广东省广州市花都区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份广东省广州市花都区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．（18分）赏古典名著：班级正在进行读书交流会，请读下面的对话，按要求完成下列各题。
主持人：读书，使人仪态duān zhuāng ，让人远离píng yōng ，变得高贵优雅。同学们，让我们在书的世界里自由地háng xíng 吧！我们将会跟随文字，bēn chí 在liá kuò 的草原，领略闻名世界的水上城市wēi ní sī 之美；我们将在阅读中学会duàn liàn 自己，并懂得chéng dān 责任，获得爱与zūn zhòng ……接下来，就让我们聊聊本学期读过的古典名著吧。
小华：我喜欢读古典名著，有的语句我会联系上下文猜测意思的。《猴王出世》中的“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’。”我猜想“序齿排班”的意思是①_____。
小宇：《三国演义》让我了解了一个波澜壮阔的时代，认识了一群乱世英雄：有长坂坡一战杀入数十万曹军中救出阿斗的②_____；有败走麦城的 ③_____；还有三顾茅庐的 ⑤_____。
小丽：我喜欢《西游记》中的孙悟空，我知道他在不同时期有不同的称号：当他在花果山成为猴群领袖时，被称为⑥_____，自封为⑦_____；当他护送唐僧取经成功，被封为⑧_____。
（1）我能根据拼音补充主持人对话中的词语。
（2）我知道第①空处“序齿排班”的意思最合适的一项是
A.按年龄大小排成顺序。
B.按照一定规则排值班顺序。
C.讲究一定的主次顺序。
D.猴子们都很听猴王的话。
（3）我能选择合适的人物填入小宇的对话中。
② ③ ④ ⑤
A.诸葛亮
B.刘备
C.关羽
D.赵云
（4）我能帮小丽完成孙悟空对应的称号。
⑥ ⑦ ⑧
A.弼马温
B.美猴王
C.斗战胜佛
D.齐天大圣
2．（5分）游汉字王国：本学期，同学们围绕“汉字真有趣”开展了系列活动。请根据提示完成下列各题。
（1）“博学组”的同学在搜集汉字资料的时候，对体现汉字特点的歇后语最感兴趣。比如他们发现“ ”（填序号）这则歇后语，就巧妙运用了汉字中的谐音现象 的情况。
A.孔夫子搬家——净是输（书）
B.竹篮打水——一场空
C.麻雀虽小——五脏俱全
D.狗咬吕洞宾——不识好人心
（2）“勤奋组”的同学发现，有的汉字在文言文和现代文中的意思不同。下面句子中加点字意思相同的一组是
3．（7分）诵经典诗文：经典诗文，是中华民族文化的瑰宝。请根据要求完成下列各题。
（1）我能从“ ， ”的诗句中感受到农村儿童学种瓜的天真情趣：从“白日放歌须纵酒， ”的诗句中感受到杜甫因收复失地而 的心情；从“ ，南望王师又一年”的诗句中感受到陆游对南宋朝廷军队收复失地的苦苦期盼。
（2）小明见到盲人过马路，总是热心地上前搀扶帮助。我会用《孟子》中的“ ， ”夸赞他。
二、阅读与鉴赏（40分）
4．（7分）学人物刻画：“字里行间众生相，大千世界你我他。”请读以下人物描写片段，按要求完成下列各题。
这是一个瘦弱的老汉。他穿一身旧制服衣裳，身材有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，那胡须看起来倒黑森森的。
（1）上面片段是对人物的外貌描写，抓住人物的衣着、 ，以及不很稠密的 ，表现了他 的外貌特点。
（2）请你也运用外貌描写（可抓住容貌、衣着、身材等其中一个或几个方面），用几句话突出某个人的外貌特点。
他（她）的外貌特点：
外貌描写：
5．（8分）向榜样学习：社区干部孟二梅获得“感动中国2023年度人物”荣誉。请读以下3则材料，完成下列各题。
材料一：
安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，因为她不忘初心。
——2023 年度感动中国十大人物孟二梅颁奖词
材料二：
那时她只穿着灰色短袖T恤，卖力地维持秩序，滞留的K396次列车旅客就围在她身边。这趟从内蒙古乌海始发，却在途中遇上了暴雨，导致的丰台至沙城铁路（丰沙线），被迫长时间滞留在落坡岭站，缺食缺水缺电，车站附近的落坡岭社区便接到任务，要妥善安置滞留列车的所有乘客，坚决不能让你们饿着。”人人都记得孟二梅的承诺，更记得她带着全社区的人，最终实现了承诺。
——2023年12月21日《新京报》
材料三：
孟二梅介绍，社区内常住人口不足400人，以老年人居多，接待压力非常大，但居民们都尽己所能提供帮助。“居民的车都变成了乘客的栖身之处，成锅成锅地做面条、疙瘩汤。”K396次列车的乘客动容地说。“其实很多居民家里已经没有粮食和水了，但是他们去摘黄瓜、茄子，世界上没有比中国人再坚强再团结的了！”
——2023年8月3日《人民日报》（有改动）
（1）“我们有一口吃的，就不能让你们饿着！”中的“你们”指的是：
（2）结合以上材料，下面说法错误的一项是
A.K396次列车因途中遇上暴雨，被迫长时间滞留落坡岭站。
B.落坡岭社区很轻松就安顿好了近1000名滞留乘客。
C.当地居民都尽己所能安顿和帮助滞留的乘客。
D.中国人在困难面前很坚强、很团结，中国人的力量无与伦比。
（3）读了以上材料，我知道了孟二梅 的先进事迹（用简洁的语言概括）。我感受到孟二梅是一个 的人。
6．（25分）读名家散文：好的文学作品，总能给人以力量。请阅读下面的文章，完成下列各题。
不用搀扶
①11月23日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我好奇的是三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
②当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
③座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃……
④一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：
⑤帕尔曼用手杖支撑自己试图站起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。帕尔曼笑了笑，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，这一次他终于站了起来！全场寂静，继而是雷鸣般的掌声。
⑥乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛
⑦这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌
⑧面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“抉”这个字啊！扶持、扶助、扶危，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字
⑨搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情，唤起的是尊敬。
⑩与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，使我有勇气说：不用搀扶。
⑪帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。
——选自《小作家选刊（小学）》（作者：敬一丹），入选有改动
（1）说说加点词语在文中的意思。
知之甚少：
无与伦比：
（2）根据文章内容填空。
当走进人民大会堂时，作者心情是 的；当帕尔曼拄着拐杖出现时，作者感到 ；当一个感人的镜头在舞台上出现后，作者又由“扶”产生了许多联想，既赞扬了“搀扶者”的 ，也赞扬了“需要搀扶而不用搀扶”者的 。
（3）文中“一个感人的镜头”是指
A.帕尔曼拄着拐杖，从容自信又有点艰难走上台。
B.帕尔曼一次次失败又一次次不用搀扶，终于站起来。
C.三个世界杰出合在一起演奏。
D.万人大会堂里座无虚席。
（4）下面对“全场寂静，继而是雷鸣般的掌声”理解不正确的是
A.观众为帕尔曼那无与伦比的小提琴声鼓掌
B.观众为帕尔曼那“不用搀扶”的自信、自强鼓掌。
C.帕尔曼需要观众们的掌声鼓励才能站起来。
D.帕尔曼的琴声让大家沉醉，精神让大家感动。
（5）下面句子与文章主题最相符的一句是
A.天行健，君子以自强不息。——《周易》
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
C.精诚所至，金石为开。——《论衡•感虚篇》
D.敏而好学，不耻下问。——《论语》
（6）“帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。”这一句是对人物的 描写（填人物描写方法），此时帕尔曼可能会想： 。“帕尔曼用手杖支撑自己试图站起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。”这一句是对人物的 描写（填人物描写方法），读到这句，你的感受是 。
（7）帕尔曼的故事让你想到了谁，为什么？
三、表达与交流（30分）
7．（30分）写作
ㅤㅤ这次作文是编一个惊险刺激的探险故事。想一想：你希望和谁一同去哪儿探险？打算带上什么装备？会遇到什么险情？展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟。400—500字。
参考答案
一、积累与运用（30分）
1．【答案】（1）端庄 平庸 航行 奔驰 辽阔 威尼斯 锻炼 承担 尊重；
（2）A；
（3）②D；③C；④A；⑤B；
（4）⑥B；⑦D；⑧C；
2．【答案】（1）A 做事总是输；
（2）D。
3．【答案】（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 青春作伴好还乡 喜悦 遗民泪尽胡尘里；
（2）爱人者，人恒爱之 敬人者，人恒敬之。
二、阅读与鉴赏（40分）
4．【答案】（1）身材 胡须 瘦弱、病态；
（2）她是一位优雅的女士，总是带着温柔的微笑，给人一种亲切感。她穿着一件淡雅的连衣裙，裙摆轻轻摇曳，仿佛是夏日里的一缕清风。乌黑的长发披散在肩头，衬托出她白皙的皮肤和精致的五官。尤其是那一双明亮的眼睛，像两颗闪烁的星星，透露出智慧与善良。她的笑容温暖而柔和，让人感到如沐春风。
5．【答案】（1）指（滞留列车的所有）乘客；
（2）B；
（3）安顿落难者，照顾乡亲们 尽职尽责、不忘初心、有担当。
6．【答案】（1）“我“对帕尔曼了解的很少。
形容帕尔曼的小提琴声非常好听，没有能够比得上的。
（2）好奇 怦然心动 良知和爱心 自尊、自信、自强；
（3）B；
（4）C；
（5）A；
（6）神态 我相信我可以凭自己的力量站起来，我一定会成功 动作 帕尔曼是一个面对困难和挫折不放弃，顽强拼搏，自立自强的人；
（7）想到了医院中受伤的病人 在做康复训练的时候，他们能够坚持不懈。每天进行训练，练习走路，尽管摔倒多次，依旧不放弃，慢慢的能够自己站起来。
三、表达与交流（30分）
7．【答案】
环球探险
我带着探险队，开着飞机驶向第一站——冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。
这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。
我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。
时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。
快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。A.①兔走触株，折颈而死。
②我走过去看看吧。
B.①或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
②或许这样会更好。
C.①孔君平诣其父。
②他在绘画上的造诣很高。
D.①冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
②请您重复说一次吧。