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    人教版 (新课标)第二节 细菌精品教学ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)第二节 细菌精品教学ppt课件,文件包含核心素养人教版初中生物八年级上册542《细菌》课件pptx、核心素养人教版初中生物八年级上册542《细菌》教案含教学反思docx、人教版初中生物八年级上册542《细菌》课时练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

    生命观念:理解细菌作为生命体的基本特征和分类地位,认识其在自然界中的重要作用。科学思维:通过观察、分析细菌的形态结构和生殖方式,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。科学探究:通过模拟实验或观看实验视频,体验科学探究的过程,学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学方法。社会责任:了解细菌与人类健康、环境保护等方面的关系,形成科学的生活态度和环保意识。
    破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,感染人体后会使人患破伤风。
    当伤口较深时,比如被铁钉扎伤,容易得破伤风,而皮肤表面划破一般不会得破伤风,这是为什么呢?怎样预防破伤风呢?
    细菌的生存需要一定的条件:
    有些细菌必须在无氧条件下生存
    破伤风杆菌就是在无氧或缺氧条件下生存的细菌
    ② 受伤后及时清理伤口,伤口较深时,如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。
    谁是第一个发现细菌的人?
    17世纪后叶,荷兰人列文·虎克(1632—1723)制作了能放大200~300倍的显微镜,观察了多种微小的生物,世人知道了细菌的存在。
    煮沸肉汤,杀灭其中的细菌
    结论:细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在(于空气中)的细菌产生的。
    阅读课本71-72页内容,思考下列问题
    1、谁发现了细菌?概述他发现的过程。2、关于细菌是从哪儿来的,科学家们有哪些观点?最终是谁通过什么实验证明了细菌的来源?
    是原来已经存在的细菌产生的。
    路易斯·巴斯德(Luis Pasteur, 1822-1895)是法国著名的微生物学家。他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等。发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”。
    巴氏消毒法,亦称低温消毒法,由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法,是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。
    自主学习:阅读课本72-73页细菌的形态和结构内容,思考下列问题
    1、肉眼能观察到细菌吗?若不能,需要借助哪些仪器?2、根据外形,细菌可以分成哪些类呢?3、细菌属于单细胞还是多细胞?为什么?4、动物细胞、植物细胞各有哪些结构?5、细菌的结构有什么?6、与动植物细胞结构相比,主要区别(最重要的区别)是?7、根据细菌结构推测,细菌能够像植物那样自己制造有机物吗?
    细菌都是单细胞的,个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大
    只有用电子显微镜或高倍显微镜才能观察到细菌的形态。
    2、根据外形,细菌可以分成哪些类呢?
    3、细菌属于单细胞还是多细胞?为什么?
    细菌都是单细胞的,有些细菌虽然相互连接成团或长链,但是每个细菌都是独立生活的。
    观察细菌结构示意图,回忆动物细胞和植物细胞的结构,与同学讨论一下,细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同。
    1)细菌的结构有什么特点?
    2)试根据细菌的结构推测,细菌能够像植物那样自己制造有机物吗?说说你的理由。
    细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核
    保护作用,通常与细菌的致病性有关
    有助于细菌在液体中游动
    有荚膜的肺炎双球菌具有致病性
    无荚膜的肺炎双球菌没有致病性
    1. 请说出细菌基本结构与动物细胞和植物细胞相比最大的不同是什么?
    2. 通过比较细菌细胞与植物细胞的结构差异,请你推测: 细菌的营养方式是怎样的呢?为什么?
    →利用无机物制造有机物
    细菌能够像植物那样自己制造有机物吗?
    植物细胞有叶绿体→可进行光合作用 →自己制造有机物(自养)细菌没有叶绿体→不可进行光合作用 →利用现有的有机物生活(异养)
    细菌是靠分裂进行生殖的。
    假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?
    4小时后:100×24=1600(个)
    细菌几乎无处不在?细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?
    细菌的繁殖很快,在环境适宜时,每20~30分钟就能分裂一次。
    细菌分布广泛和细菌的以下特点有关:1.细菌的个体_______。 容易被各种媒介携带2.细菌是进行______生殖,繁殖速度非常快。3.细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力,还可以四处飘散。
    有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,芽孢对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
    “一个细菌→一个芽孢→一个细菌”
    当外界环境不良时,细菌如何自救?
    饭后漱口,不喝生水,不吃没洗净的食物。
    通过本课的学习应该养成哪些卫生习惯?
    勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。
    咳嗽、打喷嚏遮掩口鼻,不随地吐痰。
    每天清扫班级卫生,室内经常通风。
    减少自身携带细菌的数目,减少被细菌感染而生病的几率。
    1.细菌的发现者: 证实者:2.细菌的外部形态:3.细菌的基本结构: 细菌的特殊结构:4.营养方式: 5.细胞的生殖: 6.细菌的休眠体:
    球形 杆形 螺旋形
    细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
    1.世界上第一个发现细菌存在的是( )A.罗伯特•虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 D.列文•虎克
    2.细菌是一类单细胞生物,它是由下列哪几部分组成的( )A.细胞膜、细胞质和细胞核 B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C.细胞壁、细胞质和细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核
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