人教部编版一年级上册aoouiu教案设计

这是一份人教部编版一年级上册aoouiu教案设计，共3页。教案主要包含了复习检查，教学复韵母ɑ u iu，巩固练习，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
教学目标
学会3个复韵母a、u、iu和它们的四声。
能够读准音、认清形、正确书写。
教学准备
学生活动
教学过程
时间
第一课时
一、复习检查
1、认读ɑ e i u ü。
2、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui。
3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容
1、看情境图，说说图的内容。
2、听语境歌，相机出示ɑ u iu。
三、教学复韵母ɑ u iu
1、教学复韵母ɑ
（1）学习ɑ的读音。
①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）
“袄”是第几声？谁会把第三声改为第一声？
指名读。
②板书复韵母ɑ，ɑ由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？
③教师范读，学生自由练读。
④指名读，注意纠正读错的音。
⑤比较ɑ和ɑi的发音异同。
（2）学习ɑ的四声。
①ɑ的声调应该标在谁的头上？为什么？（有a不放过）
②出示：ā á ā à
自由练读，打乱顺序读，指名读。
③引导用ɑ的四声组词。
2、教学复韵母u。
（1）学习u的读音。
①板书u，告诉学生u的读音有点像海鸥的“鸥”。
②教师范读，学生练读。
③比较ɑ和u的发音不同点。
（2）学习u的四声。
①指名在u上标上四声的声调，并说说为什么标在上。
②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。
3、教学复韵母iu。
（1）学习iu的读音。
①游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？
②出示复韵母iu，学生自由练读。
③比较iu和ui。
（2）学习iu的四声。
①提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。
（i u都有标在后）
②练读iu的四声。
③练习用iu的四声组词。
4、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找 e，i u都有标在后。
5、学习ɑ u iu的书写。
（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。
（2）练习描红。
四、巩固练习
1、抽读卡片。
2、做游戏，找朋友。
拿出课前准备的卡片。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。
毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑ）
开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）
乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）
带领的“带”的韵母是哪一个？（ɑi）
黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）
小猴的“猴”的韵母是哪一个？（u）
五、板书设计
11 a u iu
ā á ǎ à 有a不放过，
ōu óu ǒu òu 没a找 、e，
iū iú iǔ iù i 、u都在标在后。
六、作业布置
1、描写《习字册》第11课a u iu。
第二课时
一、复习检查
1、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui ɑ u iu
2、抽读声母卡片：m d l g t q x n
二、教学ɑ与声母的拼读
1、学习ɑ与声母的拼读。
（1）出示：mɑ gɑ da
①指名说说这些音节的韵母都是什么。
②引导分析音节。
③自由练读音节。
（2）出示： diɑ tiɑ niɑ
①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。
②独立分析音节。
③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）
④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。
⑤指名读三拼音节。
2、看图练读拼音词。
（1）拼读dà dā。
①图上画了什么？（一把大刀）
②出示音节词：dà dā
指名直呼音节dà。引导分析dā。练习拼读dā。
③指名连读拼音词。
（2）拼读xiā qiá。
教法同上。
三、学习u iu与声母的拼读
1、学习u iu与声母的拼读。
（1）出示：tu hu zu niu liu qiu
（2）学生自由练习拼读。
（3）指名拼读。
2、看图读拼音词。
（1）出示：g─ǒu→gǒu 指名分析声韵母，练习拼读。
（2）说说图上画的是什么狗。出示：huāgǒu
hua是几拼音？指名连读拼音词。
（3）出示：q─iú→qiú 自由练读，指名拼读。
（4）说说图上画的是什么。 指名连读拼音词。
3、看图读绕口令
（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？
（2）出示绕口令
（3）引导自由拼读。
（4）讨论难读的音节。
（5）指名读。
四、板书设计
11 a u iu
xiǎ hóu qí niú liǔ xià zǒu
niú zǒu liǔ zhī dǎ hóu tóu
五、作业布置
1、认读42页的音节。
2、抄写a u iu 的四声及音节。