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鲁教版（2024）九年级上册第三节 碳达峰与碳中和优质ppt课件
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这是一份鲁教版（2024）九年级上册第三节 碳达峰与碳中和优质ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了课后作业等内容，欢迎下载使用。
1. 二氧化碳的循环：大气中的二氧化碳是通过动植物的 作用， 煤、 、 等化石燃料的燃烧及微生物的分解作用而产 生的。植物的 作用又消耗了二氧化碳，该反应的化学方程式 为 。
2. 导致温室效应（即全球气候变暖）的气体主要是 ，还有 甲烷、臭氧等。温室效应可能导致的危害有使冰川融化、海平面升高、 生物圈受到影响、使土地沙漠化、农业减产等。控制温室效应的措施有 减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源，大力植树造 林，严禁乱砍滥伐等。3. 二氧化碳的物理性质：在通常状况下，二氧化碳是一种 ，密度比空气 ， 溶于水的气体。在一定条件下，二氧 化碳能变成固体，俗称 。
（1） 一般情况下，二氧化碳不能 ，也不能 。
（2） 二氧化碳能与水反应生成 ，反应的化学方程式为 ，碳酸不稳定，受热易分解，反应的化学方程式 为 。
（3） 二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成 和水，反应的化 学方程式为 ，此反应可以用 来 。
4. 二氧化碳的化学性质：
5. 二氧化碳的主要用途有 、 、 、 等。
1. （2024·徐州邳州期中）下列关于CO2的说法，不正确的是（ B ）
2. 根据二氧化碳的性质，下列实验过程中无明显现象的是（ A ）
3. 关于二氧化碳的用途，下列说法中错误的是（ D ）
4. 要除去CO中混有的少量CO2，采用的方法最好是（ C ）
5. 自然界的碳循环如图所示。下列说法错误的是（ D ）
6. （2024·承德平泉期末）如图所示的实验的目的是（ C ）
7. 甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃 时，甲既能生成乙，又能生成丙；丙点燃也能生成乙。下列关于这三种 物质推断的叙述，正确的是（ C ）
8. 我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担 当。“碳中和”是指企业、团体或个人通过一些形式，抵消自身产生的 二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。坚持绿色发展，保护生态 环境，是落实“人与自然和谐共生”发展观念的重要措施。
（1） CO2是实现“碳达峰”和“碳中和”目标的指标性物质。CO2属 于 （混合物/化合物）；在CO2中，碳元素与氧元素的质量之 比为 （填最简整数比）。
（2） 下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 （填字母）。
（3） 良好的生活习惯也有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理 的是 （填字母）。
（4） 科学家成功利用CO2和氢气在一定条件下合成乙醇（C2H5OH）和 另一种常见的液态物质，在降低碳排放方面有重要意义，该反应的化学 方程式为 。
1. （2024·沧州南皮期中）“碳循环”和“氧循环”是自然界存在的重 要循环。下列对于碳、氧循环的认识中不正确的是（ C ）
2. 下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是（ A ）
3. （2024·南阳内乡段考）实验室中常用于检验二氧化碳的物质是 （ D ）
4. （2023·南通海门一模）2023年2月，中国气候变化事务原特使解振华 获首届可持续发展特别贡献奖，他呼吁所有人一同参与到绿色低碳的变 革和创新中来，下列做法有利于实现“低碳”的是（ C ）
5. （2024·石家庄裕华期中）在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物 理性质的是（ D ）
6. （2024·天津河西期末）如图是实验验证CO2的性质的装置。图中a、c 处为用紫色石蕊试液润湿的小纸花，b处为用紫色石蕊试液染成紫色的 干燥小纸花。
（1） 若观察到a、c处小纸花变红、b处不变红的现象，可验证CO2的性 质是 。
CO2能与水反应生成酸性物质
（2） 用热吹风机烘干a处变红的小纸花，发现其颜色变浅，原因 是 （用化学方程式表示）。
（3） 若验证CO2的密度大于空气，则预测观察到的现象是 。
花先变红，a处的小纸花后变红
7. （2024·洛阳洛龙段考）在含有14.8g氢氧化钙的石灰水里，至少通入 质量为多少的二氧化碳，才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀？
答：至少需要通入二氧化碳的质量为8.8g。
8. 下列关于二氧化碳的认识，正确的是（ B ）① 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 ② 二氧化碳可供绿色植物进行 光合作用 ③ 久未开启的菜窖内二氧化碳的含量比空气中的高 ④ 二 氧化碳能使石蕊试液变红
9. 二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是（ D ）
10. 某化学兴趣小组的同学用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验。
（1） 甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（如图Ⅰ），观察到 的现象是 ，该现象说明二氧 化碳具有的性质：① ；② 。
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
不燃烧、一般也不支持燃烧
（2） 乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入石蕊试液里（如图Ⅱ），并 轻轻振荡试管。
① 描述产生的现象： 。
② 写出反应的化学方程式： 。
试管内液面上升，试管内溶液变红
（3） 如图Ⅲ，丙同学将胶头滴管中的澄清石灰水挤入烧瓶中，振荡， 看到澄清石灰水变浑浊且 ，产生这种现象的原因 是 （用化学方程式表示）。
（1） CO2的过度排放会造成 （填字母）。
（2） 用水或氧化钙等物质可捕集CO2。
① 用水捕集CO2，为增加捕集量，应 （增大压强/减小压 强）。
11. （2024·苏州吴江段考）CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要 途径。
② 如图所示，CaCO3分解所得的CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出 反应Ⅰ的化学方程式： 。
1. 二氧化碳的循环：大气中的二氧化碳是通过动植物的 作用， 煤、 、 等化石燃料的燃烧及微生物的分解作用而产 生的。植物的 作用又消耗了二氧化碳，该反应的化学方程式 为 。
2. 导致温室效应（即全球气候变暖）的气体主要是 ，还有 甲烷、臭氧等。温室效应可能导致的危害有使冰川融化、海平面升高、 生物圈受到影响、使土地沙漠化、农业减产等。控制温室效应的措施有 减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源，大力植树造 林，严禁乱砍滥伐等。3. 二氧化碳的物理性质：在通常状况下，二氧化碳是一种 ，密度比空气 ， 溶于水的气体。在一定条件下，二氧 化碳能变成固体，俗称 。
（1） 一般情况下，二氧化碳不能 ，也不能 。
（2） 二氧化碳能与水反应生成 ，反应的化学方程式为 ，碳酸不稳定，受热易分解，反应的化学方程式 为 。
（3） 二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成 和水，反应的化 学方程式为 ，此反应可以用 来 。
4. 二氧化碳的化学性质：
5. 二氧化碳的主要用途有 、 、 、 等。
1. （2024·徐州邳州期中）下列关于CO2的说法，不正确的是（ B ）
2. 根据二氧化碳的性质，下列实验过程中无明显现象的是（ A ）
3. 关于二氧化碳的用途，下列说法中错误的是（ D ）
4. 要除去CO中混有的少量CO2，采用的方法最好是（ C ）
5. 自然界的碳循环如图所示。下列说法错误的是（ D ）
6. （2024·承德平泉期末）如图所示的实验的目的是（ C ）
7. 甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃 时，甲既能生成乙，又能生成丙；丙点燃也能生成乙。下列关于这三种 物质推断的叙述，正确的是（ C ）
8. 我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担 当。“碳中和”是指企业、团体或个人通过一些形式，抵消自身产生的 二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。坚持绿色发展，保护生态 环境，是落实“人与自然和谐共生”发展观念的重要措施。
（1） CO2是实现“碳达峰”和“碳中和”目标的指标性物质。CO2属 于 （混合物/化合物）；在CO2中，碳元素与氧元素的质量之 比为 （填最简整数比）。
（2） 下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 （填字母）。
（3） 良好的生活习惯也有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理 的是 （填字母）。
（4） 科学家成功利用CO2和氢气在一定条件下合成乙醇（C2H5OH）和 另一种常见的液态物质，在降低碳排放方面有重要意义，该反应的化学 方程式为 。
1. （2024·沧州南皮期中）“碳循环”和“氧循环”是自然界存在的重 要循环。下列对于碳、氧循环的认识中不正确的是（ C ）
2. 下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是（ A ）
3. （2024·南阳内乡段考）实验室中常用于检验二氧化碳的物质是 （ D ）
4. （2023·南通海门一模）2023年2月，中国气候变化事务原特使解振华 获首届可持续发展特别贡献奖，他呼吁所有人一同参与到绿色低碳的变 革和创新中来，下列做法有利于实现“低碳”的是（ C ）
5. （2024·石家庄裕华期中）在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物 理性质的是（ D ）
6. （2024·天津河西期末）如图是实验验证CO2的性质的装置。图中a、c 处为用紫色石蕊试液润湿的小纸花，b处为用紫色石蕊试液染成紫色的 干燥小纸花。
（1） 若观察到a、c处小纸花变红、b处不变红的现象，可验证CO2的性 质是 。
CO2能与水反应生成酸性物质
（2） 用热吹风机烘干a处变红的小纸花，发现其颜色变浅，原因 是 （用化学方程式表示）。
（3） 若验证CO2的密度大于空气，则预测观察到的现象是 。
花先变红，a处的小纸花后变红
7. （2024·洛阳洛龙段考）在含有14.8g氢氧化钙的石灰水里，至少通入 质量为多少的二氧化碳，才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀？
答：至少需要通入二氧化碳的质量为8.8g。
8. 下列关于二氧化碳的认识，正确的是（ B ）① 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 ② 二氧化碳可供绿色植物进行 光合作用 ③ 久未开启的菜窖内二氧化碳的含量比空气中的高 ④ 二 氧化碳能使石蕊试液变红
9. 二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是（ D ）
10. 某化学兴趣小组的同学用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验。
（1） 甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（如图Ⅰ），观察到 的现象是 ，该现象说明二氧 化碳具有的性质：① ；② 。
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
不燃烧、一般也不支持燃烧
（2） 乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入石蕊试液里（如图Ⅱ），并 轻轻振荡试管。
① 描述产生的现象： 。
② 写出反应的化学方程式： 。
试管内液面上升，试管内溶液变红
（3） 如图Ⅲ，丙同学将胶头滴管中的澄清石灰水挤入烧瓶中，振荡， 看到澄清石灰水变浑浊且 ，产生这种现象的原因 是 （用化学方程式表示）。
（1） CO2的过度排放会造成 （填字母）。
（2） 用水或氧化钙等物质可捕集CO2。
① 用水捕集CO2，为增加捕集量，应 （增大压强/减小压 强）。
11. （2024·苏州吴江段考）CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要 途径。
② 如图所示，CaCO3分解所得的CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出 反应Ⅰ的化学方程式： 。
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