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    人教版高中数学选择性必修第二册5.3.1.1导数与函数的单调性(一)【同步教学课件】

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    数学选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt

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    这是一份数学选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了课前预习,课堂互动,分层训练,内容索引,知识探究,题型剖析,思维升华,课堂小结,素养提升等内容,欢迎下载使用。
    1.结合实例,借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性.3.对于多项式函数,能求不超过三次的多项式函数的单调区间.
    通过利用导数研究函数的单调性,结合函数的图象对其加以理解,发展学生数学运算和直观想象素养.
    函数的单调性与导数的关系
    (1)在区间(a,b)内函数的导数与单调性有如下关系:
    (2)在区间(a,b)内函数的单调性与导数有如下关系:
    1.思考辨析,判断正误
    (1)函数f(x)在定义域上都有f′(x)0.( )提示 反例:f(x)=x3,x∈(-1,1),当x=0时,f′(0)=0.(3)函数y=x3+x的单调递增区间为(-∞,+∞).( )(4)函数在某个区间上变化越快,函数在这个区间上导数的绝对值越大.( )
    2.函数f(x)=2x+cs x在(-∞,+∞)上(  )A.是增函数 B.是减函数C.单调性不确定 D.是奇函数
    解析 ∵f′(x)=2-sin x>0,∴f(x)在(-∞,+∞)上是增函数.
    3.函数f(x)=3+x·ln x的单调递增区间是(  )
    解析 f′(x)=x2-2x-3,令f′(x)>0,解得x3,故f(x)的单调增区间是(-∞,-1),(3,+∞).
    (-∞,-1),(3,+∞)
    题型一 函数图象与导函数图象的关系
    【例1】 (1)已知f(x)的导函数f′(x)的图象如图所示,那么f(x)的图象最有可能是图中的(  )
    解析 由题意可知,当x2时,导函数f′(x)0,函数f(x)是增函数,故函数f(x)的图象如图D.
    (2)已知函数f(x)与其导函数f′(x)的图象如图所示,则满足f′(x)0时,y=f(x)是递增的;当f′(x)0,函数在解集与定义域的交集上为增函数.(4)解不等式f′(x)

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