人教版（2024）比大小 第几获奖备课作业ppt课件

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能正确书写6～9，会比较数的大小，体会6～9的基数及序数含义。
学生通过观察、操作、表述等活动，培养观察操作、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
感受到数字在生活中的运用，提高学习的兴趣和积极性。
1.先填数，再比一比。
把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。
我们可以用一一对应的方法比较大小。
我们也可以用数序比较大小。
数数时，先数6，再数7、8，最后数9。
想一想“第几缸”指的是什么？
像上面这样，同桌之间互相提一个问题。
要点：从日字格的上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
要点：从日字格左上角起笔，贴着上边线向右画横线，到竖中线处拐弯，向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
要点：从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左边两个半格。
要点：从左半格右上角起笔，先向左前运笔，回右上角写小圆，再向左下写竖，上半部分要圆，竖要稍向左倾斜。
拿出笔和本，每个数字写5个，注意写字姿势呦
“几”表示事物的数量是多少；“第几”表示事物的排列顺序。
1.数一数，写一写。（教材p38“做一做”第1题）
2.数一数，写一写。（教材p38“做一做”第2题）
3.（教材p38“做一做”第3题）
把右边的6只海马圈起来。
从左边数，在第7只海马的上面画一个 。
4.（能力提升）猜一猜？他们分别代表几？
我的个数是与6相邻的数，比6大
我的个数是8后面的第一个数
我的个数是7和9之间的数
我的个数是7前面的第一个数
5.（思维拓展）小动物排队。
（1）一共有（ ）只小动物在排队。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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