小学数学人教版（2024）一年级上册数与运算作业课件ppt

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使学生通过复习20以内数的读写、比多少、比较大小、数的顺序、序数和数的组成，加深对数的理解。
进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。培养学生观察、归纳、整理的能力。
感受数学与生活的密切联系。
这学期你学习了哪些关于数的知识，试着把这些知识整理一下。
我还学会了怎样比较数的大小。
我学会了20以内数的顺序、数的组成。
我知道4可以表示什么了。
1添上1是2,2添上1是3……
我知道了10个一是1个十。
十位上的1表示1个十……
按顺序数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大1
“几个”表示事物的多少；“第几”表示事物的顺序。“几”可能是很多个事物，而“第几”只是一个事物。
可以用一一对应的方法比较数的大小，也可以根据数的顺序，后边的数要大于前面的数。
十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一
1个十和1个一是11。
1.仔细观察下表，完成表后的问题。
（1）14前面一个数是（ ） ，14后面一个数是（ ） 。
（2）第9行，从左边数第7个数是（ ），它是由（ ）个 十和（ ）个一组成的。
（3）填写空格中的数，你能按1～19的顺序从入口走到出口吗？
（4）将上表中的11涂上红色，你发现了什么？把11在计数器上画出来。
十位上的“1”表示1个十，在十位画1个珠子，个位上的“1”表示1个一，在个位画1个珠子。
（5）说一说表中的数是怎样排列的。
横着看，第1行从1开始，依次增加1，直到10；
第2行从2开始，依次增加1，直到11；依此类推，第10行从10开始，依次增加1，直到19。
竖着看，排列规律与横行相同。
斜着看，从左下到右上每一斜行的数都相同，从左上到右下每一斜行的数都依次相差2。
（ ） （ ） （ ） （ ）
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
正着数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
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