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信息技术六年级上册第12课 水——生命之源完美版课件ppt
展开水是生命之源,生命最早出现在水中。水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊,往往孕育着人类辉煌灿烂的文明。水是人类赖以生存和发展的重要基础,是自然界赋予人类最宝贵的财富之一。
(一)知识与技能1.能独立设计网站结构,包括首页和相应的二级页面。2. 会用表格布局网页,并填入“水——生命之源”的相关内容。(二)过程与方法 在学习任务的驱动下,独立设计网站结构,并选取素材填入首页。(三)情感、态度与价值观 呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性,从身边的小事做起,节水惜水,养成节约用水的好习惯。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153个国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的63.5%,其水资源量仅占全国的19%。
地球表面的70%被水覆盖,但淡水资源仅占所有水资源的2.5%,近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中,其余多为土壤水分或深层地下水,不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用,而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
地球的储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多。地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%,而在这极少的淡水资源中,又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分,约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布,巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足,其中26个国家约3亿人极度缺水。 更可怕的是,预计到2025年,世界上将会有30亿人面临缺水,40个国家和地区淡水严重不足。
如何更好的保护水资源,且合理运用水资源?
搜索整理有关水资源的相关信息然后知识设计水资源网站。
(一)网站内容1.我国水资源储量及分布情况。2.水与人类生活:生活用水、工业用水、农业用水。3.什么是水污染(附图:工业污水、生活污水)。4.图文介绍水污染的危害。5.防治水污染的措施。6.图文介绍节水徽记的意义。7.外部链接:《中华人民共和国水法》,《中华人民共和国水污染防治法》。8.美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片(至少各4张)
(二)将标题“水—生命之源”制作成Flash动画,大小设为760+60像素,建议以海洋的图片作为背景。(三)设计一个主题直言,例如:从我做起,从小事做起,保护水资源,保护我们自己。(四)网站结构,网站由首页和二级页面组成,每个栏目下的项目通过交互式按钮链接到对应二级页面。
按照设计,制作主题为“水—生命之源”的首页。 打开“nature”站点,为“水—生命之源”建立一个名为water的文件夹,在该文件夹下新建“mg”文件夹和名为“water.htm的”网页。 按照设计,使用表格布局网页,填入相关内容,制作并插入动画,设置海洋,湖泊,瀑布,小溪图片的缩略图。
将光标定位在第二行单元格内,选择“插入—Web组件( Web Cmpnent)动态效果( Dynamic Effects)”,选择“字幕(Marquee)”,单击“完成”。在“文本”框中输入文字,例加:“从我做起,从小事做起,保护水源,保护我们自己”。设置“表现方式(Behavir)”为“滚动条”,单击“确定”。预览效果。 选中动态字幕框,设置文字的字体,大小,颜色与属性。 双击字幕文字或者在字幕文字上右击鼠标,在“字幕属性( Marcuse Prperties)”窗口更改动态字幕设置效果。
按照设计,新建并编辑二级页面,在首页项目中插入交互式按钮,链接到相应二级页面。
插入“水与人类生活”按钮
选择“插入—交互式按钮( interactive Buttn”,在“按钮”列表中选择“边框按钮”,在“文本”框输入“水与人类生活”。在“字体”选项卡设置字体为“幼圆”,字形为“加粗”,字号为14。在“图像”选项卡,设置“宽度”为150,“高度”为30,单击“确定”。 按同样方法,插入“生活用水”、“工业用水”、“农业用水”按钮。设置“编织环3”格式。 为各栏目中的“详细介绍”设置按钮属性。
打开首页,选中“水与人类生活”按钮,右击鼠标,选择“按钮属性( Buttn Prperties)”,在“交互式按钮”窗口,单击“链接”项的“浏览”,选择对应的二级页面,单击“确定”,完成按钮“链接”设置。 使用同样的方法,设置其他按钮链接到对应的二级页面。 保存网页,在IE浏览器预览。
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