初中化学人教版（2024）九年级上册第四单元 自然界的水实验活动2 水的组成及变化的探究教学演示课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册第四单元 自然界的水实验活动2 水的组成及变化的探究教学演示课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了新课引入，2电解水，1氢气燃烧，新课讲解，直流电，归纳小结，强化练习等内容，欢迎下载使用。

【复习】利用什么实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的？
【实验目的】 1、认识水的组成。 2、了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。 3、进一步体会科学探究的过程与方法。
【实验用品】 水电解器、烧杯、带尖嘴的玻璃导管、直流电源、铁架台（带滴定夹）、酒精灯、弹簧夹、导线、木条、火柴。 硫酸钠溶液（或氢氧化钠溶液）。
【实验步骤】 1、氢气燃烧（水的生成）
现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁上有水珠，触摸烧杯感到发烫。
【思考】根据以上实验，回答以下问题：（1）氢气在氧气中燃烧生成水可证明水是由氢元素和氧元素组成的，依据是什么？
化学反应前后元素种类不变
（2）点燃氢气前需进行的操作是什么？
2、电解水（水的分解）
（1）通电后两个电极上都产生气泡；（2）电源正极相连的玻璃管内气体与负极相连的玻璃管内气体的体积比大约是1：2；（3）体积较小的气体能使带火星的木条复燃；（4）体积较大的气体能被点燃，并产生淡蓝色火焰。
【思考】根据以上实验，回答以下问题：（1）电解水时，用直流电还是用交流电？
（2）电解水时，为什么事先在水中加入适量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液？
增强导电性
（3）如何证明电解水生成了氢气和氧气？
体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是氧气；体积较大的气体能被点燃，并产生淡蓝色火焰，这种气体是氢气。
1、复习电解水实验的相关操作要求、注意事项。 2、通过实验加深了对水的组成相关知识的掌握，学会用符号表达式表示氢气燃烧和电解水时发生的反应。
1、水是化学学习和研究的重要物质。下列说法正确的是（　　）A、水是由氢原子和氧原子组成的 B、电解水实验探究水的组成，依据是反应前后元素种类不变 C、液态水变为水蒸气，发生了化学变化 D、只能通过电解水实验证明水的组成
【方法点拨】此题重在考查同学们对水的组成相关知识的了解和识记情况。 【解析】水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；液态水变成水蒸气，没有生成新物质，未发生化学变化；电解水实验和氢气燃烧实验都能证明水的组成。
2、下列说法不正确的是（　　） A、实验1利用氢气的可燃性 B、实验2的反应原理为 C、实验1证明水是由氢气和氧气组成的 D、实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素
【方法点拨】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃；负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水。 【解析】A、氢气燃烧生成水，实验1利用氢气的可燃性，故A正确；B、实验2反应原理为H2O H2+O2 ，故B正确；C、实验1证明水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素，故D正确。