初中物理苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性物质的物理属性导学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性物质的物理属性导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，能力目标，情感目标，预习检测，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；
（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。
【能力目标】
（1）用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。
（2）培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。
【情感目标】
（1）通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
（2）在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神。
【预习检测】
1．物质的物理属性包括 、 、 、 、 、
、 等。
2．木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。
【学习过程】
一、复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？
答：_____________________________________________________。
二、讲授新课：
1．这里有6件物品：玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒，你会把它们分成二类吗？
我们每位同学都有自己的分类标准，那么为什么物体的分类标准有这么多？
因为物质有 。
2．活动探究：物质的硬度。
（1）大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度大小。
（2）设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。
比较技巧：用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可判别硬度相近的材料的硬度大小。这种方法叫 。
答：这些物质按硬度大小由大到小排列为
。
3．讨论课本17页物质的其它物理属性，完成表格。
4．学生阅读“生活·物理·社会”栏目中的“航天飞行器的特殊外衣”。
5．讨论：
（1）铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成的。为适应绘画，写字、作图等需要，它有17种硬度，其从软到硬的排列顺序是6B—B、HB、F、H—9H，你经常使用的铅笔有哪些类型？请比较一下，他们的硬度是否相同？
（2）从物质的物理属性角度加以分析为什么教室窗户要用玻璃？
（3）为什么羽绒服会是天然纤维中最为保暖的材料呢？由于羽绒球状纤维上密布数以万计的细小气孔，隔绝了外界冷空气的入侵。人们利用这个原理制成了中空纤维（俗称太空棉），它利用了空气的 的属性。
（4）小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题：（ ）
把两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离
用手触摸两球，看哪一个球较硬
让两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度
把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度
按 来分类
力的属性
、 、 等
热的属性
等
光的属性
等
电的属性
等