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冀教版八年级上册12.1 分式评课课件ppt
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这是一份冀教版八年级上册12.1 分式评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了①②④等内容，欢迎下载使用。
1．经历分式概念的建立过程，发展符号感。2．理解分式有意义的条件及分式值为零的条件.3．经历由类比、猜想获得分式的基本性质的过程，发展学生的合情推理能力。
学习重点：理解分式有意义的条件及分式值为零的条件学习难点：掌握分式的基本性质，会运用分式的基本性质进行变形
1.一项工程，甲施工队5天可以完成.甲施工队每天完成的工程量是多少？ 3天完成的工程量又是多少？如果乙施工队a天可以完成这项工程，那么乙施工队每天完成的工程量是多少？ b(b
例1 指出下列各式中，哪些是整式，哪些是分式 .
1．在分式中，当分母的值不为0时，分式有意义； 当分母的值为0时，分式无意义．2．分式的值为零的条件：分子为零，分母不为零．
在什么情况下，下列各分式无意义？
分式的概念？分式有意义无意义、值为0的求法？分式的基本性质，以及思考我们利用分式的基本性质能对分式如何变形？
1．经历分式概念的建立过程，发展符号感。2．理解分式有意义的条件及分式值为零的条件.3．经历由类比、猜想获得分式的基本性质的过程，发展学生的合情推理能力。
学习重点：理解分式有意义的条件及分式值为零的条件学习难点：掌握分式的基本性质，会运用分式的基本性质进行变形
1.一项工程，甲施工队5天可以完成.甲施工队每天完成的工程量是多少？ 3天完成的工程量又是多少？如果乙施工队a天可以完成这项工程，那么乙施工队每天完成的工程量是多少？ b(b
例1 指出下列各式中，哪些是整式，哪些是分式 .
1．在分式中，当分母的值不为0时，分式有意义； 当分母的值为0时，分式无意义．2．分式的值为零的条件：分子为零，分母不为零．
在什么情况下，下列各分式无意义？
分式的概念？分式有意义无意义、值为0的求法？分式的基本性质，以及思考我们利用分式的基本性质能对分式如何变形？
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