小学数学苏教版六年级上册二 分数乘法优质习题ppt课件

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使学生能结合实际问题，理解并掌握求一个数的几分之几是多少的实际问题的数量关系；会用乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。
使学生能联系实际问题的具体情境，经历分析数量关系的过程，进一步培养观察、分析和演绎推理等思维能力以及分析问题、解决问题的能力。
使学生在数学学习活动中进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
5个 是多少？
5× = 12× = 8× = ×4= ×3= ×2=
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。
红花有多少朵？
绿花有多少朵？
小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。红花有多少朵？
小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。绿花有多少朵？
10÷5×2=4（朵）
求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。
六年级的同学为了准备国庆晚会做了三种颜色的花，各种花的朵数用下图表示，其中黄花有50朵。
黄花有50朵，红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？
答：红花比黄花多5朵。
黄花有50朵，绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？
回忆刚才的解决方法，大家有什么收获吗？
把黄花的朵数看做单位“1”
1.12的 是多少呢？请画一画，算一算。
求100千克的 ，可以列式为（ ）×（ ）。
3.科技书有40本，故事书比科技书多 ，故事书比科技书多多少本？
答：故事书比科技书多15本。
4.拓展应用：两根绳子都长24米，第一根绳子用去全长的 ，第二根绳子用去 米，两根绳子还一样长吗？
第一根还剩：24－24×
第二根还剩：24－
答：两根绳子不一样长，第二根剩的要多一些。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
求一个数的几分之几是多少
10÷2=5（朵） 10÷5×2=4（朵）10× =5（朵） 10× =4（朵）求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。 单位“1”×对应分率=对应数量
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