新冀人版 五年级科学上册-第六单元 保温物品 过关检测卷（含答案）

这是一份新冀人版 五年级科学上册-第六单元 保温物品 过关检测卷（含答案），共5页。

冀人版五年级科学上册第六单元保温物品过关检测卷一、选择题（每题2分，共30分）1、在进行保温箱设计时，正确的步骤是（ ）A、设计制作→测试与改进→计划与调研B、计划与调研→设计制作→测试与改进C、计划与调研→测试与改进→设计制作2、制作一个轻便的保温袋时，最合适的材料是（ ）A、陶瓷 B、三合板 C、防水布3、右图是一种外卖箱，内层通常使用铝箔卷材，这种材料的特点是（ ）A、减缓热对流 B、减缓热辐射 C、减缓热传导4、探究小组在确定要制作一个保温袋的任务后，来到超市观察常见的保温物品的材料及结构，这属于（ ）过程A、设计 B、调研 C、改进5、探究小组走进学校周边的超市，了解保温产品的种类、材料、结构等信息。这种调研方式是（ ）A、实地考察 B、查阅资料 C、采访6、不论是保存冰块还是热乎乎的馒头，制作保温箱的科学原理是相同的，都是想办法阻止热量（ ）传递A、从高温物体向低温物体 B、从低温物体向高温物体C、向保温箱外7、制作保温箱需要选择合适的材料，下面观点不正确的是（ ）A、应选择热的不良导体，能减缓热能通过材料传递出去的速度B、应选择坚硬的、不易加工的材料C、可以选择废旧的保温材料，这样成本低，能节约资源8、右图是第一小组设计的保温箱的概念图的一部分内容。设计的保温箱采用双层结构的优点是（ ）A、阻止热量通过对流的方式传递B、阻止热量通过辐射的方式传递C、阻止热量通过传到、对流等方式传递9、下图是第二小组设计的保温箱的主视图、左视图和俯视图。保温箱的内、外层材料是0.5厘米厚的泡沫板，中间填充物是棉花。从外面测量，这个保温箱的长、宽、高分别是（ ）A、长20厘米、宽12厘米、高15厘米B、长14厘米、宽6厘米、高11.5厘米C、长20厘米、宽15厘米、高12厘米10、第三小组打算用一个有底的圆柱形泡沫塑料箱做冰块保温箱的内层。外层准备用布料缝制成一个提袋。测量这个泡沫塑料箱的高为20厘米，底边周长为31厘米。则提袋侧面布料的尺寸设计最合适的是（ ）A、长31厘米、宽20厘米 B、长31厘米、宽22厘米C、长33厘米、宽22厘米11、在评选最佳保温效果奖时，评选的首要标准是（ ）A、安全、保温 B、选用材料环保、成本低 C、便于携带12、当你评选奖项时，为公平起见，不应该采取的做法是（ ）A、评选各个奖项时使用同一个标准B、认真倾听，记录设计意图与实际功能C、根据记录的信息进行客观比较13、在收到其他同学给你的改进建议后，正确的做法是（ ）A、按照他的建议，全部改进B、讨论、分析建议的科学性与可行性，再决定是否进行改进C、自己设计制作的才是最好的，口头答应修改就可以了14、第一小组和第二小组分别制作了保温箱。在两个保温箱内分别放入300克冰块，放在同样的环境下，测量箱内温度的变化。以下是两个小组的测试数据：两组保温箱的保温效果相比（ ）第一组更好 B、第二组更好 C、两个保温箱的保温性能差异不大评价保温物品的要点应包括（ ）等方面A、制作成本、制作时间、整体效果（保温、美观、方便）B、制作成本、安全环保、整体效果（保温、美观、方便）C、作品大小、制作时间、整体效果（保温、美观、方便）二、科学解释右图是第一小组同学设计的保温箱的概念图。请根据要求写出自己的观点。（10分）为了确保这个保温箱内部容积是500毫升，能装得下300克的冰块，你认为应该先准备的材料是什么？写出依据。乐乐家里没有棉花。你能举出几种代替棉花的材料，让乐乐选择吗？三、科学探究小华组制作了一个保温箱，他们的目标是可以装300克冰块，而且保温箱自身的重量要轻，可以手提。他们画出了设计草图（如图1），计划选择如下材料进行制作：金属奶粉罐、小塑料桶（茶叶桶）、泡沫棉、透明胶带、书皮纸、布条。（10分）在进行第二次小组讨论后，他们决定使用废弃的容积为2升的矿泉水瓶代替金属奶粉罐。结合小组目标，你认为这样做有什么好处？图2是他们制作的成品图。有人提出，应该将用作装饰的书皮纸改用反光纸，你同意吗？并说出你的理由。答案一、选择题1、B 2、C 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、C 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、B 15、B二、科学解释1、先找一个容积为500毫升的圆柱形塑料桶，最好是大口的，有盖。 因为这个条件是规定的必要条件，最外层的大小没有具体规定，比较容易找；另外大口方便冰块的放取，有盖有利于阻止空气对流。2、碎纸、毛巾、填充棉、海绵等松软的热的不良导体均可。三、科学探究1、这样做的好处有：①可减少保温箱的重量，便于提携；②塑料比金属的传热性差，有利于保温。2、同意选择反光纸。因为反光纸可以反射热，减少热辐射，另外，反光纸还有一定的防水性。一二三总分