初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图导学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图导学案，共3页。学案主要包含了问题引申，活动生成，拓展提升，评价与交流，作业布置等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1． 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
2． 会用弹簧测力计测量物体的重力。
3． 会探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9．8N／kg。
4． 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。
5． 知道力的三要素并能正确地画物体受力的示意图。
6． 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。并能对具体问题做出分析和判断。
学习重点
重力的概念及其大小和方向。
学习难点
重力与质量的关系；重力的方向
课前准备
橡皮泥、钩码、弹簧测力计、三角板
学习过程
交流、修改
一、问题引申（以问题串引入新课）
活动：观看“牛顿和苹果”图片，请学生讲述“牛顿和苹果”的故事。 观看陨石、雨滴、苹果都落向地面的视频
问题：陨石、雨滴、苹果为什么都不约而同落向地面？它们是怎样落向地面的？
二、活动生成（以学生或师生的活动，帮助学生自主建构、生成新知）
活动一：自学P48 课本内容，了解并理解重力的定义。
结论一：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，简称物重。重力的大小可用弹簧测力计来进行测量。
活动二：探究重力大小与质量的关系
1．猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 。
2．探究：物体所受重力与物体质量的关系
（1）实验器材：________________________________________
（2）数据记录表格：
（3）根据收集的实验数据：
结论二：物体的重力跟质量成正比。可用G=mg来表示。其中g= 9．8N/kg,表示什么意思呢？
活动三：探究重力的方向
情境一：让学生拿绳子拴任一物体，用手提起绳子的另一端，观看绳子的情况。
情境二：用胶头滴管演示让水一滴一滴地滴下。观察物体下落的路径、方向，同学们能否得出重力的方向。
结论三：重力的方向总是_________。
建筑工人使用的重垂线就是利用 原理制成的。
活动四：力的示意图
指导自学P50~51 《力的示意图》，回答下列问题：
1．力的三要素： 、 、 。
2．如图画力的示意图。
活动五：指导自学P51 《生活·物理·社会》，了解什么是重力势能。
三、拓展提升（以训练为主线，拓展新知，强化知识的应用）
1．下列物体的重力最接近500N的是 ( )
A．一个小学生 B．一辆汽车
C．一支钢笔 D．一只公鸡
2．熟透的苹果会落向地面，抛出的石块也会落向地面，表明地面附近物体都要受到 ，方向 ；它们落到地面，会使松软的地面凹陷，这表明被举高的物体具有 。
3．航天员采集到一块矿石，在月球上称得其质量是500g，将其带回地球后，用弹簧测力计测得其所受的重力为______N，用天平测得其质量为______kg。（g取10N/kg）
4．如果没有了重力，下列说法中错误的是 ( )
A．河水不再流动，再也看不到瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体失去质量
D．杯子里的水再也倒不进嘴里
5．下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是 （ ）
6．如图虚线表示足球在空中飞行的线路。若足球的质量为1kg，试画出足球在图示位置时所受重力的示意图。（g取10N/kg）
7．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
四、评价与交流
评价本节课各小组合作情况，对表现突出的小组表示赞扬与鼓励。小结本课。
五、作业布置
我的收获