宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习板块五文言文阅读教材文言文复习33归去来兮辞并序滕王阁序课件

这是一份宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习板块五文言文阅读教材文言文复习33归去来兮辞并序滕王阁序课件，共27页。PPT课件主要包含了学案33，基础梳理，通假字，古今异义词，知心话，深远曲折的样子，高高的道路，掌管文学撰述的官，狂放不拘礼法，事前洞察事物的动向等内容，欢迎下载使用。
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》
通“横”，横木通“影”，日光通“严”，整齐的样子通“消”，消失
不对的，错误的用在否定判断句中，不是责难，非难　
接近靠近赴任完成，成功　
再，又　恢复　夹层的，双层的　
感到痛苦　疾病，病情　
中间，当中。指处于一定的空间和时间里　
形容词作名词，儿童，小孩使动用法，使……愉快/使……安适　意动用法，觉得愉快/感到舒适意动用法，以……为襟/以……为带名词作状语，像雾一样/像星星一样　形容词作名词，俊美的人，俊杰/美好的事物；难得的主宾　　名词作动词，遥看/变成丘墟
使动用法，使……放下/使……吃惊/使……逃/使……受委屈
宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置
被动句，标志词：见……于……被动句，标志词：为宾语前置句，疑问代词“焉”“胡”“何”“奚”作宾语，前置
定语后置句，标志词：之
6.文化常识(1)“辞”是一种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式散文化。大体上以四句为一小节，两句为一组；以______、_______为主，间有长短句，于整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。(2)骈文：魏晋以后产生的一种文体，又称骈俪文。唐时与“古文”相对，称为“骈文”。又因它通篇______________，亦称“四六文”。特点：①讲求对仗，一般用四字句或六字句；②平仄相对，音律和谐；③多用典故，讲究藻饰。
(3)家叔：对别人称_____________。“家”字一般用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“家父”“家君”“家尊”“家严”，称母亲为___________________，称兄长为“家兄”。对别人称比自己辈分低或年纪小的亲人一般用“______”字。如称弟弟为“_______”，称妹妹为“________”。(4)三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，三径便成了__________的代称。(5)公田：由______控制的田地，与“私田”相对。
(6)翼轸：_______名。“星分翼轸”指洪州属于翼、轸二星所对着的地面的区域。古人用天上___________(列星)的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做某地在某星的______。“龙光射牛斗之墟”中的“牛”和“斗”也是星宿名。(7)夷夏：“夷”，本义为东方之人，我囯古代对东部各民族的统称，也泛称周边的民族。古代以中原(即黄河中下游一带)为天下中心，称周边东西南北四个方向的民族分别为“____”“____”“___”“___”。“夏”是古代汉族自称，这里指中原地区。
夷　 戎　 蛮　 狄
(8)三尺：士佩三尺长的绅(古代礼服上束带的下垂部分)。长三尺，指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人为“____________”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。(9)①请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)，一般用来指___________。②弱冠：古代男子____岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。(10)①趋庭，意思是________________，文中是表示对长辈的恭敬。
②鲤对，出自《论语·季氏》：“(孔子)尝独立，鲤(孔鲤，孔子的儿子)趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言(说话没有依据)。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立(立身没有准则)。’鲤退而学礼。”作为典故，“趋庭”“鲤对”“庭对”都指____________________；“庭训”多指父亲的教诲或培育。(11)龙门：地名，在今山西河津西北的黄河中，那里两岸夹山，水险流急，相传鲤鱼跃过龙门则变为飞龙。因此，“登龙门”往往用来比喻得到有名望、有权势者的援引而身价大增，后亦指科举中会试得中。文中借此说法，表示由于__________而提高了自己的身价。
(一)语句翻译1.把下列句子翻译成现代汉语。(1)饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
挨冻受饿虽是急需解决的问题，但违反自己的意志去做官，身心都感到痛苦。我曾经出仕，都是为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感叹，深深有愧于平生的志愿。(得分点：“交病”，身心都感到痛苦；“人事”，指做官；“自役”，役使自己；“慷慨”，感叹)
(2)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是在政治昌明的时代吗？(得分点：“屈”“窜”，使动用法；“圣主”，圣明的君主；“明时”，政治昌明的时代)
老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。(得分点：“益”，更；“移”，改变；“穷”，困厄，处境艰难；“青云之志”，比喻远大崇高的志向)
(二)基础双练2.阅读下面的文段，完成文后题目。安庆绪以尹子奇为汴州刺史、河南节度使。甲戌，子奇以兵十三万趣睢阳。张巡督励将士，昼夜苦战。尹子奇益兵围睢阳益急，张巡于城中夜鸣鼓严队，若将出击者，贼闻之，达旦儆备。既明，巡乃寝兵绝鼓。贼以飞楼瞰城中，无所见，遂解甲休息。巡将五十骑开门突出，直冲贼营，斩贼将五十余人。巡欲射子奇而不识乃剡蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子奇乃得其状使霁云射之丧其左目几获之壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。先是，许远于城中积粮至六万石，虢王巨以其半给濮阳、济阴二郡，远固争之，不能得。睢阳城至是食尽。癸丑，贼登城，将士病，不能战。城遂陷，巡、远俱被执。(节选自《通鉴纪事本末·安史之乱》，有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.巡欲射/子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽走/白子奇/乃得其状/ 使霁云射之/丧其左目/几获之/B.巡欲射/子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得/其状 使霁云射之/丧其左目/几获之/C.巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/ 使霁云射之/丧其左目/几获之/D.巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽走/白子奇/乃得/其状 使霁云射之/丧其左目/几获之/
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“子奇以兵十三万趣睢阳”与“虽趣舍万殊”(《兰亭集序》)两句中 的“趣”字含义不同。B.“既明”与“兵刃既接”(《寡人之于国也》)两句中的“既”字含义不同。C.“巡乃寝兵绝鼓”与“请息交以绝游”(《归去来兮辞并序》)两句中的 “绝”字含义相同。D.“巡将五十骑开门突出”与“铁骑突出刀枪鸣”(《琵琶行》)两句中 的“突出”含义相同。
安庆绪任命尹子奇为汴州刺史、河南节度使。甲戌日(二十五日)，尹子奇率士卒十三万人逼近睢阳。张巡督促鼓励将士，日夜苦战。尹子奇增加军队加紧围攻睢阳，张巡夜里在城中敲击战鼓整顿队伍，好像要出城攻击，城外的叛军得知后，彻夜戒备。天亮后，张巡让士兵休息，停止击鼓。叛军在飞楼上察看城内，什么也没有看到，于是脱掉铠甲休息。张巡率领五十名骑兵，打开城门，突然出击，直冲叛军营阵，斩杀了叛军将领五十多人。张巡准备射击尹子奇，但不认识，于是用削尖了的蒿草作为箭矢，被射中的叛军大喜，认为张巡的箭已用尽，跑去报告尹子奇，于是张巡就认清了尹子奇的面貌。张巡命南霁云向尹子奇射箭，