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物理力 弹力导学案及答案
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这是一份物理力 弹力导学案及答案，共5页。学案主要包含了学时安排，第一学时，学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，达标检测，第二学时等内容，欢迎下载使用。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习目标】
1．建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体；
2．亲身感受物体的形状与体积的变化，建立物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵；
3．知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
【学习重点】
外力的大小与物体形变大小的关系；。
【学习难点】
初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体。
【学习过程】
一、自主学习
1． 称为力。
2． 叫做形变。
3． 称为弹性形变。
4． 叫做弹力。
二、合作探究
（一）力是什么
1．列举能够说明“力是由人的肌肉紧张引起的”事例。
2．列举除人以外的物体也能施力的事例。
3．“力是什么”：推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个物体发生作用。
4．什么是施力物体？什么是受力物体？说出教材图中拉弹弓的力、压跳板的力的施力物体和受力物体。
5．两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？试着通过举例说明。
（二）形变和弹力
1．在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物体例如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。
2．探究物体形变与外力大小的关系
实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力的大小关系
小组交流：通过实验，总结规律
【达标检测】
1．物体对物体的 叫做力，有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，受到力的物体叫做 物体
2．物体形状或体积的改变叫做________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。
3．用起重机吊起重物，施力物体是 ，受力物体是 ；用磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 ；
4．用手压塑料瓶时，塑料瓶会变形；拉棉线时，绳子产生微小形变。手对塑料瓶的 力、对棉绳的 力均属于 力
5．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 （ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
6．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
7．关于弹性形变概念，下列理解正确的是（ ）
A．物体形状改变叫弹性形变
B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变
D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
8．用手向下压气球，气球发生形变，形变的气球（ ）
A．能对手产生支持力 B．体积没有变化
C．仅是受力物体 D．形状没有变化
【第二学时】
【学习目标】
1．领悟弹簧测力计的原理，并学会如何使用；
2．知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；
3．了解弹性势能的概念。
【学习重点】
弹簧测力计的原理、构造及使用方法
【学习难点】
弹簧测力计的使用。
【学习过程】
一、自主学习
1．物体形变与外力大小的关系： 。
2．力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。
3．测量力的常用工具： 其主要组成：
4． 叫做弹性势能。
二、合作探究
（一）力的测量
1．弹簧测力计的原理：
2．观察弹簧测力计的最大测量值和分度值
3．弹簧测力计的使用：（观察图）
（1）观察弹簧测力计的 和 ；所测力的大小应在 的范围内。
（2）校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。
（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。
（4）观察时，视线必须 。
4．练习使用弹簧测力计
（二）形变和弹力
1．运动的物体具有的能量叫做 ；
2．发生弹性形变的物体具有的能量叫做 例如：
【达标检测】
1．物体形状或体积的改变叫做________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。根据这个特性制成的__________，可以测量力的大小。
2．发生形变的物体具有的能量，叫做________。撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲的跳板都具有________能。
3．测量力的工具是（ ）
A．天平 B．弹簧测力计 C．杆秤 D．台秤
4．关于弹簧测力计的使用，错误的是（ ）
A．每个弹簧测力计都有测量的最大值B．测量后应检查指针能否恢复到零位
C．测量时要防止弹簧与底板摩擦 D．测量时弹簧测力计要保持竖直位置
5．测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是（ ）
A．量程10N，最小刻度值0.2N B．量程5N，最小刻度值0.1N
C．量程15N，最小刻度值0.5N D．上述三个弹簧测力计都可以用
6．关于弹簧，下面说法正确的是（ ）
A．在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
B．在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
C．在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
D．在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
7．在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是（ ）
A．被拉长的橡皮筋 B．在水平路面上行驶的汽车
C．钟表壳内被旋紧的发条 D．被压弯的竹竿
8．学了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L（△L=L－L0），实验数据如下：
从表中的数据可知：弹簧的伸长△L和拉力F的关系为：___________________。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习目标】
1．建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体；
2．亲身感受物体的形状与体积的变化，建立物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵；
3．知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
【学习重点】
外力的大小与物体形变大小的关系；。
【学习难点】
初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体。
【学习过程】
一、自主学习
1． 称为力。
2． 叫做形变。
3． 称为弹性形变。
4． 叫做弹力。
二、合作探究
（一）力是什么
1．列举能够说明“力是由人的肌肉紧张引起的”事例。
2．列举除人以外的物体也能施力的事例。
3．“力是什么”：推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个物体发生作用。
4．什么是施力物体？什么是受力物体？说出教材图中拉弹弓的力、压跳板的力的施力物体和受力物体。
5．两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？试着通过举例说明。
（二）形变和弹力
1．在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物体例如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。
2．探究物体形变与外力大小的关系
实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力的大小关系
小组交流：通过实验，总结规律
【达标检测】
1．物体对物体的 叫做力，有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，受到力的物体叫做 物体
2．物体形状或体积的改变叫做________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。
3．用起重机吊起重物，施力物体是 ，受力物体是 ；用磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 ；
4．用手压塑料瓶时，塑料瓶会变形；拉棉线时，绳子产生微小形变。手对塑料瓶的 力、对棉绳的 力均属于 力
5．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 （ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
6．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
7．关于弹性形变概念，下列理解正确的是（ ）
A．物体形状改变叫弹性形变
B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变
D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
8．用手向下压气球，气球发生形变，形变的气球（ ）
A．能对手产生支持力 B．体积没有变化
C．仅是受力物体 D．形状没有变化
【第二学时】
【学习目标】
1．领悟弹簧测力计的原理，并学会如何使用；
2．知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；
3．了解弹性势能的概念。
【学习重点】
弹簧测力计的原理、构造及使用方法
【学习难点】
弹簧测力计的使用。
【学习过程】
一、自主学习
1．物体形变与外力大小的关系： 。
2．力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。
3．测量力的常用工具： 其主要组成：
4． 叫做弹性势能。
二、合作探究
（一）力的测量
1．弹簧测力计的原理：
2．观察弹簧测力计的最大测量值和分度值
3．弹簧测力计的使用：（观察图）
（1）观察弹簧测力计的 和 ；所测力的大小应在 的范围内。
（2）校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。
（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。
（4）观察时，视线必须 。
4．练习使用弹簧测力计
（二）形变和弹力
1．运动的物体具有的能量叫做 ；
2．发生弹性形变的物体具有的能量叫做 例如：
【达标检测】
1．物体形状或体积的改变叫做________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。根据这个特性制成的__________，可以测量力的大小。
2．发生形变的物体具有的能量，叫做________。撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲的跳板都具有________能。
3．测量力的工具是（ ）
A．天平 B．弹簧测力计 C．杆秤 D．台秤
4．关于弹簧测力计的使用，错误的是（ ）
A．每个弹簧测力计都有测量的最大值B．测量后应检查指针能否恢复到零位
C．测量时要防止弹簧与底板摩擦 D．测量时弹簧测力计要保持竖直位置
5．测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是（ ）
A．量程10N，最小刻度值0.2N B．量程5N，最小刻度值0.1N
C．量程15N，最小刻度值0.5N D．上述三个弹簧测力计都可以用
6．关于弹簧，下面说法正确的是（ ）
A．在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
B．在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
C．在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
D．在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
7．在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是（ ）
A．被拉长的橡皮筋 B．在水平路面上行驶的汽车
C．钟表壳内被旋紧的发条 D．被压弯的竹竿
8．学了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L（△L=L－L0），实验数据如下：
从表中的数据可知：弹簧的伸长△L和拉力F的关系为：___________________。
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