高考生物一轮复习必修2第2章第1节减数分裂和受精作用课件

这是一份高考生物一轮复习必修2第2章第1节减数分裂和受精作用课件，共60页。PPT课件主要包含了大小各不相同，两两配对，减数分裂Ⅰ前期，非姐妹染色单体，睾丸的曲细精管，不均等，卵细胞，自由组合，不分裂，n→n等内容，欢迎下载使用。

第1节　减数分裂和受精作用
考点一 减数分裂与受精作用1.减数分裂过程的相关概念。
(1)同源染色体和非同源染色体。
①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都______，一条来自父方、一条来自母方。②非同源染色体是指____________________，且在减数分裂
过程中不配对的染色体。
(1)二倍体生物减数分裂Ⅱ中无同源染色体；着丝粒分裂后形成的两条染色体不是同源染色体，因为是同一条染色体复制后分裂形成。
(2)二倍体生物有丝分裂过程中有同源染色体，但不会发生联会、四分体、同源染色体分离和非同源染色体自由组合等现象。
(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体。
①姐妹染色单体：同一着丝粒连接着的两条染色单体。②非姐妹染色单体：不同着丝粒连接着的两条染色单体。
(3)联会和四分体。①联会：减数分裂Ⅰ过程中(前期)，同源染色体__________
②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。③一个四分体＝______对同源染色体＝______条染色体＝________条染色单体＝______个 DNA 分子＝______条脱氧核苷酸链。
(4)染色体互换。①时期：________________。②范围：同源染色体的_______________之间。③交换对象：等位基因交换。④结果：姐妹染色单体出现不同，即姐妹染色单体上出现等
(1)过程(以二倍体动物精子的形成过程为例)。
(2)精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)。
(3)对减数分裂概念的理解(无细胞周期)。
3.配子中染色体组合多样性的原因。(1)非同源染色体的__________。(2)同源染色体上非姐妹染色单体的________。
　　 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
考点二 细胞分裂过程中染色体、核 DNA 等的变化1.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较。
2.精子形成过程中的相关曲线图与柱形图。
(1)染色体数目变化及原因。
(2)核 DNA 数目变化及原因。
(3)染色单体数目变化及原因。
3.减数分裂产生配子的种类。
(1)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以 AaBb 为例，没有
基因突变和染色体互换)。
分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个
①一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因
此可产生 2n 种配子，n 代表同源染色体的对数。②一个卵原细胞只能产生 1 个卵细胞，只能是 1 种。
③一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况，因此可产生4
个精细胞，这 4 个精细胞“两两相同”，是 2 种。
(2)具有 n 对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合
1.减数分裂和有丝分裂的比较。
2.减数分裂与有丝分裂细胞图像分析。(1)三个前期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂前期，B 为减数分裂Ⅰ前期，C 为减数
(2)三个中期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂中期，B 为减数分裂Ⅱ中期，C 为减数
(3)五个后期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂后期，B 和 E 为减数分裂Ⅱ后期，
C 和 D 为减数分裂Ⅰ后期。
3.二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关的曲线变化。(1)染色体与核 DNA 数目变化曲线的判断。①曲线模型。
(2)每条染色体上的 DNA 含量(或核 DNA/染色体比值)及染色
体/核 DNA 比值的曲线分析。
(3)染色单体数目变化的曲线分析。①曲线模型。
②相关解读。a.有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂
后期，因着丝粒分裂，染色单体变为 0(即 0
(4)同源染色体“对数”变化的曲线分析。①曲线模型。
a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体数由n对加
倍成为 2n 对，子细胞中同源染色体数仍为 n 对。
b.减数分裂：减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞、极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析。①曲线模型。
a.有丝分裂：后期因着丝粒分裂，染色体组数目加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目恢复(4→2)。b.减数分裂：减数分裂Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；减数分裂Ⅱ后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；减数分裂Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目减半(2→1)。
4.二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关柱形图的
①只有染色单体的数目才可能是 0，染色体和 DNA 的含量不可能是 0。染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现 0，则其一定表示染色单体。
②DNA 分子未复制时，其数目与染色体一样多；当复制后，每条染色体上含有 2 个 DNA 分子，即 DNA∶染色体为 2∶1，当着丝粒分裂后又变回 1∶1，但不可能是 1∶2。
【基础测评】1.易错诊断(1)经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体。
)(2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色
体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。(　　)
(3)有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联
(4)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后
代产生不同于双亲的基因组合。(
(5)减数分裂Ⅱ后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√
2.如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图
像，关于此细胞的叙述错误的是(
A.处于减数分裂ⅠB.含有 24 条染色单体C.可能产生四种雄配子D.一个染色体组中含有 12 条染色体答案：B
3.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一
个精原细胞产生精子的种类分别是(
B.4 种和 2 种D.8 种和 4 种
A.2 种和 2 种C.2 种和 4 种答案：B
4.如图为雄性动物体内细胞分裂过程中，部分染色体发生的某种行为(A/a、B/b、C/c表示相关基因且不考虑其他基因)。下列
相关叙述正确的是(　　)
A.该行为发生在减数分裂Ⅰ中期
B.此种变异属于染色体结构变异中的易位C.该行为实现了非等位基因的自由组合D.该细胞经减数分裂能产生四种精细胞答案：D
考向 1 考查减数分裂过程与受精作用[典例 1](2022 年北京高考)蜜蜂的雌蜂(蜂王和工蜂)为二倍体，由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由未受精卵发育而来。由此
A.雄蜂体细胞中无同源染色体B.雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半C.蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合D.蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同
解析：雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，因此雄蜂体细胞中无同源染色体，A 正确。雄蜂精子中染色体数目与其体细胞的中染色体数目相同，B 错误。蜂王是由受精卵经过分裂、分化发育成的，其体细胞中存在同源染色体，在减数分裂过程中会发生非同源染色体自由组合，C 正确。蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同，蜜蜂的性别与染色体数目有关，而果蝇的性别决定与性染色体有关，D 正确。
【考向集训】1.(2023 年广东茂名一中三模)某生物(2N＝8)体细胞中部分染色体及其基因情况如图所示。在不考虑变异的前提下，下列关于
该动物的原始生殖细胞进行细胞分裂的叙述，正确的是(
A.有丝分裂中期或减数分裂Ⅱ后期细胞中有 8 条染色体和 2
B.当细胞中有 2 个 a 基因和 2 个 B 基因时，该细胞可能是次
C.当细胞中有 2 条 Y 染色体时，同时会含有 2 个 A 基因和 2
D.在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期，X 染色体和 a 基因的
解析：有丝分裂中期细胞中有 8 条染色体和 2 个 A 基因，减数分裂Ⅱ后期细胞中有 8 条染色体，含 0 或 2 个 A 基因，A 错误。当细胞中有 2 个 a 基因和 2 个 B 基因时，细胞可能正在进行有丝分裂，也可能正在进行减数分裂，因而该细胞可能是次级精母细胞，B 正确。当细胞中有 2 条 Y 染色体时，细胞可能在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期。若为前者，细胞中含有 2 个 A 基因和 2个 B 基因；若为后者，细胞中的 A、B 基因情况有 4 种①2 个 A基因、2 个 B 基因；②2 个 A 基因，0 个 B 基因；③0 个 A 基因，
2 个 B 基因；④0 个 A 基因、0 个 B 基因，C 错误。在有丝分裂后期，细胞中含有 2 条 X 染色体和 2 个 a 基因，在减数分裂Ⅱ后期，细胞中含有的 X 染色体和 a 基因的数量有 4 种情况①0 条 X 染色体，0 个 a 基因；②2 条 X 染色体，0 个 a 基因；③0 条 X 染色体，2 个 a 基因；④2 条 X 染色体，2 个 a 基因，D 错误。
考向 2 减数分裂图像[典例 2](2023 年浙江月考)某基因型为 AaXDY 的二倍体雄性动物(2n＝8)，1 个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起 1个 A 和 1 个 a 发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核 DNA 分子数如图所示。下列叙述正
A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象B.乙时期细胞中含有 1 条 X 染色体和 1 条 Y 染色体C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为 8 个D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的 4 个精细胞的基因型均不相同
解析：图甲中染色体数目与核DNA分子数的比为1∶2，但染色体数为4，所以图甲表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A 错误。图乙中染色体数目与核DNA分子数的比为1∶1，可表示间期或次级精母细胞的后期和精细胞，则乙时期细胞中含有 1 条 X 染色体或1 条 Y 染色体，B 错误。图乙中无染色单体数，C错误。因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起 1 个 A 和 1 个 a 发生互换，产生了 AXD、aXD、AY、aY 4 种基因型的精细胞，D 正确。
【考向集训】2.(2022 年广东茂名一模)某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数和核 DNA 数，结果如图甲所示。图乙、图丙和图丁为精巢中某些细胞分裂示意图的部分染色
体的行为、数量变化。下列叙述正确的是(
A.图甲中 a 代表精细胞或卵细胞
B.图甲中 b 可能含有 0 或 1 条 X 染色体
C.图甲中一定含有同源染色体的是 c、d、e、g
D.图甲中能分别代表图乙、图丙和图丁的是 g、f 和 b
解析：图甲中，a 的核 DNA 数目和染色体数目均为 N，是减数分裂形成的子细胞；b 的核 DNA 含量为 2N，但染色体数目为N，处于减数第二次分裂前期或中期；c 的核 DNA 含量为 2N，染色体数目为 2N，处于间期或减数第二次分裂后期；de 的核 DNA 含量
为 2N～4N 之间，处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期；f 的核 DNA 含量为 4N，但染色体数目为 2N，处于有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂；g 的核 DNA 含量为 4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期。图乙中含有同源染色体，且着丝粒已分裂，处于有丝分裂后期。图丙中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。图丁中无同源染色体，着丝粒已分裂，染色单体变成染色体，处于减数第二次分裂后期。该实验是蝗虫精巢切片的显微观察，图甲中 a 的核 DNA 数目和染色体数目均为 N，代
表精细胞或精子，A 错误。图甲中 b 处于减数第二次分裂前期和中期，此时细胞中无同源染色体，含有 0 条或 1 条 X 染色体，B正确。图甲中 c 可能处于减数第二次分裂后期，此时不含同源染色体，C 错误。图甲中能分别代表图乙和图丙所处时期的是 g、f，即有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，代表图丁的为 c，即减数第二次分裂后期，D 错误。
考向 3 减数分裂异常分析[典例 3](2022年湖北高考)为了分析某21三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的 21 号染色体上的 A 基因(A1～A4)进行PCR 扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原
A.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分
裂 21 号染色体分离异常
B.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分
C.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次
分裂 21 号染色体分离异常
D.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次
解析：如果发生交叉互换，卵原细胞减数第一次分裂 21 号染色体分离异常，A2、A3 所在的染色体可进入同一个卵细胞，A 正确。考虑同源染色体交叉互换，卵原细胞减数第二次分裂 21 号染色体分离异常，A2、A3 所在的染色体可进入同一个卵细胞，B 正确。不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂 21 号染色体分离异常，C 正确。不考虑同源染色体交叉互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂 21 号染色体分离异常，D 错误。
【考向集训】3.(2022 年广东联考)下图为某二倍体动物细胞分裂示意图，据
A.细胞分裂的过程体现了细胞膜具有流动性
B.如果它们不来自同一个个体，无法确定图②的细胞类型C.以上细胞中只有 3 个含有同源染色体
D.一个基因型为 AaXbY 的细胞在进行减数分裂时，若因染色体分配紊乱产生了一个 AaXb 的细胞，仅一次分裂异常则另外三个细胞的基因型分别是 AaXb、Y、Y
解析：①细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞中无同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质是均等分裂的，说明该二倍体生物是雄性的；⑤细胞中含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。细胞分裂的过程中细胞膜的缢裂体现了细胞膜具有流动性，A 正确。如果它们不来自同一个个体，则无法判断生物的雌雄，那么图②可能是次级精母细
胞或极体，因此无法确定图②的细胞类型，B 正确。含有同源染色体的细胞是①③④⑤，②中不含同源染色体，因此以上细胞中有 4 个含有同源染色体，C 错误。一个基因型 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，由于 A、a 所在的同源染色体在减数第一次分裂时未分离，减数第一次分裂后，会产生一个基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞和一个基因型为 YY 的次级精母细胞，则减数第二次分裂正常进行，产生的四个精子基因型为 AaXb、AaXb、Y、Y，D 正确。
4.(2023 年山东高考)减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2 个环状染色体互锁在一起，如图所示。2 个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入 2 个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为 Ee，其减数分裂可形成 4 个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基
因组成，下列说法正确的是(
A.卵细胞基因组成最多有 5 种可能
B.若卵细胞为 Ee，则第二极体可能为 EE 或 ee
C.若卵细胞为 E 且第一极体不含 E，则第二极体最多有 4 种
D.若卵细胞不含 E、e 且一个第二极体为 E，则第一极体最多
解析：由题干可知，该变化发生在减数分裂Ⅱ时，说明减数分裂Ⅰ正常，某卵原细胞的基因组成为 Ee，则次级卵母细胞的基因组成为 EE 或 ee 或 Ee(减数分裂Ⅰ时非同源染色体发生交叉互换)，不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成卵细胞基因组成最多有 6 种可能，即 E、e(E 或 e 所在的位置没有交换)、EE、ee、O、Ee(E 或 e 所在的位置随机交换)，A错误。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，说明是减数分裂Ⅰ时非同源染色体发生交叉互换，次级卵母细胞产生的第二极体的基因型为 O，第一极体产生的第二极体的基因型为
E、e 或 Ee 和 O，B 错误。若卵细胞为 E 且第一极体不含 E，说明第一极体的基因组成为 ee，则第二极体的基因组成为 E(次级卵母细胞经过减数分裂Ⅱ形成)、e(第一极体减数分裂Ⅱ时 E 或 e 所在的位置没有交换)、ee、O(第一极体减数分裂Ⅱ时 E 或 e 所在的位置随机交换)，则第二极体基因组成最多有 4 种可能，C 正确。若卵细胞不含 E、e，则卵细胞基因组成是 O，且一个第二极体为 E，若不发生交换，则第一个极体为 EE，若发生互换，则第一极体只能是 Ee，故第一极体的基因组成为 EE 和 Ee，D 错误。
考向4 细胞分裂过程中相关曲线、图表分析[典例4](2022 年广东联考)果蝇(2N＝8)的精巢中 a、b、c 三个细胞中的染色体组数、四分体个数和染色单体数的关系如表所示，
不考虑基因突变和染色体变异，下列相关叙述错误的是(
A.a 细胞可能将要发生姐妹染色单体分离
B.b 细胞可能发生了非姐妹染色单体间片段的交换C.b 细胞中染色体数目可能与 c 细胞中染色体数目相同
D.若 c 细胞的细胞膜从中间内陷，则 c 细胞中不可能存在等
解析：a 细胞可能处于有丝分裂中期，可能将要发生姐妹染色单体分离，A 正确。b 细胞有四分体，可能处于减数分裂Ⅰ前期，该细胞可能发生了非姐妹染色单体间片段的交换，若 c 细胞处于减数分裂Ⅱ后期，此时这两个细胞的染色体数目相等，B、C正确。c 细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，若在减数分裂Ⅰ前期发生了非姐妹染色单体间片段的交换，则 c 细胞中可能存在等位基因，D 错误。
【考向集训】5.(2022 年广东珠海期末)下图为某二倍体植物的细胞分裂过
程中，染色体数与核 DNA 数比值的变化。下列叙述错误的是(A.若进行有丝分裂，bc 段时期 Y＝0.5B.若进行减数分裂，染色体数目的减半发生在 cd 段C.若进行有丝分裂，在 a 点加入秋水仙素后仍存在 cd 段D.若进行减数分裂，bc 段细胞染色体组数目可能是 1 或 2
解析：图示为每条染色体上 DNA 含量变化曲线，其中 ab 段形成的原因是 DNA 的复制；bc 段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd 段形成的原因是着丝粒分裂；de 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。若进行有丝分裂，bc 段时期表示有丝分裂前期和中期，此时期的 Y＝染色体数目/核 DNA 数＝0.5，A 正确。若进行减数分裂，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期，即图中的
在 bc 段，B 错误。若进行有丝分裂，在 a 点加入秋水仙素后可能抑制 bc 段纺锤体的形成，但是不影响cd段着丝粒的分裂，C正确。若进行减数分裂，bc 段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，因此细胞染色体组数目可能是 1 或 2，D 正确。
6.(2023 年河北保定三模) 如图①②③表示某动物( 基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图④表示细胞分裂过程中不同阶段细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和核 DNA 分子数目。回答下列问题。
(1)图①所示分裂时期对应于图④的______阶段。由图④知最终细胞中的染色体数发生减半，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在__________。
(2)由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化是________。(3)若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是
__________。
(4)科研人员对该动物处于不同分裂时期的细胞进行研究。图⑤是该生物经分裂后产生的某时期的细胞图像。图⑤细胞的名称为________，与图⑤细胞同时产生的另一个细胞的基因组成可能是____________。
解析：(1)图①所示的细胞处于减数第一次分裂中期，对应图④的Ⅱ阶段。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。(2)Ⅱ表示减数第一次分裂，图②中该细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，由Ⅱ→图②表示减数第一次分裂、减数第二次分裂后期过程，该过程中染色体的主要行为变化是联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离和非同源染色体自由组合、着丝粒分裂、姐妹染色单体分离成为染色体。(3)若图②和图③来自同一个精原细胞，根据图②中的 3 号
染色体和 4 号染色体上的基因可知，图③的基因型应是AB。(4)图⑤细胞处于减数分裂Ⅱ后期，且细胞质为均等分裂，该细胞为次级精母细胞或第一极体；图 1 细胞的基因型为AaBB，基因型为AaBb的性原细胞分裂产生该细胞的同时，若发生染色体互换，则产生的另一细胞的基因组成为Aabb；若发生基因突变(显性突变或隐性突变)，则产生的另一细胞的基因组成为 AAbb 或aabb。因此与图⑤细胞同时产生的另一个细胞的基因组成可能是Aabb、AAbb、aabb。
答案：(1)Ⅱ　减数第一次分裂
(2)联会、形成四分体、交叉互换、同源染色体分离和非同源染色体自由组合、着丝粒分裂、姐妹染色单体分离成为染色体
(4)次级精母细胞或第一极体 Aabb、AAbb、aabb
观察细胞的减数分裂1.实验原理。减数分裂过程中，细胞中的染色体_____________________都在不断地发生变化，因而可据此识别________________的各个
宜选用雄性个体生殖器官的原因
(1)一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体
(2)雌性动物排卵排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，排出的细胞先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。
(1)不只观察到一种分裂方式
动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。
(2)不能观察到一个细胞减数分裂的过程
如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。
[典例](2020 年江苏高考)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置
和数目，以下为镜检时拍摄的 4 幅图片。下列叙述正确的是(
A.图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离
C.图乙细胞中 10 个着丝粒排列在赤道板附近
D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→
解析：图甲为减数分裂Ⅰ前期，乙为减数分裂Ⅰ中期，丙为减数分裂Ⅱ后期，丁为减数分裂Ⅱ末期，A、B 错误，D 错误。2n＝10，减数分裂Ⅰ中期同源染色体排在赤道板两侧，10条染色体构成 5 个四分体，C 正确。
【举一反三】(2022 年广东茂名联考)如图是玉米(2n＝20)的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞
(不考虑变异)。下列叙述正确的是(
A.细胞①和细胞③中可能分别含有 11、10 种形态不同的染
B.细胞②中同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉
C.细胞④和⑤中染色体数目和核 DNA 数目相同，都为细胞①
D.若细胞①中有一对同源染色体未分离，则形成的四个花粉