高中音乐人音版选修《歌唱》第四单元世界之光实践歌唱的基本要素(三) 歌唱的声区和音色的统一教学设计

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这是一份高中音乐人音版选修《歌唱》第四单元世界之光实践歌唱的基本要素(三) 歌唱的声区和音色的统一教学设计，共2页。

授课教师：
教学对象：高一（1）班
教学课时：第2课时
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学内容：1、进一步学习这首歌的节奏、音准，能够有感情地演唱歌曲
2、学会运用正确的发声方法与气息去演唱歌曲《伊犁河的月夜》
教学方法：示范法、讲解法、分析对比法
教学重点：高位置开口音的处理
教学难点：歌唱的连贯性与发声位置的统一性
教学目标：
知识与技能：
学会歌曲《伊犁河的月夜》，能用深情的、连贯的声音进行演唱，表现歌曲的感情，注意发声位置的统一。
（二）过程与方法：
1、讲解方法：教师通过对歌曲的背景内容、旋律、节奏、感情的准确地分析，让学生对歌曲有更深入的了解。
2、相互学习法：通过小组学习、个人观摩的方式进行学习。
（三）情感态度与价值观
通过学唱歌曲，锻炼学生的音乐表现力，能正确地运用圆滑、连贯的声音演唱歌曲。
教学内容:
发声训练：
连音练习：
（1）3/4 3 2 1 ︱ 3 2 1 ‖
mi ma
（2）2/4 5333 3 ︱5333 3︱5333 5333 ︱5333 3 ‖
A yi ya li su
跳音练习：
（3）3/4 5 3 1︱ 5 3 1‖
Mi ma
教学过程：
（一）新歌学习：
第一步：感受歌曲
教师利用多媒体播放《伊犁河的月夜》视频，让学生欣赏歌曲，要求学生：
1、认真体会歌曲的情绪，思考歌曲表达了怎样的情感？
第二步：学唱歌曲
1、教师伴奏，学生划拍学唱B段的简谱。
2、加入歌词演唱，完整地演唱整首歌曲。
提示：注意运用正确的发声方法和气息，带感情的演唱歌曲。
3、高位置开口音的处理，如“唻lai”,“爱ai”。
4、教师范唱高音部分，让学生体会气息的支撑与运用，体会旋律感情。
（二）歌唱实践：
1、分小组练习，互相观摩，找出各自演唱的不足及解决方法
2、小组比赛或小组推选较佳成员上台演唱表演
3、教师评价总结，并归纳解决问题的方案
（三）小结：
本节歌唱课的教学内容是让学生们学会唱《伊犁河的月夜》，能体会歌曲所表达的感情，感受歌曲的魅力，同时在演唱的过程中要求学生保持发声位置的统一和圆润。