北师大版二年级上册三 数一数与乘法有多少块糖评课课件ppt

这是一份北师大版二年级上册三 数一数与乘法有多少块糖评课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了有多少块糖，多维探究感知方法，块1块地数，数了30次，块2块地数，数了15次，块5块地数，数了6次，你发现了什么，迁移运用深化内涵等内容，欢迎下载使用。
2.结合具体数数的情境，感悟相同加数的加法算式，感受这种运算与日常生活的紧密联系。
1.通过观察，会用两种不同的方法数相同物体(一行一行或一列一列)，并列出相应的连加算式。
3. 体会在生活中，存在着大量用相同加数连加的算式来解决的问题，进一步激发学生学习乘法的愿望。
在糖果摆成的方块形状中，可以从“行”和“列”两个不同的角度理解并列出连加算式，建立模型意识，渗透数学思想、数学思维的培养。
会用两种不同的方法数相同物体(一行一行或一列一列)，并列出相应的连加算式。
对“几个几相加”的准确描述和理解，为进一步学习乘法奠定基础。
你知道这些糖一共有多少块吗？先估一估。
1,2,3,4,5,…，30。
2,4,6,8,…，30。
5,10,15,…，30。
每次数的块数少，数的次数就多；每次数的块数多，数的次数就少。
按行数就是横着数，有5行，每行有6个，5个6共有30个。
按列数就是竖着数，有6列，每列有5个，6个5共有30个。
每行有 块，有 行，一共有 块。
每列有 块，有 列，一共有 块。
4＋4＋4＝12（块）
5＋5＋5＝15（块）
3＋3＋3＋3＋3＝15（块）
1.圈一圈，数一数一共有多少个 。
5＋5＋5＋5＋5＝25（个）
2.每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。
4＋4＋4＋4＋4＝20（块）
（1）横着看，每行有 个格子，有 行，一共 有 个格子。
（2）竖着看，每列有 个格子，有 列，一共 有 个格子。
3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝30（个）
10＋10＋10＝30（个）
4.（1）小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格子。
4.（2）小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格子。
2.数方阵中物体数量的方法: 可以先数每行有几个，再数有几行，有几行就表示有几个几相加也可以先数出每列有几个，再数有几列，有几列就表示有几个几相加。
1.数数的方法: 可以1个1个数，也可以2个2个数或者5个5个的数。