一年级上册四 11~20的认识11~20的认识完美版备课作业课件ppt

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通过观察尺子图,了解20以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化对数的概念的理解。
能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。
在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索和创新意识，并进一步培养学生的数感。
把0～20按顺序排一排。
14前面的一个数是13.后面的一个数是15。
读出尺子上面的数，想想这些数是怎样排列的？
直尺上的数是按照从小到大排列的。
从后往前读，越数越小。
13的前一个数是12，后一个数是14。
数数时，先数13，再数14，14比13大。
观察直尺图，说说你还有什么发现吗？
（1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。
（2）12更接近10，还是更接近20？
11～20各数的顺序：（1）从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）从大到小：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
1. （教材P78“做一做”第1题）
找出数学书的第7、12、18、20页
2.按1-20的顺序连线。 （教材P78“做一做”第2题）
3.按顺序填数。 （教材P78“做一做”第3题）
4.先圈出10只，再接着数。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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