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人音版选修《歌唱》拓展与探究教学设计
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这是一份人音版选修《歌唱》拓展与探究教学设计，共2页。
课题：视唱
教材
本节课是高一年级的视唱课，以人民音乐出版社赵方幸编著的《简谱视唱》为教材，并结合高一学生的实际情况自行增加了一些教学内容，本教材内容较为全面，涵盖了高考的所有内容，且易学易懂。
教学过程
导入：简单阐述本节课的教学目标、教学重点、教学难点、课型及训练方法。
巩固复习上节课内容：复习上下行音阶，通过复习进一步巩固上一节课的相关内容、
新授：
①六种常见的节奏型：教师示范，学生练习。
②相关节奏练习：尽量培养学生的自主学习能力。学生学习→教师抽查（两位）→教师示范→通过击掌游戏完成学习。
③音准练习：音准的练习包括三度音程构唱练习及相关的视唱练习。在这一过程以教师引导、学生自主学习为主。
教师小结
今天我们学习了六种节奏型及三度音程的练习，为进入下一阶段学习打下了坚实的基础。
5、课后练习：视唱与节奏
课题：视唱
教材
本节课是高一年级的视唱课，以人民音乐出版社赵方幸编著的《简谱视唱》为教材，并结合高一学生的实际情况自行增加了一些教学内容，本教材内容较为全面，涵盖了高考的所有内容，且易学易懂。
教学过程
导入：简单阐述本节课的教学目标、教学重点、教学难点、课型及训练方法。
巩固复习上节课内容：复习上下行音阶，通过复习进一步巩固上一节课的相关内容、
新授：
①六种常见的节奏型：教师示范，学生练习。
②相关节奏练习：尽量培养学生的自主学习能力。学生学习→教师抽查（两位）→教师示范→通过击掌游戏完成学习。
③音准练习：音准的练习包括三度音程构唱练习及相关的视唱练习。在这一过程以教师引导、学生自主学习为主。
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