小学数学5、4、3、2加几优质备课作业ppt课件

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结合教材创设的情境，了解解决问题的一般步骤，学会从不同角度思考问题并能正确解决问题。
体会同一个问题可以从不同角度去思考，提高学生观察、比较、分析等思维能力。
感受数学与生活的联系，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。
（1）最多要花多少元？
（2）最少要花多少元？
+ = （元）
2.小红打算买两种玩具。
口答：最多要花17元。
口答：最少要花13元。
观察图片，说一说，你能找到哪些数学信息？
后排有（ ）人，前排有（ ）人。
男生有（ ）人，女生有（10）人。
观察的角度不同，获取的信息不一样。
把男生和女生这两部分人数合起来。
把前排人数和后排人数加起来。
图片中跳舞的有15人，与计算出的人数相同，说明计算结果正确。
同一个问题，从不同角度提取信息，虽然列出的算式不同，但都是求一共是多少，用加法计算，计算结果相同。
1.填一填。（教材P98“做一做”第1题 ）
2.一共有多少人？（教材P98“练一练”第1题 ）
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4.一共有多少个灯笼？
口答：一共有14个灯笼。
5.把2、3、4、5、6、7、8、9分别填入□里，每个数只能用一次。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
前后位置：7+8=15（人）
男、女生人数：5+10=15（人）
从不同角度思考，用不同方法解决
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