具有商品货币关系C.有自营地和份地的区别D.自给自足的经济体9.中古时期的大学兴起于12世纪,它是由愿意学习的人们自由组织的。大学的兴起被认为是欧洲中古时期教育中“最美好的花朵”,这时最大的大学是巴黎大学,它是后来牛津、剑桥、布拉格、维也纳等诸所大学效法的榜样。中古后期大学兴起的根本原因是 (　　)A.打破教会对文化教育的垄断 B.古希腊罗马文化在西欧的复苏C.西欧城市商品经济的发展 D.阿拉伯文化在西欧的不断传播10.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”说明阿拉伯人的 (　　)A.善于言辞B.桥梁作用 C.体态异常 D.喜欢交际11.高丽王朝在中央设三省六部、御史台、翰林院;采用科举制选拔人才;经济上实行类似均田制的“田柴科制”。这说明高丽王朝(　　)A.深受唐朝制度的影响 B.政治体制比较成熟C.封建土地私有制得到进一步发展 D.农民只需向国家缴纳赋税12.培育玉米、马铃薯等农作物,后来传到世界各地,极大丰富和改善了人类生活的是 (　　)A.古代埃及人 B.印度人 C.阿兹特克人 D.玛雅人二、非选择题13.阅读材料,回答问题。材料　图1　中古西欧的封建庄园图2　阿兹特克的浮动园地根据材料并结合所学知识,对比中古时期西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式(相同或不同均可),并加以评述。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。)中古时期的世界一、选择题1.(2023河北衡水期末)阅读下表“玛雅文明的主要神灵”,据此可知(　　)A.玛雅人有精准的天文历法B.玛雅的各级政权都与神权紧密结合C.玛雅人面临水资源缺乏的挑战D.玛雅人信仰神灵主要是为了气象研究解析材料中绝大多数神灵的职能都是与水有关系的,从材料中“赐给地球雨水”“避免干旱”“掌握雨季”等信息可知,玛雅人面临水资源缺乏的挑战,故选C项;从材料看不出玛雅天文历法的精准性,故排除A项;从材料看不出政权与神权的关系,故排除B项;水与农业密切相关,玛雅人信仰神灵,主要是为了祈祷农业生产丰收,故排除D项。2.6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历中国的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。“作用更为重大”是指促使日本(　　)A.进入封建社会 B.进入资本主义社会C.初步完成统一 D.建立君主立宪制度解析根据材料“6世纪起”可知,那些游历过中国的日本人回国后推动了日本的大化改新,使日本迈进了封建社会,故选A项;1868年明治维新使日本进入资本主义社会,排除B项;当时日本不存在分裂割据局面,排除C项;19世纪末日本才建立君主立宪制,排除D项。3.马丘比丘城遗址有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬,还有日晷、采石地点等。该遗址反映了 (　　)A.印第安人高超的城市建筑艺术B.阿兹特克人国家发达的城市化水平C.马丘比丘是安第斯地区的中心D.印加文化继承了玛雅文化的精华解析由材料可知,印第安人在马丘比丘城建造了很多建筑,体现了高超的城市建筑艺术,故选A项。4.(2023山东济宁检测)斯塔夫里阿诺斯曾指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积,使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出,“浮动园地”建造的主要原因在于(　　)A.岛屿众多不利于农业生产B.人口增长造成耕地面积缩减C.岛屿拥挤导致人口大量减少D.肥沃的淤泥利于耕地增加解析由题干材料可以看出,随着人口的增长,岛屿变得非常拥挤,影响了生产发展和财富增加,于是阿兹特克人因地制宜,建造“浮动园地”来缓解人口增长带来的耕地面积缩减问题,故选B项。A、D两项材料信息无法体现,排除;材料信息没有体现人口大量减少的信息,排除C项。5.在中古西欧社会,居民几乎都是基督教徒。僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是劳作的人,体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了(　　)A.基督教会的特殊地位B.西欧社会的转型和进步C.封君封臣制度的衰落D.封建庄园农奴制的瓦解解析中古西欧的基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税,而居民“几乎都是基督教徒”,僧侣是祈祷的人,是脱离劳动的人,说明基督教会在西欧社会占据举足轻重的地位,故选A项。6.(2023河北保定期末)9世纪时,英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书,把持市政的城市贵族因此选择支持国王;12世纪末,城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员,教士已不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化(　　)A.导致了封建国家的分裂B.得益于宗教改革的兴起C.有利于封建王权的加强D.制约了代议制民主发展解析9世纪时,英法等国国王的做法获得了把持市政的城市贵族的支持。这在一定程度上有利于强化王权。而12世纪时,城市培养的法学家取代教士成为国王统治机构的重要成员,这说明封建王权得到强化,教会的话语权在一定程度上被削弱。这些变化都有利于王权的加强,故C项正确。7.(2023河北衡水期末)西欧的封君封臣制度仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系;一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,封君越权索取,封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间(　　)A.双向的权利与义务 B.层级相对单一C.严格的等级制 D.自由与平等关系解析根据“一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,封君越权索取,封臣也可以反抗”可知,封君与封臣之间的权利与义务是双向的,故选A项;B、C两项不符合材料主旨,排除;封君、封臣之间并非平等关系,排除D项。8.西欧中世纪庄园和我国东汉后期庄园的共同之处在于 (　　)A.主人和农民有雇佣关系 B.具有商品货币关系C.有自营地和份地的区别 D.自给自足的经济体解析:庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织,大体上是一个自给自足的经济实体,国会、教会贵族和世俗贵族都是庄园领主,典型庄园的耕地大致包括三部分:领主自营地、农奴份地和自由农份地;东汉衰败的重要原因就是地方豪强势力的不断膨胀,豪强地主拥有“连栋数百,膏田满野”的大庄园,驱使成千上万的农民从事农业、手工业生产,经济上自给自足,非常富有,故D项正确。A项说法错误;B项不符合史实;C项不符合东汉庄园。9.中古时期的大学兴起于12世纪,它是由愿意学习的人们自由组织的。大学的兴起被认为是欧洲中古时期教育中“最美好的花朵”,这时最大的大学是巴黎大学,它是后来牛津、剑桥、布拉格、维也纳等诸所大学效法的榜样。中古后期大学兴起的根本原因是 (　　)A.打破教会对文化教育的垄断 B.古希腊罗马文化在西欧的复苏C.西欧城市商品经济的发展 D.阿拉伯文化在西欧的不断传播解析:随着西欧城市商品经济的发展,需要实用人才,城市大学兴起,培养人才,故选C项。A项是大学兴起的影响,而不是原因,排除;古希腊罗马文化在西欧的复苏指文艺复兴,排除B项;D项是原因之一,不是根本原因,排除。10.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”说明阿拉伯人的 (　　)A.善于言辞B.桥梁作用 C.体态异常 D.喜欢交际解析:结合所学知识可知,阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。因此“阿拉伯人的口”主要说明了阿拉伯人在东西方文明交流中的桥梁作用,B项符合题意。11.高丽王朝在中央设三省六部、御史台、翰林院;采用科举制选拔人才;经济上实行类似均田制的“田柴科制”。这说明高丽王朝(　　)A.深受唐朝制度的影响 B.政治体制比较成熟C.封建土地私有制得到进一步发展 D.农民只需向国家缴纳赋税解析:由材料可以看出高丽王朝仿效中国唐朝制度建立了自己的政治体制,故A项正确。高丽王朝参照唐朝制度建立自己的政治体制,说明其政治体制并未成熟,故B项错误;材料无法体现土地私有制的发展状况,C项错误;材料无法体现农民是否只需向国家缴纳赋税,故D项错误。12.培育玉米、马铃薯等农作物,后来传到世界各地,极大丰富和改善了人类生活的是 (　　)A.古代埃及人 B.印度人 C.阿兹特克人 D.玛雅人解析:结合所学知识可知,玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,D项正确。二、非选择题13.阅读材料,回答问题。材料　图1　中古西欧的封建庄园图2　阿兹特克的浮动园地根据材料并结合所学知识,对比中古时期西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式(相同或不同均可),并加以评述。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。)答案示例观点:中古时期的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有巨大差异。评述:西欧封建庄园的农耕方式盛行,而阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。中古时期的西欧统治者通过实行层层分封的封土制度,形成了大小不等的封建庄园。这些封建庄园大多有耕地、果园、草场、牧场、休耕地等,体现了自给自足的特征。其是封君封臣制度存在并巩固的经济基础;但由于其独立性为封建割据奠定了基础,采用农奴劳动也制约了生产力和工商业城市的发展。美洲的阿兹特克人为了解决湖岛上日益增多的都城人口的生存问题,发明了“浮动园地”。这种做法扩大了耕地面积,增加了粮食产量,也为其扩张战争提供了经济和人力基础。神灵职能天神赐给地球雨水,使土地适合种庄稼,避免灾难太阳神掌握健康、音乐、诗歌、书法(与羽蛇神相关)月亮神掌管丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水雨神掌管闪电和雨,雨水充沛、避免干旱羽蛇神掌握雨季、播种、收获、五谷丰登,太阳神的化身神灵职能天神赐给地球雨水,使土地适合种庄稼,避免灾难太阳神掌握健康、音乐、诗歌、书法(与羽蛇神相关)月亮神掌管丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水雨神掌管闪电和雨,雨水充沛、避免干旱羽蛇神掌握雨季、播种、收获、五谷丰登,太阳神的化身