学案：部编版高中语文必修上第六单元 晨读时光 第13课 读书：目的和前提　上图书馆

这是一份学案：部编版高中语文必修上第六单元 晨读时光 第13课 读书：目的和前提　上图书馆，共3页。

第13课　读书：目的和前提　上图书馆1．成语积累(根据解释，填写成语)(1)(　　　　　　)：历史上从来没有过。(2)(　　　　　　)：含意深远，耐人寻味。(3)(　　　　　　)：工作或学习勤奋刻苦、不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。(4)(　　　　　　)：比喻粗略地观察事物。(5)(　　　　　　)：形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮，形容一下子领悟明白了某种道理。答案　(1)前所未有　(2)意味深长　(3)孜孜不倦　(4)走马观花　(5)豁然开朗2．名句集锦(1)读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。——三毛(2)书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。——季羡林(3)读书不是向外的利器，而是回家的路。一个人对文字有了亲近感，心灵就踏上了返乡之途。——麦家(4)谁读书如恋友，书中真旨就将自行显露，与己融为一体。他所读之得就不会飘逝而去，荡然无存，而是如挚友之所能，同他朝夕相处、相依为命，为他带来欢乐和慰安。——[德]黑塞(5)如果有天堂，那一定是图书馆的模样。——[阿根廷]博尔赫斯以传统感发生命叶嘉莹小时候，长辈没有送我去学校，而是在家里教我读传统经典，读的第一本书是《论语》。因为我年纪小，长辈教我时并不侧重字句训诂，而着重教我做人的道理，并注重背诵。我在此后的人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来。在中国传统文化熏陶下，对人生，我有自己的理解和验证。这也正是中国传统文化教育的特点：看重的乃是气质之感化，即如荀子在《劝学》中所言：“君子之学也，以美其身。”开蒙读《论语》之前，家人教我背唐诗，我从小听着吟诵长大。吟诵是学习中国古典诗词非常重要的入门途径。用吟诵的方法读诗，诗中兴发感动的力量才能更好地释放出来。如果不会吟诵，至少要做到开口朗读。我小时候没人管，逮着什么都大声地念。积累多了，自然就能随着声调，体验古人的呼吸、情感和精神。我深信，一个人如果在孩童时期就学习古诗诵读和吟唱，在今后的学习中会更富有联想力，在生活中会更富有感受力。有人问，孩子怎么能理解古人的思想感情呢？这种顾虑是不必要的。物理学家杨振宁先生曾提出“渗透性”学习方法：“对学习内容还不太清楚，但就在这不太清楚的过程中，已经一点一滴地学到了许多东西……以体会的方法进行学习，是一种非常重要的学习方法。”我非常赞同。在偏重智性的知识学习之外，偏重感性的直觉感化的学习，往往可以对学习者的心灵和品格产生莫大的影响。教孩子吟诵古典诗词，正是这样的教育方式。随着年龄增长，对传统经典的学习会逐渐深入。名篇巨作所蕴含的古人的思想、情感、修养、志意，都是中华文化的瑰宝。不是要死记硬背，而是将这些与自己的人生融汇在一起，这才是学习的真正目的所在。最初在国外教书时，我的英文虽然不好，可是学生非常喜欢听我的课，这正是因为他们从诗词中感受到了生命的意义和真谛。“又到长空过雁时，云天字字写相思……人生易老梦偏痴，千春犹待发华滋。”90岁那年，我看到南开大学马蹄湖的荷花，写下一首《浣溪沙》。这种相思不是小我的、私人的，而是对国家、文化更博大的情谊。我虽然老了，但对理想还是有痴心。我在安静地等待，等待诗心的种子在年轻人的心里发芽、长叶、开花、结果！赏析 阅读是浸润人的心灵和精神世界的重要途径，它能够提升个人的精神高度，扩展生命格局，突破思维方式，由此形成个体生命独特的精神气质，外在表现出良好的行为规范，内在拥有坚定的价值观念。文中作者谈及自己的读书经历，将对阅读的感悟和意义娓娓道来，期待年轻人一道享受读书生活，从阅读出发，实现知识的增益、素养的提升和精神世界的不断开拓。1．课内素材适用主题 教养与读书、 读书与人格、 读书与个性等。运用示例 自我们识字起，“有字之书”就是我们获取知识的最主要、最直接的来源。诚然，“有字之书”不可或缺，正如黑塞所说：“阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。”但“有字之书”固然有醒世名言，做人之理，但哲学道理如不为人实行，读书也就丢掉了它最根本的意义。譬如前些年的“药家鑫案件”“复旦投毒案”，犯罪人的学识毋庸置疑，但他们未能将学识内化为自己心灵的修养，读书只是他们追求功利的工具。为避免这种悲剧的发生，我们还应强化读书重在涵养人心灵的意识。2．时新素材数字化阅读随着互联网及手持电子设备的普及，人们的阅读方式正悄然发生变化，人们越来越青睐数字化阅读。网络阅读增加了阅读的信息量和信息的多样化，但也造成了阅读环境浮躁。在网络阅读中，人们可以随意选择关注的话题，依据自己的喜好只看自己想看的，固化了自己的阅读与思维。网络阅读还增加了标题党和低头族。适用主题 阅读、快与慢、挑战等。运用示例 在这个信息爆炸的时代，我们沉溺其中无法自拔。2020年1月6日国内第三方数据研究机构比达咨询发布的阅读报告显示，数字阅读增长趋势高于纸书阅读。现在的人们用手机中下载的令人眼花缭乱的阅读APP替换了书橱中一本又一本的书，用网络上的“5分钟带你了解……”的小视频来代替静下来读一本书。他们用APP读书可以一目十行，面对纸质书籍却死活读不进去，就像是看电视剧开倍速一样，我们的人生仿佛按下了快进键，我们容易变得心浮气躁，再也找不到“枕上诗书闲处好，前门风景雨来佳”的意境，这种结果显然不是我们所希望的，所以，我们的人生不能仅满足于快餐似的阅读，更应试着静下心来，体会静坐，手捧一本书慢慢阅读的美好。